陈贵忠
每个人都具有极大的、无限的言语天赋,每个人都具有极大的、无限的言语潜能。只要创造适宜的成长环境,顺应并促成学生言语潜能和个性的最大发展,所有的孩子都应当可以成长为言语天才。(潘新和.语文:表现与存在.福建人民出版社,2004.)请看我班一位学生的习作:
我班的幽默大王
“哈!哈!哈!”一听就知道是我们班的幽默大王——夏文来了。
“你帅,你帅,你头顶一棵白菜,身披一匹麻袋,腰缠一根海带,自以为是东方不败,其实你是衰神二代。”夏文一边摆着兰花指一边做着斗鸡眼说道。“什么,你是妒忌我穿了一件漂亮的衣服?”我大声叫道,“你才是衰神二代呢!”“去、去、去,一边儿去,我又没说你。”夏文反驳道。我顿时无语了。
夏文看到旁边的同学在喝水,又来了。“你酷,你酷,你喝水在水库,睡觉在古墓,嘴里流瀑布,你当你是貂蝉、吕布,其实你是南极土著。”“哈!哈!哈……哎哟!”真好笑,我肚子都笑疼了。
有一回,写字课前,看到前面的李球转过身来讲话,夏文“老毛病”又犯了。嘴里吐出了一些话:“球球一回头,吓死河边一头牛;球球二回头,大庆油田不产油;球球三回头,乔丹改打乒乓球。”“夏文,干什么?别念了!”我小声说道。夏文毫不在乎,眼睛看着我,一副悠然自得的样子,又开始念念有词:“你的眼睛,就像天上的星球,一大一小,大的是地球,小的是月球;你的圆脸,就像松软面球,太阳一晒就流油。”
夏文真是我班的幽默大王。
这是我班一位同学的“真话作文”中的一篇作文,主人公夏文是个很有趣的学生。学习成绩中上,大大咧咧,言行举止风趣幽默。这篇作文中他的言语就非常有个性。在本文中小作者肖榕共记录了四次:
(1)你帅,你帅,你头顶一棵白菜,身披一匹麻袋,腰缠一根海带,自以为是东方不败,其实你是衰神二代。
(2)你酷,你酷,你喝水在水库,睡觉在古墓,嘴里流瀑布,你当你是貂蝉、吕布,其实你是南极土著。
(3)球球一回头,吓死河边一头牛;球球二回头,大庆油田不产油;球球三回头,乔丹改打乒乓球。
(4)你的眼睛,就像天上的星球,一大一小,大的是地球;小的是月球,你的圆脸,就像松软的面球,太阳一晒就流油。
这四句话有如下共同之处:言语动机,以取笑他人为乐;言语情境,在遇到他人的言行举止、装束,让自己感到不满的时候,在相对轻松的环境下的即兴创作;思维状况,思维敏捷,创作速度快,可谓出口成章,善于联想和想象,形象感强,形象鲜明,把生活中遇到的表象和阅读中记忆的表象整(杂)合成新的形象;用词准确,动宾搭配合理,长短句式巧妙搭配,富于节奏感,每句最后一个字有押韵,富有音韵感。
在文体方面,类似于童谣、打油诗、顺口溜、数来宝、快板及快书。
夏文用这种形式来取笑同学,其动机肯定是不对的,但对于这么幽默,有趣、富有创造性的学生及他的言语现象,直接进行打压,不仅可惜,而且残酷。那么应该怎样顺应孩子的言语冲动,牧养孩子的言语天性呢?
我选择了从数来宝入手。
数来宝,曲艺的一种,流行北方各地,一人或两人说唱,用竹板等击节乐器打节拍。常用句式为可以断开的“三、三”六字句和“二、二、三”或“四、三”七字句。说唱时常常是上六下七组合句式,两句、四句、六句都可以换韵。数来宝艺人凭借着广泛的生活知识和创造才能,见景生情,即兴编词,脱口说唱,要做到眼快、心快、口快。說唱中可穿插简短说白。诙谐、风趣是数来宝的艺术特色之一。后来,说唱内容有所变化。部分艺人演唱中国民间传说和历史故事,逐渐演变为快板书,与数来宝同时流行。
我尝试着与夏文沟通:
师:夏文,你真有才,取笑人家都会创作“歌谣”了。
夏:没什么,我乱编的。
师:你把这个创作用来取笑别人是不对的。人家穿了一身新衣服,就笑她是“衰神二代”;人家喝水,你就笑他是“南极土著”。换成是你也接受不了。
夏:我知道,我尽量控制自己,不说了。
师:不,还是要说,但是用于帮助别人。可以是颂扬好的方面,批评坏的方面。
夏:我该怎么做呢?
