浅谈高中政治教学中的创新能力培养

◎余礼竹

随着经济和文化的发展，全球已经进入知识经济时代，各国的经济发展离不开知识和文化基础的有力支撑。高中政治教学的改革创新在新时期背景下显得格外重要，只有教师不断挖掘学生的学习潜能，让丰富充实的教学方法和教学策略带动感染每一位学生，让学生懂得解决问题的更多方法，让学生了解更多的规律并拥有更深刻的见地，高中的政治教学才会变得事半功倍，无论是学习效率还是学习质量都有大幅度的提高。

一、高中政治教学观念的改革形式

关于高中政治教学观念的创新与改革，是当下社会教育事业发展与完善的重要形式，也是我们国家为推进社会教育做出的推动性发展内容。目前，对于高中政治教学形式的发展趋势，我们需承认在整个发展过程中还存在很多的不足。对此，我们需要通过对科技创新的发展来改进其中的不足，充分发展对高中政治教学的深入探寻，以此来展开高中教育的创新新篇章。为了营造一个和谐的相对宽松的高中学习环境，我们就需要不断的建立和完善良好的高中教学环境，改进高中政治教学创新模式，以全新的理念来凸显出我们国家在高中政治教学创新上的发展模式。充分的了解社会教育事业发展的重要途径，将国家教育事业的发展作为当下高中政治教学研究的新理念，以此来完善社会教育的新内容。

二、选用灵活的教学方式提高教学效果

教学方法的有效运用，其根本并不在方法本身，而在于教师的选择和使用方式。高中政治教学必须要从学生的实际情况以及学生的发展需求出发，有效结合传统和现代教学方法，将教材当中的知识点充分结合社会实践。在教学方式的选取上，教师需要采用灵活的方式，将教学状态激活，将学生的学习心理调动起来，提高政治科目的吸引力，提高教学生动性和教学广度，从而提升政治课程的教学质量。例如在学习正确消费观念相关内容时，教师可以向学生展示不同的消费方式之间的对比图表，让学生对于消费水平的表现形式以及消费方式的健康模式有更加清晰地理解。通过对学生的引导，让学生通过自己的分析和对比，形成正确的消费观，完成教学目标。教师还可以采用情境教学、小组合作学习以及其他等等有效教学方法，积极培养学生，让学生能够学以致用。

三、构建和谐关系，营造良好教学环境

首先，教师要将树立起一个良好的自我形象。现阶段，对课堂教学环境的构建能够起到决定性影响的因素有很多，既包括了教师自身的教学能力因素，也包括了教学能力以外的其他方面因素。其中最具代表性的影响因素便是教师在学生心目当中的形象，以及教师的人格魅力。从教学实践当中可以看出，具有良好教学能力以及良好个人品行的教师，必然能够做到爱岗敬业、拥有良好的职业道德并且能够遵纪守法；能够以仁者之心爱护学生，对于存在缺陷的学生能够给予足够的关注还爱心；具有非常优秀的教学能力的同时，在知识面上也非常的宽广，能够为学生带来更多的知识，从而得到了学生的认可；教学过程中充满艺术感和幽默感，能够非常自如地驾驭课堂，掌控学生学习节奏。教师需要拥有疏导师生关系的能力，它是建立和谐共赢教学状态的前提保障。学生能在此期间不断地获取知识，并能在轻松愉悦的环境中放松学习，反而能获得意想不到的效果。再次，教师在进行课程设计时，需要对学生心理环境的营造进行仔细考虑，最大限度调整学生学习方式，让学生能够在自觉、主动的习惯下开展学习活动，使学生的潜能得到真正地开发，有效激发学生对于创新的热情，让学生更加乐于投入实践。

四、利用多元化教学方法，掌握政治知识

随着信息技术的发展，教师可以通过运用多元化的教学方法，使学生掌握政治知识。教师在课堂教学中，可以结合多媒体技术，将原本抽象化的政治知识变为具象化的内容。同时，教师还可以运用多媒体技术，使学生在课堂中掌握最新的政治知识，使课堂内容与社会实际紧密相连。例如：教师在课堂上可以运用多媒体技术播放“今日说法”、“高端访问”等相关节目片段，使学生能够通过具象化的内容掌握政治知识。教师在使用多媒体技术进行教学时，要根据教学内容，合理应用多媒体，通过多媒体技术的展示，使政治学科的内容丰富化，有利于学生掌握课堂知识。因此，教师在政治课堂教学中，通过利用多媒体技术，一方面可以使学生能够掌握课堂教学知识，另一方面可以增加学生的学习渠道，使学生了解更多的政治内容，从而提升政治学科的教学质量。

五、让学生敢于质疑，善于提问

思维是从问题开始的，有问题才有思考。创新的第一要求就是善于提出别人没有想到的问题。我们现在的教学模式是重视“讲清基本概念，抓住知识重点，培养解题技巧，解答学生疑问”，强调以教师为主导作用的教育，造成学生善于求同思维，而缺乏求异思维，使学生只会做“题”，而不会做“学问”。一个学习不主动，没有求知欲，懒于思考，不会提问的人也就无创新可言。提问题能力的提高，可以促使学生敢于质疑，善于提问，敢于挑战权威，积极主动去探索知识奥秘，成为自觉的学习者。这样培养了学生的问题意识，让学生参与思考，敢于提问，勇于创新，从而增强了创新能力。

在新课改的教学背景下，高中政治教师只有具备全面的素养，才能有效引导学生进行政治学习，帮助学生树立良好的价值观、人生观和世界观。在新的历史时期，教师的创新能力对学生的成长和发展具有重要的影响。高中政治教师只有不断提升自身的创新能力，才可以有效发挥自身的主观能动性，为学生的全面发展提供条件。