基于文献计量法的《阜阳师范学院学报（自然科学版）》2011-2015年载文分析

董 秀

（阜阳师范学院 图书馆，安徽 阜阳236037）

《阜阳师范学院学报（自然科学版）》（下文简称《学报》）创刊于1984年，设有基础理论及应用技术研究、教育教学研究和教授风采等栏目，现为季刊，每年发行四期。刊文来自阜阳师范学院校内外高校、科研院所的教师、科研工作者以及博士研究生、硕士研究生等，《学报》主要刊登数学、物理、化学、生物、计算机科学、管理及教学研究等方面的学术论文。

文献计量方法是利用数学和统计学方法，对文献外部特征数量进行描述，继而对科学技术的现状与发展趋势进行评价和预测的研究方法[1]。为了解《学报》的学术水平与发展状况，本文对2011-2015年该刊载文进行文献计量分析，为其持续发展和提高《学报》办刊质量提供一个参考。

1 数据来源

2011-2015年共20期，不计总目次、封面人物、投稿需知、教授风采等，共计载文531篇，其中第一作者为本校的论文335篇，外校的论文196篇。以531篇论文为数据来源，2016年5月20日借助中国知网数据库进行高级检索。

2 研究结果分析

利用Microsoft Excel 2010的数据透视功能对载文的作者情况、基金论文、引文等多项相关数据进行统计处理，获取并分析统计结果。

2.1 载文量分析

载文量是指期刊登载的所有正式论文数量[2]。它能够在很大水平上体现期刊对科学信息与知识吸收能力，是反映与评估学术刊物的重要指标之一。2011-2015年《学报》载文统计见表1。

表1 2011-2015年《学报》载文统计

5年间《学报》平均每年载文量106.2，该刊年载文量波动幅度小，较为稳定。年载文量除以总页数即为篇密度，它能反映刊物的信息量，其值越大说明该期刊刊载的文章包含更大的信息量。篇均页数在数值上等于总页数和年载文量的比值。一般而言，篇密度与篇均页数呈反比关系。5年间《学报》刊登的论文篇均页数为4.24页，篇密度为0.24。说明学报并没有盲目地追求载文量而缩短稿件的长度，因而可以较好地保证刊载论文的高信息量，体现论文信息的丰富性及学术性。

2.2 基金资助分析

获得基金项目的课题，科研经费充足，可以投入更多的人力物力。基金项目的申报审批要经过一系列严格的流程。通常，只有那些处在科研较前沿的作者群和课题才能得到基金资助。基金论文比是指来源期刊中各类基金资助的论文占全部论文的比例[3]。基金论文比是相关机构评审优秀期刊时常用的指标之一，是期刊学术影响力的一项重要反映[4]。531篇论文中国家基金项目133篇，占比25.04%，相对最少；省部级基金项目306篇，占比57.63%，占比最大；厅级基金159篇，占比47.61%；基金论文417篇，占比78.54%。这5年论文的资金资助具体数据见表2和图1。由图1可知基金论文比整体呈增加趋势，尤其2014、2015年基金论文比达90%以上，处较高水平；国家级基金比较2011年都有较高提升；省部级基金比于2014年降至最低，仅占23.01%。2014和2015两年的基金论文比较2011、2012、2013三年的基金论文比相对较大幅度提高，说明《学报》这两年作者群的科研实力较强，所刊载论文的学术质量也稳步提高。

表2 2011-2015年《学报》载文基金项目资助情况

图1 2011-2015年《学报》载文的基金论文比趋势图

2.3 作者情况分析

2.3.1 合著率和合作度分析

合著率是指合著论文的数量与全部论文数量的比值，而合作度即是论文的平均作者数[5]。这5年刊登531篇论文的平均合著率为70.84%，合作度为2.52。在所有合著论文中，2人合著论文174篇，3人合著论文94篇，分别占所有论文的32.77%和17.70%。这体现出部分作者相互合作，取长补短，提高工作效率，有利于产出高质量论文。《学报》作者合著情况统计见表3。

表3 2011-2015年《学报》载文的作者情况

2.3.2 第一作者职称分析

2.3.3 第一作者学历分析

531位第一作者中共有博士156名，占29.38%；硕士334名，占62.90%；学士41名，占比7.72%。第一作者学历统计数据见表5。从统计结果来看，这五年来，博士作者逐年增多，第一作者主要是硕士学历，占比达到62.90%。这也反映《学报》的作者群高学历化程度在逐步提高。