师:有一种曲艺叫数来宝,跟你的说唱有点相似,我建议你到网络上搜集数来宝的视频或文字,把数来宝的相关要求、格式及感兴趣的内容下载下来,认真读读,了解其相关信息。
第二天,我结合老舍《茶馆》第三幕开启前的说唱词,对数来宝的格式,如节奏、字数、押韵等相关的知识进行讲解。
树木老,叶儿稀,人老毛腰把头低。
甭说我,混不了,王掌柜的也过不好。
钱也光,人也老,身上剩了一件破棉袄。
自从那,日本兵,八年占据老北京。
让人苦,没法提,不死也掉一层皮。
好八路,得人心,一阵一阵杀退日本军。
盼星星,盼月亮,盼到胜利大家有希望。
国民党,进北京,横行霸道一点不让日本兵。
王掌柜,委屈多,跟我一样半死半活着。
老茶馆,破又烂,想尽法子也没法办。
天可怜,地可怜,就是官老爷有洋钱。
(小丁宝正在落泪)
小姑娘,别这样,黑到头儿天会亮,
小姑娘,别发愁,西山的泉水向东流。
苦水去,甜水来,谁也不再做奴才。
这是语言大师——老舍的《茶馆》第三幕开启前和落幕后的说唱词——数来宝,写的是抗日战争胜利后,国民党接管北京时,老裕泰茶馆及掌柜王利发为代表的北京市民的悲惨遭遇。其作用是简略地介绍剧情。
师:读读这段“数来宝”,思考它是围绕着什么来写。
夏:写了茶馆及王掌柜的悲惨遭遇。
夏:写了以王掌柜的为代表的当时北京市民的悲惨遭遇。
师:总共有几行,每行几个字,出现最多句式是多少字。
师:“上六下七”是什么意思。
夏:每行上句六个字,下句七个字。
师:你怎么理解“三、三”六字句,及“二、二、三”或“四、三”七字句。
夏:就是指说、唱时停顿处,可以显出节奏感。
师:标出每行第六个字与最后一个字的韵母,有什么发现吗?
夏:韵母相同,或相近。
师:这叫押韵。
师:读读劝小姑娘别哭的句子,有什么问题要提吗?
夏:我觉得不是真的指“天要亮”“甜水来”。而是指好日子将要来了。
师:对,这是象征,数来宝中常用各种修辞手法。
夏文掌握一些基本知识后,按如下方式进行实战演练。
一、创仿
先引导夏文观察感兴趣的人、事、物。即兴说唱,凭记忆写下来,然后对着例文进行修改。如,夏文看到课间操场上热闹的场景即兴说唱后,我就出示老舍《茶馆》中的数来宝(片段)让他对照修改:
大茶馆,老裕泰,生意兴隆真不赖。
茶座多,真热闹,也有老来也有少;
有的说,有的唱,穿着打扮一人一个样;
有提笼,有架鸟,蛐蛐蝈蝈也都养得好;
有的吃,有的喝,没有钱的只好白瞧着。
概括出主旨:赞扬茶馆热闹。
热闹的操场
夏文
操场上,真热闹,有的大,有的小。
有的说,有的笑,像是欢快鸟儿叫;
有的跑,有的跳,操场上树叶往下掉;
有跳框,有打球;个个脸上汗水流;
跳长绳,跳短绳,他们的技巧真是神。
二、改编
课余时间,我引导他把课文及课外读物中感兴趣的历史故事或民间故事,改编成“数来宝”进行说唱表演。下面是《晏子使楚》中的第一个故事。
春秋末,国家多,齐国楚国是大国。
齐大夫,派访楚,楚王乘机想侮辱。
晏子到,身矮小,楚王动起了歪脑。
關城门,挖小洞,这个办法可管用?
齐大夫,钻小洞,这个问题真严重。
不钻吧,没理由,弄得晏子直发愁。
钻了吧,丢颜面,国家尊严大如天。
好晏子,智慧高,想的办法是高招。
钻小洞,他不动,不是城门是狗洞。
钻狗洞,新鲜活,我访问的是狗国。
关小洞,开城门,晏子昂首挺胸进城来。
楚王烦,楚王恼,这些都是自己找。
三、独创
我引导他把生活中遇到的自己感兴趣的、印象深刻的人、事、物即兴编唱。他是组长,检查组内同学的作业,发现不少问题,常常找老师告状,我让他编成“数来宝”,修改后在班上说唱,还真让作业问题减少了不少。
检查作业
查作业,很烦恼,发现问题真不少。
有的推,家里吵,作业实在是做不了。
有的拖,忘了带,回家去拿无人在。
有的抄,表面光,肚里装的都是糠。
有的补,做不好,只是临时抱佛脚。
有的少,留头尾,蒙混过关想得美。
有的换,有人替,让人看了更生气。
说问题,也不多,就是贪玩与懒惰。
怕动手,怕动脑,什么事都做不好。
现在,夏文还是那么爱说、爱唱,取笑他人的少了,赞扬好的批评不好的言语多了,我积极鼓励他边打快板边说唱,去参加班级、学校联欢活动。他也乐此不疲。