顺应孩子的言语冲动 牧养孩子的言语天性

陈贵忠

每个人都具有极大的、无限的言语天赋，每个人都具有极大的、无限的言语潜能。只要创造适宜的成长环境，顺应并促成学生言语潜能和个性的最大发展，所有的孩子都应当可以成长为言语天才。（潘新和.语文：表现与存在.福建人民出版社，2004.）请看我班一位学生的习作：

我班的幽默大王

“哈！哈！哈！”一听就知道是我们班的幽默大王——夏文来了。

“你帅，你帅，你头顶一棵白菜，身披一匹麻袋，腰缠一根海带，自以为是东方不败，其实你是衰神二代。”夏文一边摆着兰花指一边做着斗鸡眼说道。“什么，你是妒忌我穿了一件漂亮的衣服？”我大声叫道，“你才是衰神二代呢！”“去、去、去，一边儿去，我又没说你。”夏文反驳道。我顿时无语了。

夏文看到旁边的同学在喝水，又来了。“你酷，你酷，你喝水在水库，睡觉在古墓，嘴里流瀑布，你当你是貂蝉、吕布，其实你是南极土著。”“哈！哈！哈……哎哟！”真好笑，我肚子都笑疼了。

有一回，写字课前，看到前面的李球转过身来讲话，夏文“老毛病”又犯了。嘴里吐出了一些话：“球球一回头，吓死河边一头牛；球球二回头，大庆油田不产油；球球三回头，乔丹改打乒乓球。”“夏文，干什么？别念了！”我小声说道。夏文毫不在乎，眼睛看着我，一副悠然自得的样子，又开始念念有词：“你的眼睛，就像天上的星球，一大一小，大的是地球，小的是月球；你的圆脸，就像松软面球，太阳一晒就流油。”

夏文真是我班的幽默大王。

这是我班一位同学的“真话作文”中的一篇作文，主人公夏文是个很有趣的学生。学习成绩中上，大大咧咧，言行举止风趣幽默。这篇作文中他的言语就非常有个性。在本文中小作者肖榕共记录了四次：

（1）你帅，你帅，你头顶一棵白菜，身披一匹麻袋，腰缠一根海带，自以为是东方不败，其实你是衰神二代。

（2）你酷，你酷，你喝水在水库，睡觉在古墓，嘴里流瀑布，你当你是貂蝉、吕布，其实你是南极土著。

（3）球球一回头，吓死河边一头牛；球球二回头，大庆油田不产油；球球三回头，乔丹改打乒乓球。

（4）你的眼睛，就像天上的星球，一大一小，大的是地球；小的是月球，你的圆脸，就像松软的面球，太阳一晒就流油。

这四句话有如下共同之处：言语动机，以取笑他人为乐；言语情境，在遇到他人的言行举止、装束，让自己感到不满的时候，在相对轻松的环境下的即兴创作；思维状况，思维敏捷，创作速度快，可谓出口成章，善于联想和想象，形象感强，形象鲜明，把生活中遇到的表象和阅读中记忆的表象整（杂）合成新的形象；用词准确，动宾搭配合理，长短句式巧妙搭配，富于节奏感，每句最后一个字有押韵，富有音韵感。

在文体方面，类似于童谣、打油诗、顺口溜、数来宝、快板及快书。

夏文用这种形式来取笑同学，其动机肯定是不对的，但对于这么幽默，有趣、富有创造性的学生及他的言语现象，直接进行打压，不仅可惜，而且残酷。那么应该怎样顺应孩子的言语冲动，牧养孩子的言语天性呢？

我选择了从数来宝入手。

数来宝，曲艺的一种，流行北方各地，一人或两人说唱，用竹板等击节乐器打节拍。常用句式为可以断开的“三、三”六字句和“二、二、三”或“四、三”七字句。说唱时常常是上六下七组合句式，两句、四句、六句都可以换韵。数来宝艺人凭借着广泛的生活知识和创造才能，见景生情，即兴编词，脱口说唱，要做到眼快、心快、口快。說唱中可穿插简短说白。诙谐、风趣是数来宝的艺术特色之一。后来，说唱内容有所变化。部分艺人演唱中国民间传说和历史故事，逐渐演变为快板书，与数来宝同时流行。

