让绘画艺术与心灵共舞

杨文艳 _ 中央工艺美术学院附属中学

依托“学院制”课程平台，工美附中充分发挥学校美术特色资源，为全区喜爱艺术的学生研发了有针对性的课程。根据全区各年龄段学生的需求，学校开发了小学美术创意和书法课程，初高中美术课程，全区近40所中小学大约350名学生参与了这些课程的学习，其中80%的学生参与了小学美术创意课程的学习。

1.课程整合科学合理，遵循规律大胆创新

结合多年初高中美术教学经验，学校领导带领教师团队梳理出小学美术创意班的十大课程门类，任课教师围绕这十大主题由浅入深地进行授课，遵循学生的认知规律，让学生感受美术课程的丰富内涵；同时，秉承着思维无限、创意无限的理念，大胆放手，让学生们尝试使用不同的材料进行创作。从理论到实践，再从实践到创新，更多的灵感被激发出来，智慧的火花照亮学生们前行的道路。

2.走近大师感受经典，传统文化融入课堂

学校的课程设置有主题、成系统、有特色，更注重东西方文化的融合和对传统文化的传承。教师带着学生走近艺术大师，在大师的作品中寻找创作灵感，提升学生的艺术素养。教师带领学生解读完毕加索、马蒂斯等大师的画作之后，学生们结合主题创作出属于自己的绘画作品，这些作品融合了艺术大师的某些风格，艺术境界变得卓尔不凡。同时，教师在授课过程中还特别注重让学生感受传统经典的魅力，例如，敦煌壁画是中华文化的瑰宝，被列为世界非物质文化遗产，是我国绘画艺术的最高审美。课程结合学生的兴趣点提炼出敦煌壁画中的动物题材，让学生感受中华民族绘画的精神与审美样式，提升小学美术创意画的艺术气质和内涵。

3.启迪思维成效斐然，美育滋养打造栋梁

近一个学期的课程，学生们取得了很大的进步。学生将创意发挥到了极致，小小画笔在他们的手中有了生机和活力，笔下的每一张作品都充满了想象力。来自几十所学校的学生从四面八方汇聚到这里，沉浸在宽松、愉悦的艺术氛围中，享受着艺术之美带来的心灵碰撞。家长们对学校的工作更是给予了极高的评价，他们感到最庆幸的事就是自己的孩子长在东城，搭乘了东城教育改革的快车。

“学院制”课程开阔了学生的视野，丰富了学生的课余生活，满足了家长和孩子向往追求艺术的美好心愿，是一件惠及无数孩子，甚至影响他们一生的工程！ ■

■ 从小做起，“学院制”长链条美术教学让学生收获满满