小学英语课堂互动教学模式初探

宋瑾

摘要：现在的国家是国际化的国家，文化是世界的文化。经济逐渐向全球化发展，文化逐渐在国际上开始相互交流。英语的掌握成为很多企业招聘员工的一个必要条件，现在很多吃香的国企外企都需要员工有一定的专业英语知识，因此，学习英语已经是自身发展的一种需要，是现在社会上不可缺少的一种技能。英语的学习是从小学就开始接触到的，在小学的时候就培养好学生学习英语的兴趣，对于学生后几年英语的学习是有很大的帮助的。现在国家出台了许多政策来帮助教育的进行，比如现在实施培养创新型人才的战略，培养技能人才等，可以看出国家也是非常重视教育的发展。既然国家重视了，就应该更好的去发展。小学英语的教学现在也是非常受社会的关注，一些疯狂英语，李阳英语的出现，也是小学教学造成了一定的冲击，这个时候教师应该不断的去探索新的授课模式，让学生可以学到相关的英语知识。

关键词：小学英语 课堂互动 教学模式初探

英语在现在社会上成为每个人必不可少的技能，英语怎样可以又快又好的学习？答案是非常多的，每个人有适合自己的方法。在小学的英语学习中，孩子们更加信任的是老师，这个时候老师在学生的学习中是起着一种主导的地位的，老师的教学方法和教学模式直接决定了学生学习的效率和质量。因此，老师在平时的教学中，一定要与时俱进，不断改进自己的方式方法，再根据同学的具体情况，对自己的教学计划进行改进，使其更加适合课堂的进展。现在各种教学模式层出不穷，老师很难能夠分辨出哪种课堂模式适合自己的班级，这就需要教师对自己的班级更加的熟悉，更加的用心。今天要探讨的是在课堂采取师生之间的互动以及同学之间采取的教学模式，简称为互动模式，这种模式如何在小学英语课堂上进行。

一、小学英语课堂互动教学模式的规划

在这种模式进行前，需要教师充分了解班级的情况，只有在了解班级情况的前提下，才可以入手制定一些相关的教学计划。这种模式的实施，需要注意三个方面的问题：教师、学生以及家长。在教师方面，教师需要注意的问题比较多，首先是课前的准备，然后是课堂情况的掌握，然后是课后的总结，最后还需要不断改进课堂模式。在学生方面，需要考虑到学生对课堂情况的接受问题，还要培养与学生之间的默契。在家长方面，家长中可能出现一种不认同的思想，不能有效配合老师的教学，有些家长可能认为这种学习模式是不利于孩子的发展的，在课堂上与老师互动，浪费了一定的课堂时间，他们认为，小学的教育就应该是老师讲课，老师听课，在小学这个阶段，就是孩子们老老实实本本分分学习的时候，不应该从小就失去吃苦的精神，这样对孩子以后的发展是非常不利的，这种思想虽然比较滑稽，但是在很多家长中，是真实出现的，教师在这个时候可以尝试去改变家长的思想，争取到家长对教学工作的支持。

二、小学英语课堂互动教学模式的实施

每一个教学模式在实施的初期是最难有进展的，只要把开始这一段“困难”时期度过，相当于成功了一半。在教师方面，教师应该做好充分的前期工作，在上课前，做好充分的备课工作，熟练掌握基础知识，制定详细的教学计划，并且不断的改进，使其更好的适合自己班级的情况，可以更好的完成学生的学习计划。在课堂上，牢牢把握住课堂进度，随时准备好面对一些突发情况，最大效率的利用课堂时间，减少课堂时间的利用。在学生方面，老师应该不断的培养和同学之间的默契，老师与学生更多的是合作的关系，二者如果有足够的默契，对于教育工作的推进可以起到事半功倍的效果。教师可以在课下的时间和同学进行沟通，听取他们对于课堂上引进互动模式的感受和建议，博采众长，集思广益。注重学生的感受，根据学生的反应来调整上课的进度。在课堂上的讲课上，鼓励一些学生参加老师的互动，最大程度上调动学生的积极性，让学生敢于展示自己，爱上展示自己，可以对表现积极的同学提出表扬。和同学在课堂上增加交流，鼓励学生勇敢的说出自己的想法。可以在班级里面准备一个记录册，记录下来和老师互动的同学的名字和次数，在期末的时候，可以对积极的同学进行小小的奖励。在家长方面，很多家长的思想都是比较开明的，都是非常支持学校的教学工作，但是仍有一部分家长是不理解老师的良苦用心的，老师可以通过电话访谈或者上门拜访的形式，尝试改变家长的思想，争取到家长对教学工作的支持。可以向家长表明互动模式对于学生的未来，是百益而无一害，学生如果可以接受这种互动的理念，不仅可以帮助孩子学习成绩的提升，对于他们的人际交往和工作也是非常有好处的。

三、小学英语课堂互动教学模式的总结

每个教学模式在推进的过程中都是会遇到很多困难，这个教师要充分发挥自己的作用，制定正确的方向计划，引导学生向着正确的方向发展。在平时的教学中，取得家长的支持是非常重要的，如果取得了家长的支持，家长可以充分利用孩子的课余时间，对孩子进行一些积极的引导，父母对孩子产生的影响是老师远远比不上的。家长可以在空余时间，与孩子进行一些互动

四、结语

在一个学生的成长历程中，一个老师起到的作用是非常大的老师应该做好自己分内的工作，老师与学生二者是合作的关系，学生在老师这里可以得到专业的知识辅导，老师可以我学生身上收获经验和感动。老师在平时的教学中，也可以与其他的老师进行交流，交流班级存在的共性问题，共同研究一下解决办法。帮助每一个同学成长成材可是每一个老师的职责所在，老师在平时的教学中应该以学生为中心，一切工作从学生出发，围绕学生学生进行。老师的职责就是传道授业解惑，不仅要关注学生的成绩状况，还应该关注学生的综合发展帮助学生们成长，这是每个老师的职责，也是老师存在的价值和意义。

参考文献：

[1]宋钰.小学英语课堂互动教学模式初探[J].科教文汇（中旬刊），2013，（09）.

[2]刘峰.浅谈小学英语故事教学的实践与检视[J].英语教师，2009，（05）.

（作者单位：河北省张家口市桥西区书院巷小学）