图2反映《学报》所刊论文第一作者中硕士学历为大多数，博士学历占了不小的一部分且博士学历作者呈增加趋势，学士学历较少，说明该刊作者学历普遍较高。

表4 2011-2015年《学报》第一作者职称情况

表5 2011-2015年《学报》第一作者学历情况

图2 2011-2015年《学报》第一作者学历图

2.3.4 核心作者分析

每种期刊一般都有一定程度依赖本刊的作者群，特别是核心作者群，来保障该刊物稿件的来源和数量。本文规定第一作者在这五年间在《学报》发表3篇及3篇以上的作者为核心作者。表6统计了《学报》2011-2015年作者发文数量。结果显示，人数随发文量递减；299名作者发表1篇文章，占比56.12%；核心作者33人。偶春发表6篇论文为近5年最多，发表5篇论文的有陈杰、范可章、刘勇、周霞等4位教师。

表6 2011-2015年《学报》发文作者人数统计

2.4 引文分析

2.4.1 引文量

引文量是指一篇论文中引用参考文献的数量，它是常用的引文测度指标之一。通过对引文量进行分析，一方面可以揭示引用方与被引方的相互联系，另一方面可以从定量的角度反映出双方之间的联系强度。篇均引文量是每篇论文平均引用的参考文献数量，体现该刊物选择和吸收信息的能力[6]。531篇论文中，总共参考文献5139条，单篇最低引文量为零即没有一篇参考文献有1篇，单篇最高引用78条，篇均引文量达到9.68。这表明《学报》具有较优秀的编辑质量与较强的文献意识。5年间《学报》引文量如表7所示。可以看出，篇均引文量呈递增趋势。

表7 2011-2015年《学报》引文量

2.4.2 引文语种

引文语种是论文中的参考文献有不同的语种，主要由论文作者所掌握的语种决定。外文文献的引用，可以反映作者阅读的知识广度，对外语的运用程度。对引文语种的构成进行分析，可洞察作者运用外国科研前沿信息的能力，从侧面反映出作者的外语水平[7]。2011-2015年《学报》引文语种统计见表8。可以看出，5年间每年的中英文引用文献比例波动较小，比较稳定：中文引文占70%左右，英文引文占30%左右。

2.4.3 影响力分析

下面拟从期刊影响因子和总被引频次两个方面对《学报》2011-2015年影响力进行分析。

期刊影响因子是由美国科学情报研究所所长、引文分析专家Garfield创用的，反映期刊近期学术影响力的重要指标，分为复合影响因子（UJIF）和综合影响因子（C-JIF）。二者的主要区别在于统计源不同[8]，前者包括博士学位论文统计源文献、硕士学位论文统计源文献、会议论文统计源文献，而后者不包括。因此每年的的复合影响因子都大于综合影响因子。2011-2015年《学报》两种不同影响因子（数据来源于中国知网）如图3所示。从图中可以看出同一年度的U-JIF明显高于C-JIF，且前三年两种影响因子都有所下降而后比较平稳。

表8 2011-2015年学报引文语种

图3 2011-2015年《学报》影响因子变化趋势图

类似地，总被引频次也分为复合总被引频次和综合总被引频次。2011-2015年《学报》两种不同总被引频次（数据来源于中国知网）如图4所示。从图中可以看出同一年度的复合总被引频次也明显高于综合总被引频次；同时复合总被引频次呈逐年升高趋势，而综合总被引频次变化不大。

图4 2011-2015年《学报》总被引频次变化趋势图

3 小结

本文基于文献计量法对2011-2015年《学报》的载文进行分析。从平均页数、篇密度、合著率、合作度、基金论文比、篇均引文、英文引文占比、第一作者的职称和学历、核心作者群、影响因子、被引频次等多个角度对载文进行了较详细的分析。结果表明，从整体看《学报》办刊质量稳中有升。

参考文献:

[1]仉晓红.文献计量方法应用进展浅析[J].河北科技图苑，2015,28（4）：44-47.

[2]詹永勤，余 敏，杨长平《.四川师范大学学报》(自然科学版)2009～2011年载文分析[J].四川图书馆学报，2013（3）：86-89.

[3]陈留院.人为因素对科技期刊基金论文比评价指标的影响[J].中国科技期刊研究，2009,20（4）:634-637.

[4]赵建华《.贵州师范大学学报(自然科学版)》2008～2012年载文统计分析[J].贵州师范大学学报(自然科学版),2013,31（3）:117-120.

[5]颜志森.从载文变化看广东省高校学报的可持续发展[J].中国科技期刊研究,2005,16（6）:831-834.

[6]丁学东.文献计量学基础[M].北京:北京大学出版社，1993.

[7]黄家瑜《.福建师范大学学报(自然科学版)》2001-2004年载文、作者和引文统计分析[J].福建师范大学福清分校学报,2005（2）：101-104.

[8]伍红军.复合影响因子与期刊影响力评价[J].编辑学报，2011，23(6)：552-554.