高中政治必修一《信用卡、支票和外汇》教学设计

◎王黎霞

一、教学内容

《信用卡、支票和外汇》出自人教版高一《经济生活》第一单元第一课第二框，内容由“信用卡与支票”、“外汇”两个目题组成。

二、教学目标

1.知识目标

①了解两种结算方式；

②解释信用卡和支票的用途；

③懂得外汇、汇率的含义；

④掌握汇率变化对国家经济的影响；

⑤理解保持人民币币值基本稳定的意义。

2.能力目标

①运用信用卡和支票进行经济结算的实践能力；

②分析汇率变化引发的币值变化以及由此带来的影响，提升逻辑推理能力；

③客观辩证地看待汇率及币值变化带来的利与弊，培养理性思维。

3.情感、态度和价值观

①学会正确使用信用工具，培养理性消费和合法使用信用工具的好习惯，增强信用意识，形成法治意识素养；

②理性解释和判断汇率变化对经济带来的各种影响，正确认识人民币币值稳定的重要性，树立人民币自信，坚定中国经济发展道路的认知和情感。

三、教学重点难点

1.重点 信用卡的优点、外汇、汇率及保持人民币币值基本稳定的意义。

2.难点 外汇、汇率的变动及其影响。

四、学情分析

通过平时教学过程的观察，发现大部分高一学生对涉及经济领域的生活现象的学习热情高涨，但在理解专业名词和运用专业语言表述、解释经济现象方面有困难，对“外汇”的学习因为陌生和抽象，探究过程中容易产生挫败感，学习热情降温。

五、设计思想

基于学生的情况和本框题内容的特点，本课遵循“贴近生活、贴近学生”的原则，通过课前探究活动的布置和完成，创设情景，引领学生通过体验—感悟、阅读—思考、分析—归纳等一系列学习活动，了解并掌握信用卡和支票的使用，掌握汇率变化对国家经济的影响，理解保持人民币币值基本稳定的意义，并提高学生参与经济生活的能力。

六、教学过程

课前准备

活动：美国人Sam一家三口（Sam、Sam的妻子和16岁的女儿）将于2017年圣诞节期间（2017年12月22-27日）来厦门展开为期5天的旅行，在厦5天的游玩预算款为800美金。请为Sam一家精心设计一份旅行攻略。

要求：

1.费用安排合理、支付便利；

2.4人学习小组合作完成；

3.对攻略作业进行评比，从攻略内容的精彩、旅行的舒适和经费的安排等方面进行综合评分，择优推荐。

第一环节 设计师的妙

旅游攻略获评最高分的小组派代表讲演、分享设计思路

同学交流感悟

教师点评

第二环节 观察家的细

1.立足学生的探究成果，教师引导学生进一步联系生活，关注消费、生产和贸易等经济现象，提问：

生活中，人们对一定时期的各项经济收支往来进行结算，你见到的方式有哪些？

学生：现金收付、银行卡刷卡转账、支付宝转账和微信转账等。

2.教师引导学生进行对比和归纳：经济结算的常见方式有两种，一是现金，二是通过银行转账。信用卡，支票是经济往来结算中经常使用的工具。

课堂当即对学生群体持有银行卡的情况进行摸底，并提问：

同学们名下的银行卡是信用卡吗？你们手中的银行卡具有哪些功能？

教师根据学生的回答引导学生区分储蓄卡与信用卡的不同——

首先，储蓄卡是持卡人用来储蓄资金的工具，而信用卡则是一种非现金交易的付款方式。只有将现金存入储蓄卡中才能够刷卡消费，但是信用卡不需要存入现金就能够直接刷卡消费。

3.教师组织学生自主学习

教师提问①支票究竟是什么？②拿到支票是否意味着钱就到手了？带着问题，通过下面的学习来寻找答案。

学生观赏微课程《信用卡与支票》，并完成对知识点的梳理和架构，形成笔记。

教师板书，指导学生作笔记——

4.教师组织学生回答观看微课程前的问题，并给予指正。

第三环节 分析者的智

1.教师引导学生回归情景，继续组织学生探究：

①Sam在厦门能否使用美国银行发行的信用卡？

②Sam一家在厦门的经济活动中所使用的现金是美元还是人民币？为什么？

③Sam若要将美元兑换成人民币，何时兑换？何处兑换？如何兑换？800美金可以兑换多少人民币？

学生回答，教师补充。

①只要Sam持有的信用卡的发卡银行与中国银行间有协议，都可以在中国使用。

②Sam一家使用的现金只能是人民币。《中华人民共和国外汇管理条例》第八条规定中华人民共和国境内禁止外币流通，并不得以外币计价结算，但国家另有规定的除外。

③美元兑换成人民币，可以在美国境内的银行，也可以在中国境内的中国银行、建设银行、工商银行和农业银行等。800美金可以兑换多少人民币要看兑换当天的汇率是多少。

在学生讨论的基础上，教师引导学生阅读教材，了解外汇和汇率的含义，强调外汇不等于外币，外汇是用外币表示的用于国际结算的支付手段。并展开汇率标价法的讲解：100外币= ___人民币，100元人民币=___外币（板书）

2.教师创设新的情景——

美国人Sam一家三口（Sam、Sam的妻子和16岁的女儿）于2016年圣诞节期间（2016年12月22-27日）到杭州旅行，在杭5天的游玩预算款为800美金。Sam从12月1日开始关注汇率考虑兑换人民币，直到21日才最终兑换完成。

请同学们观察表格（PPT展示），思考：

①汇率有什么特点？②判断Sam哪一天兑换人民币最划算？

学生回答，教师引导：受国际收支、国家政策等各种因素的影响，汇率处于时刻变化中，如果外币能换得更多的人民币，说明外币的汇率升高，人民币贬值；反之，则说明外币的汇率跌落，人民币升值。

教师引导学生分析、归纳：人民币升值和贬值均是双刃剑，带来的影响都是利弊共存，要客观理性的分析。因此，保持人民币币值基本稳定，才是最有利的。

进一步引导学生理解人民币稳定，对内保持物价总水平稳定，有利于人民生活安定、经济社会持续健康发展；对外保持人民币汇率稳定，有利于世界金融稳定、世界经济发展。

师生共同完成课堂总结。