优化小学语文朗读训练的对策

◎丁爱红

在学习任何科目的过程中，都需要学生们进行一定的思考行为，而在思考的过程中，学生们经常会出现无法进行深入思考的情况，而且在这个过程中，还会有很多的学生由于过于投入在思考当中，从而忽略文章本身的内容，这就导致学生们在阅读学习的过程中，无法充分利用课本当中的相关知识，所以说在当前的小学语文阅读教学当中，朗读训练扮演着十分重要的角色，对于学生们的提升十分重要。

一、小学语文朗读训练存在的问题

1．教师对于朗读训练的认识不足 教师们在开展教学的过程中，经常会因为对于朗读训练的认识存在严重的不足，而导致学生们在学习的过程中，无法有效认识到朗读训练的重要性，并且当前很多教师都认为朗读训练作为阅读学习当中的一种训练方式，起到的作用远远不足，往往在付出之后，得不到自己想要的结果，所以教师也不愿意去引导学生们进行相应的朗读训练，毕竟在语文考试当中，没有要求学生们的朗读能力，所以在这些因素的影响之下，学生们对于朗读训练也没有给予充分的重视，大多数学生们在学习的过程中，还没有完整的看完课文，教师就已经引导学生们进入到考试重点部分的学习当中［1］。

2．朗读覆盖面不足 在朗读训练教学当中，由于教师们对于朗读训练的不重视，所以当前的小学语文朗读训练当中覆盖面存在严重的问题，很多学生们在学习的过程中，都没有接受到教师的合理引导，教师们在这个过程中，还会出现让某一部分的学生进行朗读训练，而另外一部分学生不需要，或者是一部分学生朗读训练的强度较高，一部分学生朗读训练的强度较低的情况，长期的这种课堂状况得不到改变，就会导致课堂出现这样的状况：一部分学生非常积极的参与教师们的教学活动，而另外一部分学生对于教学活动则呈现消极应付的状态，朗读训练的质量在这样的课堂教学当中自然无法得到有效提升［2］。

3．朗读技巧的指导存在问题 在当前的小学语文教学当中，很多教师自身的朗读能力就存在一定的问题，所以在指导学生们的过程中也存在一定的问题，在指导的过程中教师仅仅是让学生们有感情的进行朗读等等这种简单的指导，这种指导关注的仅仅是学生们朗读过程中所使用的语气，并且这些指导对于学生们来说根本无法有效锻炼学生们的朗读能力，学生们在这样的朗读训练当中，根本无法提升自身的阅读学习质量。

二、小学语文朗读训练的对策

1．通过自主学习能力的提升来优化朗读训练教学 在当前的小学语文教学当中，学生们在进行朗读的过程中，教师也应该注意，学生们其实也是在进行语文学习，并且朗读不仅仅是一种阅读方式，更是一种阅读技能，教师应该在开展教学的过程中，对于学生们的朗读技能进行一个更加有效的引导，提升学生们的技能掌握熟练程度，但是在当前的小学语文教学当中，很多学生们都会因为教师们在文章当中的关注点和自己不同，而导致学生们在学习的过程中，平白无故的浪费本身就较为有限的学习时间，长此以往，还会导致学生们的学习兴趣被打击，所以教师应该注意让学生们不断提升自身的自主学习能力，从而让学生们引导学生们进行更加有效的朗读训练，让学生们能够真正的融入到语文教学情境当中，提升学生们的语文阅读综合能力。

2．通过鼓励机制的建立，让学生们的学习兴趣得到提升 当前的小学语文教学当中，学生们的语文学习兴趣已经出现非常明显的下降，所以在开展教学的过程中，教师应该注意利用各种教学策略的使用，让学生们的学习兴趣得到有效的培养提升，教师应该注意利用情境教学等方式，让学生们更好的融入到课堂教学当中，积极的参与教师所开展的语文教学活动，也可以给学生们播放一些优秀的语文录音，让学生们感受到朗读的魅力所在，从而有效提升学生们的语文学习兴趣。

3．通过朗读形式的扩充开展朗读训练教学 在开展朗读训练教学的过程中，教师应该注意扩展朗读形式，从而让学生们在学习的过程中，通过对于教学内容的理解，针对不同的体裁文章，使用不同的朗读方式进行朗读，从而让学生们在学习的过程中，能够拥有一个更加明显的朗读质量提升，从而让学生们在学习的过程中，能够获得学习兴趣的提高，并且教师也应该在教学开展的过程中，在每一个环节，都进行合理的教学形式选择，从而让学生们在学习的过程中，能够拥有一个明显的朗读热情和朗读积极性提高，并让学生们在这个过程中得到朗读技能的训练，从而让学生们在之后的自主朗读开展过程中，也能够得到明显的学习效果［3］。

综上所述，在当前的小学语文教学过程中，教师应该给予学生们充分的重视，让学生们在学习的过程中，能够充分的体会到朗读训练在小学语文教学当中的重要性，从而让学生们的语文综合素养能够在朗读训练当中得到有效提升，并且学会利用朗读训练提升自身的小学语文阅读学习质量。