我尝试着与夏文沟通：

师：夏文，你真有才，取笑人家都会创作“歌谣”了。

夏：没什么，我乱编的。

师：你把这个创作用来取笑别人是不对的。人家穿了一身新衣服，就笑她是“衰神二代”；人家喝水，你就笑他是“南极土著”。换成是你也接受不了。

夏：我知道，我尽量控制自己，不说了。

师：不，还是要说，但是用于帮助别人。可以是颂扬好的方面，批评坏的方面。

夏：我该怎么做呢？

师：有一种曲艺叫数来宝，跟你的说唱有点相似，我建议你到网络上搜集数来宝的视频或文字，把数来宝的相关要求、格式及感兴趣的内容下载下来，认真读读，了解其相关信息。

第二天，我结合老舍《茶馆》第三幕开启前的说唱词，对数来宝的格式，如节奏、字数、押韵等相关的知识进行讲解。

树木老，叶儿稀，人老毛腰把头低。

甭说我，混不了，王掌柜的也过不好。

钱也光，人也老，身上剩了一件破棉袄。

自从那，日本兵，八年占据老北京。

让人苦，没法提，不死也掉一层皮。

好八路，得人心，一阵一阵杀退日本军。

盼星星，盼月亮，盼到胜利大家有希望。

国民党，进北京，横行霸道一点不让日本兵。

王掌柜，委屈多，跟我一样半死半活着。

老茶馆，破又烂，想尽法子也没法办。

天可怜，地可怜，就是官老爷有洋钱。

（小丁宝正在落泪）

小姑娘，别这样，黑到头儿天会亮，

小姑娘，别发愁，西山的泉水向东流。

苦水去，甜水来，谁也不再做奴才。

这是语言大师——老舍的《茶馆》第三幕开启前和落幕后的说唱词——数来宝，写的是抗日战争胜利后，国民党接管北京时，老裕泰茶馆及掌柜王利发为代表的北京市民的悲惨遭遇。其作用是简略地介绍剧情。

师：读读这段“数来宝”，思考它是围绕着什么来写。

夏：写了茶馆及王掌柜的悲惨遭遇。

夏：写了以王掌柜的为代表的当时北京市民的悲惨遭遇。

师：总共有几行，每行几个字，出现最多句式是多少字。

师：“上六下七”是什么意思。

夏：每行上句六个字，下句七个字。

师：你怎么理解“三、三”六字句，及“二、二、三”或“四、三”七字句。

夏：就是指说、唱时停顿处，可以显出节奏感。

师：标出每行第六个字与最后一个字的韵母，有什么发现吗？

夏：韵母相同，或相近。

师：这叫押韵。

师：读读劝小姑娘别哭的句子，有什么问题要提吗？

夏：我觉得不是真的指“天要亮”“甜水来”。而是指好日子将要来了。

师：对，这是象征，数来宝中常用各种修辞手法。

夏文掌握一些基本知识后，按如下方式进行实战演练。

一、创仿

先引导夏文观察感兴趣的人、事、物。即兴说唱，凭记忆写下来，然后对着例文进行修改。如，夏文看到课间操场上热闹的场景即兴说唱后，我就出示老舍《茶馆》中的数来宝（片段）让他对照修改：

大茶馆，老裕泰，生意兴隆真不赖。

茶座多，真热闹，也有老来也有少；

有的说，有的唱，穿着打扮一人一个样；

有提笼，有架鸟，蛐蛐蝈蝈也都养得好；

有的吃，有的喝，没有钱的只好白瞧着。

概括出主旨：赞扬茶馆热闹。

热闹的操场

夏文

操场上，真热闹，有的大，有的小。

有的说，有的笑，像是欢快鸟儿叫；

有的跑，有的跳，操场上树叶往下掉；

有跳框，有打球；个个脸上汗水流；

跳长绳，跳短绳，他们的技巧真是神。

二、改编

课余时间，我引导他把课文及课外读物中感兴趣的历史故事或民间故事，改编成“数来宝”进行说唱表演。下面是《晏子使楚》中的第一个故事。

春秋末，国家多，齐国楚国是大国。

齐大夫，派访楚，楚王乘机想侮辱。

晏子到，身矮小，楚王动起了歪脑。

關城门，挖小洞，这个办法可管用？

齐大夫，钻小洞，这个问题真严重。

不钻吧，没理由，弄得晏子直发愁。

钻了吧，丢颜面，国家尊严大如天。

好晏子，智慧高，想的办法是高招。

钻小洞，他不动，不是城门是狗洞。

钻狗洞，新鲜活，我访问的是狗国。

关小洞，开城门，晏子昂首挺胸进城来。

楚王烦，楚王恼，这些都是自己找。

三、独创

我引导他把生活中遇到的自己感兴趣的、印象深刻的人、事、物即兴编唱。他是组长，检查组内同学的作业，发现不少问题，常常找老师告状，我让他编成“数来宝”，修改后在班上说唱，还真让作业问题减少了不少。

检查作业

查作业，很烦恼，发现问题真不少。

有的推，家里吵，作业实在是做不了。

有的拖，忘了带，回家去拿无人在。

有的抄，表面光，肚里装的都是糠。

有的补，做不好，只是临时抱佛脚。

有的少，留头尾，蒙混过关想得美。

有的换，有人替，让人看了更生气。

说问题，也不多，就是贪玩与懒惰。

怕动手，怕动脑，什么事都做不好。

现在，夏文还是那么爱说、爱唱，取笑他人的少了，赞扬好的批评不好的言语多了，我积极鼓励他边打快板边说唱，去参加班级、学校联欢活动。他也乐此不疲。