新课改下初中语文教学中的情感教育对策

◎陈雅虹

在当前的初中语文教学当中，情感教育对于学生们来说的重要意义，已经不需要进行过多的赘述，如果想要让学生们在学习的过程中，拥有一个更加符合时代需求的学习意义提升，那么情感教育就是学生们所不可缺少的一个教学部分，随着语文教学的整体架构改变，在当前的语文教学当中，各个板块之间的联系愈发的密切，更加像是一个完整的教学整体，所以在开展教学的过程中，教师也应该在不同的板块，应用情感教育，让学生们在学习语文的过程中，接受到足够的情感渗透，从而有效的提升学生们的语文综合能力，并让学生们正确的认识各种不同的情感态度，在当前的初中语文教学当中，情感教育的现状不容乐观，需要教师们使用更加优秀的教学方式改变，才能够给学生们带来更加明显的提升和改变。

一、当前我国初中语文教学的现状

结合教育部当前对我国初中语文所提出的各项具体要求，要求学生们在进行语文学习的过程中，能够得到一个更加明显的初中语文学习质量发展，并且在整个语文学习当中，情感教育也成为当前的初中语文教学过程中，十分重要的一项教学内容，在这个过程中，初中语文课堂教学的整体教学质量也在不断得到相应的提升，在教学的指导思想上，初中语文情感教学的地位也得到一个更加明显的提升。教师在当前的初中语文教学当中，应该更加充分的利用情感教育，来让学生们的思想感情得到一定的升华，让学生们在学习语文的过程中不仅仅能够获得学习质量的有效提升，还可以让学生们在学习的过程中，拥有一个更加明显的三观导向建立，从而给学生们带来更加全面的终身发展。所以，在当前的初中语文教学当中，教师应该尽快提升自身的教育能力，对于情感教育给予更多的重视，让学生们能够在更加高效的教学手段当中，给学生们的情感带来一个更加明显的成长，让学生们在学习的过程中，能够意识到自己才是学习的主人，从而让学生们的学习潜力在语文教学当中获得充分的激发，让初中生在面对语文学习内容的过程中，能够更加积极的投入到其中，让语文教学模式和整体语文教学课堂能够更加的高效，给初中生提供一个更加优秀的发展空间，并给学生们带来更多的提升机会［1］。

因为我国当前的语文教学当中，还有很多的教师依然没有摆脱传统教学理念的限制，导致大部分的初中语文教师在开展教学的过程中，依然在使用填鸭式的教学方式开展教学，并且很多的教师在开展教学的过程中态度也非常的严肃，经常会使用严肃的语气和方式，让初中生进行各项初中语文教学任务的完成，虽然大多数学生们都能够在这样的严肃态度当中顺利完成教师所布置的教学任务，但是也导致很多学生的学习兴趣出现明显降低，所以在开展教学的过程中，应该让学生们在学习的过程中能够充分发挥自身的思想，这样才能够让学生们在学习过程中遇到问题之后能够迅速提出自己的问题，在当前如果想要改变初中语文课堂的现状，就应该构建更加高效的师生关系，让学生们在进行初中语文学习的过程中，能够充分的融入到教师的引导当中，教师也应该及时完成角色转变，利用教学魅力来吸引学生主动开展学习［2］。

二、情感教育在初中语文课堂当中的应用

1．利用更多的教学手段进行情感氛围构建 情感教育作为一种特殊的教学目标，在开展教学的过程中，需要教师进行相应的情感氛围构建，才能够让学生们在学习的过程中，充分的融入到情感教学当中，获得学习质量的有效提升，在当前的初中语文课堂教学当中，随着教学改革的不断推进和各种现代化教学方式的出现，在初中语文教学当中，也可以进行更加多样性的情感氛围构建，在氛围构建的过程中也可以更加的高效，选择合理的教学手段，帮助学生们更加高效的融入到教学氛围当中，提高情感教育的教学质量。

2．情感教育应该贯穿教学的全程 教师在开展初中语文教学的过程中，应该充分注意到语文教学当中情感教育的重要性，并且初中生们在很多情况下，由于青春期的影响，在情感表达方式都非常的激烈，所以教师应该在开展教学的过程中，引导学生们正确的表达自己的思想感情，让课堂教学以及情感教育二者之间能够更加有效的融合在一起，从而提升整体课堂教学质量的同时重视情感教育在语文教学当中的重要性，教师应该理性的抓住二者之间的平衡，不能仅仅进行理论教学，也不能将整堂课都用于情感烘托，这其中的平衡点，需要教师们结合学生实际情况以及个人的教学能力才能够完美把握。

结束语：综上所述，在当前的初中情感教育当中，教师应该给予学生们情感教育方面一个充分的关注，让学生们在进行写作的过程中得到更加充分的情感教育，并在这个过程中让学生们的学习能力得到提高，并且能够在学习的过程中将情感教育得到的改变应用在学习当中。