信息技术与农村初中英语教学的整合策略刍议

◎梅其利

引言：英语教学的重要性越来越重要。但在农村地区，由于经济水平和地域特点的限制，孩子们往往无法意识到英语的重要性，认为学不学英语是无关紧要的，对学英语提不起兴趣，导致教学水平迟迟提不上去。为了激发农村地区孩子们的英语学习兴趣，提高英语教学效果，在初中英语教学课堂中运用信息技术将会是一个很好的选择。

一、运用信息技术进行英语教学的意义

1．激发学生学习英语的兴趣 兴趣是最好的老师，如果在英语教学过程中可以调动起学生们的学习积极性，将会取得很好的教学效果。现如今，农村许多地区的初中英语教学还是以死记硬背为主，教学模式比较单一，课堂上老师采取“填鸭式”方式进行知识的灌输，课后逼迫学生进行朗读和背诵。这样单一的教学模式不仅枯燥，让学生缺乏动力，还会激发处于叛逆期孩子们的抵触心理。

如果老师可以运用信息技术进行英语教学，多引导孩子们自主学习，将会使课程生动形象，调动起孩子们学习英语的积极性。

2．优化英语教学过程 在传统的初中英语教学课堂中，老师往往要进行大量的板书，有时想给学生一个生动形象的表达却无计可施。如果将信息技术运用到英语教学课堂中，这种情况将不会再发生。利用信息技术，老师事先准备好教学课件减少板书的时间，提高教学效率。在向学生讲述某个具体的事物或现象时，可以通过图片、视频等，生动形象的向学生进行展示。

二、将信息技术与农村初中英语教学整合的策略

将信息技术运用到农村初中英语教学中将会有许许多多的好处，那么，具体应该怎么做呢？下面，本文将就此问题简单提出几点建议以供参考。

1．利用信息技术激发学生积极性 英语作为一门语言，具有实用性、艺术性等特点；信息技术则具有多样性、趣味性的特点，将二者相结合，就可以达到活泼有趣的教学效果，从而激发学生的学习积极性。在教学课程中，老师可以利用信息技术将教学内容生动形象的展示给学生，激发他们的学习兴趣。

例如：在教初三学生第一册第五单元第三部分时，老师可以利用多媒体给学生展示泰山、华山、衡山等，让学生们感受五岳的磅礴大气和秀丽景色，在他们的脑海中留下具体的印象。这样不仅可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，还可以加深他们对这一部分学习内容的印象［1］。

2．利用信息技术丰富教学资源 农村地区传统的初中英语教学课堂往往只依靠课本或某些参考资料进行教学，教学资源来源单一，缺乏交互性和灵活性。在网络时代，老师应该合理利用信息技术在网上搜集与教学内容相关的资源，灵活的进行教学资源的延伸和扩展，然后进行分析和整理，形成适合自己教学特点和学生接受能力的教学资料。

3．利用信息技术进行英语运用实践 英语作为一门语言，重在实践。如果单纯的学习，并不会有太大效果。老师可以利用信息技术组织学生们模拟教学内容，让他们进行实地演练。

例如，在初二上学期第五单元第三部分有两个外国学生互发E-mail的内容。在传统教学课堂中，老师只是组织学生学习邮件内容，和其他时候没两样。但是结合信息技术后老师可以带领大家去学校机房，让大家互相发送E-mail。这样在教会学生课堂要点的同时还让他们掌握了一个新技能；再比如，在初一上学期第二单元第四部分可以让学生仿照课本上的例子进行名片制作，加深他们对所学内容的理解与印象。

4．利用信息技术拓展学生学习渠道 俗语云：授人以鱼不如授人以渔。为了帮助学生提升英语水平，老师在利用信息技术进行教学的同时，还可以教导学生们自己利用信息技术进行英语的学习。考虑到农村地区有些家庭没有相关设备，老师可以和学校进行商量，让学校机房在保障正常运行的情况下免费向学生开放，充分利用学校的信息技术资源。

例如：老师可以在课余时间引导孩子浏览英语学习网站，观看经典英文电影，搜集听力口语资源，查找适合学生观看的英语书籍等。让学生们在课余时间可以充分利用信息技术感受英语的魅力，让他们在学习英语的同时拓宽自己的视野［2］。

三、利用信息技术进行英语教学的注意事项

1．不忘初心 老师要时刻牢记提高英语教学质量，帮助学生提升英语水平这一目标。把握好运用多媒体的时机和频率，不要老是依赖信息技术。否则将会使学生只注意到信息技术教学有趣热闹的一面，不认真去体会有趣热闹背后的教育意义，本末倒置。

为此，老师应该严谨结合教学内容运用信息技术，不能只图形式上的热闹与有趣，要认真审慎的考虑教学目标能否实现［3］。

2．对学生进行积极引导 网络上信息良莠不齐，老师在教会学生运用信息技术进行英语学习后，要时刻提防他们沉迷网络上的不良信息中。为此，老师可以相应的设置一些小测验对学生进行考查，或经常与学生进行沟通看他们是否合理利用信息技术进行学习，是否达到了预期中的教学效果。老师要时刻进行反思并对学生加以引导，以免产生反效果。

四、结束语

将信息技术与农村英语课堂进行结合是大势所趋，老师应该积极学习相关方面的知识和方法，以便利用信息技术达到更好的教学效果。但是，在运用信息技术进行教学的同时，老师要意识到信息技术只是辅助教学任务正常完成的一个工具，不要过分迷信信息技术。要将信息技术灵活的运用在教学课堂和课余时间中，让学生们感受到英语的魅力，在活泼有趣的教学过程中提升英语水平。