高中政治学习的心得体会

◎李晗顼

前言：现行高中政治课程涵盖了《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》以及《生活与哲学》这四本教材。如今我们学校已经学完了这四本书，笔者也慢慢地积累了学习和掌握高中政治知识和技能的相关方法和策略。以下是笔者的一些做法和措施，希望能够为部分同学提供有益的参考和借鉴。

一、做好课前预习

虽然高中学习生活比较紧张，但笔者总会尽可能地抽出时间，做好预习工作。配合老师发下来的学案，积极地完成相关填空，总结和思考预习中的疑点。如今，我们学校正在大力推行“一三五教学模式”，老师也积极地响应改革政策的号召，逐步调整自己的教学思路，转变传统的教学方式，给我们精心制作了导学、学案和试题材料等相当丰富的学习素材。互联网的普遍运用，让同学们能够借助网络平台，掌握和了解各种最近的政治知识。以《事物是变化发展的》这堂课为例，会在老师讲解学习本节课之前，笔者会充分地预习这节课的内容，密切联系教师的相关学案、学案、导学和习题，慢慢地意识到事物是不断变化的、发展的。然后这节课的重要知识点，在一定程度上了解了新旧事物的判断标准以及定义，罗列自己在预习中遇到的相关疑难问题，无法准确理解的相关内容和知识点，循序渐进地做好预习课前笔记，带着问题和疑问来听讲，切实化疑解难，提升学习效率。

二、积极参与课堂学习活动

有了前面的预习，在课堂学习过程中重点听取和讨论自己预习提纲和导学案中的问题和困惑。在互动讨论环节中对比自己的理解与老师阐释的内容、小组讨论的结果，第一时间纠正本身的理解偏差，深入地理解和掌握本节课的重点和难点。积极参加小组互动，勇敢发言，大胆展示，记录本身存在的问题，课后及时解决这些问题。老师经常说“向45分钟要成绩”，课堂是我们掌握和运用知识的关键环节。我们应该紧紧地跟着老师的指导思路和话语引导，在老师的指引下，发挥自身的能动性作用，积极地提出自己遇到的问题，积极回答老师布置的问题。在此过程中，要做好课堂笔记，“好记性不如烂笔头”，简明扼要地记录教学的重点和难点，认真地完成随堂测验，达到思考、讨论、展示和检测的一体化。

三、时事热点与知识点密切结合

老师经常强调“学以致用”，让我们将现实生活和知识点密切结合起来。这就是把理论和实际结合起来，学习和掌握这些知识的终极目标，是为了更好地理解和分析我们所处的这个世界，更有效地解决实际问题。所以，我在做练习和习题的过程中，对时事热点非常感兴趣。平时比较注意搜集和整理相关的时事热点材料，整理自己的时事热点笔记，然后写上相关的知识点和理论内容。我慢慢地理解到，高中四本政治教材的知识和内容并非单调乏味的理论说教，这些内容被生动、具体、详实地阐释在我们的经济社会生活中。在此过程中，在了解和掌握时事热点的过程中，促使笔者更好地回顾、掌握和理解四本教材中的理论知识，双方相互促进，帮助我更加深入地掌握和运用这些知识点，有利于笔者全面准确地理解相关理论知识，并灵活运用地它们来分析问题和解决问题。规避了只会 背诵理论内容，不理解知识和理论的内涵和外延的情况。

四、利用思维导图，做好课后总结

在学完了一个知识点、一课、一个单元乃至于一册书后，我们可以总结相关的学习难点与重点，及时巩固所学习的相关知识点，深化对课堂要点的理解和记忆，而且也能够提升和增强自己的逻辑思维、融会贯通和抽象思考的能力。在此过程中，课后复习也能够培养我们具备优良的学习习惯，而政治思维导图，是我们做好课后总结的一个抓手，以某一课、单元、专题或者分册为单位，构建与之相关的知识体系，它可以有效地转变我们死记硬背的情况，灵活地呈现自己的知识结构，优化知识体系。比如，我经常以课为单位来画出自己的思维导图。第一就是确定好这一课的主题，它有哪些关键词，在中心主题上面输入相关关键词，以关键词为重点，罗列次主题和与之有关的主干知识。以“价格”为主要案例，其中的两大次主题分别是“价格变动的影响”以及“影响价格的主要因素”，它的关键词涵盖了“变动影响”以及“影响因素”，把这些关键词嵌入到下个层级的主题中。依据第二层级的做法，继续做出第三、第四层级的思维导图的主题和与之相应的主干知识的操作。在此基础上，对照课本和笔记，优化和完善思维导图的结构和内容。

五、独立完成课后作业

针对性强的习题训练能够在较大程度上提升我们的政治学习效果。课后作业是检测我们学习状况、巩固知识，培养能力、提升思维水平，将理论与实际密切结合的关键方式，它能够让我们将新知识落到实处。在复习和总结完相关内容后，应该独立完成课后作业，首先，应该书写规范，做到层次化、序号化，上交及时，及时订正作业中的各种错误。在解题过程中应该将理论和政治知识密切结合起来，持续地激发创新思维。第二，应该不断地摸索答题技巧，提升自己的答题能力。要深入地理解和分析材料中的相关内容，找到它们和理论的连接点，通过运用发散思维以及辩证思维，提升主观题的答题能力和答题技巧。

结语：在学习高中政治课程的过程中，为了有效地丰富和充实自己的政治知识，增强应试能力，我们应该立足于自己的实际学习状况，采取针对性较强的措施，处置好存在的难点疑点问题，做好复习、预习、独立完成作业，在学习过程中用辩证、发展的观点分析问题。要坚定学好政治的正确方向和立场，增强学习和分析能力，以实现知行统一，在循序渐进的学习过程中逐步获得良好的成效。

[1]戴煦伦.浅谈高中政治学习问题和学习方法[J].学周刊，2018，（7）：90-91.

[2]高峰华.高中生学好政治经济的方法探究[J].科技资讯，2015，（27）：143-144.