不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——谈高中生如何提高完形填空的正确率

◎张萍

完形填空这种题型是高考的必考题型之一，是对学生所学英语基础知识综合运用能力的一种考查。《全日制普通高中英语新课程标准》中对学生的英语学习情况的终结性评价（期中、期末考试）当中提出了考查学生通过阅读形成的英语基础知识运用能力和通过阅读训练形成的阅读策略，这些能力和策略的考查需要通过完形填空这种题型来实现。

面对这种题型，很多学生感到束手无策，他们为了能够提高做题的正确率也进行了大量的强化训练，耗时耗力但收效甚微。导致许多学生对这个题型丧失了信心，有的甚至失去了斗志，抱着听天由命的态度，能得几分就是几分吧！其实，我们只是付出了我们的努力而没有注意我们的学习效果。如果我们能够注重方式方法的分析和运用，学习效果提高了，做题的正确率自然而然地就上去了。我们要多从下面这些方面去分析自己的学习上存在的问题：

一、有否做到功在平时，积累知识

荀子说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”，而前苏联教育家苏霍姆林斯基也说“教师进行劳动和创造的时间比如一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。教师经常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”，其实，学生的学习亦是如此。知识积累的越多，学习起来就越轻松容易，效率还高。

根据完形填空题型的特点，它是一种障碍性阅读，就是在一篇语义连贯的文章中有目的地去掉一些词语，形成空格，要求在给出的对应的备选答案中，选出一个正确的或最佳的答案，使文章恢复完整。它是通过文章阅读能力的考查来检测学生对语法，词汇，习语，句型，固定搭配等基础知识的综合运用能力。那么我们在平时的英语学习中就要重视通过各种有效的途径去积累词汇，并且注意英语词汇中一些词汇的特殊用法的记忆和一些相似词汇的辨析。例如，adapt（适应）adopt（采用；收养）adept（内行）属于拼写上相似，而advice和suggestion是词意上相同但用法上不同等。高中阶段的重要习语、句型和固定搭配则需要我们反复地背诵、运用以便深化记忆。英语基础知识的积累，就会像滚雪球一样，越滚越大，越学越容易，最后为完形填空夯实知识基础。

二、是否做到注重训练，培养技能

做好完形填空不仅需要扎实的英语基础知识，还需要良好的做题技能。俗话说“读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技”，通过将知识运用到实践当中逐渐培养自己的做题技能。

而叶圣陶先生说“培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。”

对于完形填空这种题型的强化训练是必要的，因为就像叶圣陶先生说的那样，培养做题能力需要持续不断地去做。但是简单的机械训练，我们要在做题前有计划、有目的，比如，我做这篇完形填空是为了练习自己的词汇辨析能力还是检测自己一些固定搭配的记忆运用等？在做题时要注意方法的运用，例如，通读全文掌握大意，瞻前顾后寻找线索等等。而完成后需要及时进行总结，例如，对这篇文章的语篇理解有否偏颇，词汇辨析是否存在模糊不清，固定搭配和句型是否有记忆错误等，如hardly——when——与 no sooner——than——有否记混了。只有学会总结经验教训，才能有所提高，进而形成自己的解题技能，培养解题能力。

三、能否做到做遵循程序，形成习惯

有了知识和技能就具备了做好完形填空的基本条件，但是能否完美收官，还要看考试时我们的做题时是否能够按照这种题型的做题步骤细心完成。任何工作任务的完成都有着一套行之有效的程序方法，遵循这些程序方法，会达到事半功倍的效果，做题的正确率自然就提高了。

做完形填空的基本程序是三读短文完成短文大意理解、选择填空、答案核查，第一遍阅读是浏览式阅读，目的是了解文章的大意、抓住主题和关键词，保证在选择答案是可以做到有的放矢。所以，我们在阅读时要略过空格和生词，根据文章的内在逻辑含义和我们的思考判断得到文章的大意。二次阅读文章是为了根据我们自己的推理判断将正确答案选出来，因此要注重首句的理解，因为首句往往可以给我们提供很多选择答案的信息和依据，同时要逐词逐句分析，分析语法、搭配、前后文等等，保证所选选项的合理性。而最后复读全文是为了核对答案是否正确，此时要将文章细读一遍，看看所填选项是否符合语法规则，是否符合语言表达习惯，文章是否流畅，还有是根据平时养成的语感去感觉答案是否有感觉别扭的地方。而解题中要养成运用解题技巧的习惯，例如，我们平时做题时常用的上下文信息法、语法结构法、固定搭配法、词汇辨析法、否定排除法等。这是我们让做题更容易，更有效提高完形填空正确率的有效保证。

结束语：完形填空是考查学生综合运用英语语言能力的重要方式之一，也是检测学生阅读能力的常用题型。但是学生在面对这一题型时往往感到束手无策，困难重重，其结果就是效果不佳，正确率很低。其实，我们的困难就是没有彻底分析自己的缺陷与不足，做起题来盲目无效率。我们只要认识到自己平时积累的不够，缺乏做题技能的培养，考试当中解题毫无章法，因此会吃败仗。我们只要解决了这些问题，完形填空的得分率也就自然上去了。

［1］《全日制普通高中英语新课程标准》教育部 北京师范大学出版社2013.06

［2］《苏霍姆林斯基教育名言》张万祥 天津教育出版社2008.01

［3］《叶圣陶教育理论阐释》韩立群 河北人民出版社2007.08

［4］高中英语完形填空解题策略与方法谈 田晓丽 《语数外学习》2014（10）