浅谈如何建设班级的阅读文化

摘要：职业院校班主任在班级管理中，如何让班级学生养成良好的阅读习惯和阅读氛围，是一个班级在文化建设中至关重要的组成部分，也是构建班级学习文化不可缺少的一部分。他将对学生个人素养的提高和终生学习习惯的养成打下良好的基础。所以，作为班主任，在班级管理中建设班级的阅读文化就显得非常的重要，本文就如何建设班级的阅读文化谈一点自己多年班主任的想法。

关键词：学生；阅读；文化；建设

一、阅读文化的意义

苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法就是阅读、阅读、再阅读”。而班级的阅读文化是一种存在于班级中的文化形式和文化体现。班级阅读文化既是一种理念、一种素养、一种精神，更是一种境界，每个班级都应该有自己这样的班级文化。一个班级的班级文化自从班主任新生接待开始，便逐渐形成了属于自己的独特班级文化。从很大程度上说，一个班级文化氛围的形成，和这个班级的班主任性格特点、教育理念、教育方法紧密的结合在一起。而一个班级的阅读氛围也是如此，一个班主任热爱阅读，并有意的培养他的学生养成阅读的习惯，并持之以恒，班级的阅读文化也就逐渐的形成了。古人说：“一个会阅读，喜欢阅读的人，那么，这个人的道德素养肯定也差不到哪里去”。所以，班级的阅读文化作为班级文化的重要组成部分，他是一种无形的，强大的班级思想精髓，对班级的各方面管理有百益而无一害。阅读成为班级文化后，同时也对班级学生起到一种非常好的熏陶的作用，班级的班风和学风也就自然而然的进入了良性的发展。

职业教育的根本就在于德育，就是要让学生逐渐的成为一名具有高素养的职业人才，成为社会主义事业的建设者和接班人。开展德育教育有多种手段，而文化建设则是极为关键的方法和手段，班级阅读文化的建设，除了可以更好的熏陶学生的思想，对班级的学习环境和学习氛围的形成，也起到了一个非常关键的作用。那么如何来建设我们的班级阅读文化氛围呢？下面我们将从几个方面去分析。

二、布置阅读环境

要形成这样的文化氛围，首先，要从班级的教室环境入手，班级环境是班级文化的有形体现，为了营造良好的班级阅读文化 ，班主任必须在班里布置文化墙，贴上标语，如读万卷书行万里路，书山有路勤为径等等。同时，班级还必须要有一定的藏书量，这就要求在班级设立一个“读书角”，这也是班级阅读文化的重要内容。让老师和学生的好书在这里汇聚，并不断的加以更新。同时，利用班费，在班级里再订阅几种报纸和杂志。于此同时，在书桌上贴座右铭，在教室里写上班级格言，在墙壁上留下名人名言，在黑板上每天写一句格言警句等形式都可以很好的营造一种良好的班级阅读文化氛围。让学生的课余时间有更多可以尽情的与圣贤交流的机会，与美好思想和高尚思想碰撞的机会。

总而言之，充分挖掘教室里的每一个角落、每一样物品，让教室里的每一样东西都尽可能的拥有教育价值，这是十分重要的环节，能对班级阅读文化的建设起到事半功倍的作用。

三、组织阅读活动

班级的阅读环境形成以后，班主任要积极组织开展以小组为单位，有计划的开展阅读活动，如类似于讀书会、阅读交流会等形式多样、内容丰富的活动。或以读一本好书，讲一段故事为活动主题。引导学生一起参与阅读。如何更进一步的深层次的培养学生的阅读能力，提升学生的内在素养，书读完了，要有收获，班主任要鼓励学生读完书要有感想，要学会分享，把自己的观点和想法说给大家听，大家一起探讨，在班里让班干部带头进行内容交流。与此同时，还可以举行形式多样的朗诵比赛、知识竞赛等等。这些的形式不但可以让阅读变得更有趣味性，也可以更好的培养学生的个人素养。在丰富学生思路的同时也拓展了学生的阅读能力和个人表达能力，是一举多得的举措。

四、阅读经典推荐

为了进一步激发学生的阅读热情，拓展学生的知识面，营造浓郁的班级阅读文化氛围，我们经常从学生感兴趣的名人或中华传统节日下手，带领学生进行经典阅读，先让学生收集一些与名人、传统节日相关的经典书籍，可以是古诗、小说、然后运用晚自习时间，与同学们运用一周或半个月的时间进行阅读，并开展交流，就这样逐渐的引领学生参与阅读。通过反复的推荐和引领，同学们对阅读的兴趣和欲望也会逐渐的加深。这时候，我们就会发现，学生的学习积极性变高了，言行举止变得文雅了，思想道德修养也有所提升了。

总之，班级的阅读文化建设不是一蹴而就的，应该通过全体师生的努力，群策群力。并利用班级的教室设计、班级阅读引领、阅读推荐等形式丰富的活动，充分激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的阅读积极性。从而，逐渐培养班级学生的阅读文化氛围。一旦这种氛围形成，不但可以让学生从中获得许多丰富的精神粮食。也潜移默化的熏陶和感染了学生的道德情操。对加强班级的凝聚力和向心力有着不可替代的作用。

参考文献：

[1]汪昌华.班主任与班级文化建设[M].芜湖：安微师范大学出版社，2012

[2]张东娇.学校文化管理[M].北京：教育科学出版色，2013

作者简介：汪珏（1982，09-），女，汉族，浙江金华人，浙江交通技师学院高级讲师，研究方向：电子商务应用。