浅谈信息化教学对现代教育的作用

高春梅

摘 要 随着我国现代信息技术的迅猛发展，电子产品已经成为人们生活中的必备品。近年来我国教育行业为寻求教学模式的创新，也积极地将信息技术融入到课堂教学中，旨为在课堂教学中能够注入新的活力，提升学生的课堂积极性，提高学生课堂学习质量与学习效率。本文是笔者根据近几年将信息技术融入课堂的教学经验，与对教学进行信息化改革，并为学生提供更广阔的舞台进行的探究。

关键词 信息化教学；高校课堂；教学策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）24-0006-01

二十一世纪是一个信息化的世界，信息技术的快速发展使得各行各业都遍布信息技术的影子。在近几年的课堂教学中，为了顺应时代的潮流，教师在教学中也利用信息技术为学生开展辅助教学，同时，利用互联网中的海量资源，丰富了初中课堂的教学内容，真正实现了课堂教学内容对学生知识的拓展与扩建。在初中课堂教学中，教师要把握好信息化教学，将信息化技术切实地引入教学活动中，使得信息技术能够更好地为课堂教学服务。

一、构建良好环境，促进学生兴趣

现代教育不仅要求教师将学生培养成全面发展的新型人才，更重要的是将现代化教育理念与现代化教育技术，在课堂上为学生构建轻松愉悦的课堂环境。让学生能够在教学中能够不再拘于传统课堂教学，利用信息技术为学生创设良好的教学环境的同时，还可在课堂上利用信息技术帮助学生对教材中的内容进行理解，使学生能够将教材中的知识做到学以致用，从而激发学生对所学内容的兴趣。

例如，初中数学知识学习相对抽象，学生在学习過程中经常觉得枯燥、乏味，觉得学习内容难以理解，对此教师就利用信息技术为学生构建教学情境，促进学生对数学知识的理解。将数学知识化繁为简，动静结合，抽象变具象。初中数学学生会学到相遇问题，在实际中这是一个动态的运动，但在数学教学中确实静态的计算，对此，教师就可利用信息技术为学生演示相向运动的全过程，是学生对抽象问题能够直观形象的认识，同时还能加强学生直观的了解两物体相遇前前进的距离。在课堂中利用信息技术将相遇过程转变为线路图，让学生利用所学知识与生活经验理解线路图反映的运动过程，同时，利用抽象的线路图加强学生理解数量之间的关系，提高学生解决问题的能力，并促进学生的积极性。

二、转变教学理念，创设高效课堂

在信息化的现代化教学中，教师在课堂教学中要充分发挥出信息技术的作用，对传统教学模式进行改革，对课堂教学中各个方面进行优化，以更好的促进学生的全面发展，完成教学在教学中应尽的责任与义务。近几年初中课堂教学中加大了对信息技术的投入，在课堂中加入电子白板、多媒体视频功能、网络交流平台以及课程资源库等等，各个学科的任课教师可以根据教学内容与学生特点，自行选用适合的信息技术手段辅助教学。

比如，数学学科中利用信息技术帮助学生学习多媒体几何，更利于学生对教材中知识点的理解；而在语文学科中，教师可利用视频或图片加强学生对文章内容的理解与感悟……以初中化学学科为例，在化学学科中学生会学习有关于酸雨的知识，对此，任课教师就可利用视频，在课堂教学中让学生直观了解酸雨的形成、分布以及危害等方面知识，并让学生通过有关酸雨的实验，知道通过对酸雨pH值等相关数据的分析，可以预测部分地区酸雨事件的发生。同时，在课下教师还可以利用信息技术与学生进行交流，或让学生通过网络将自己不会的问题进行上传，与其他同学一同进行讨论。在教学中利用信息技术辅助教学，便于学生掌握所学的内容，更重要的是帮助学生了解知识形成的过程，以及对知识的拓展与应用，从而提升学生的积极性，提高教学效果。

三、整合课堂教学，提升教学效率

在现代化教学中，教师面对新形势的新任务，不能观望退缩，而是要勇敢创新，积极改革。在教学中边教边学，逐步学会如何在教学中开展信息技术辅助课堂教学，教师可以利用课堂教学中利用信息技术，将教学内容进行整合。在进行课堂整合的过程中不仅仅是对教材中的知识进行整合，更多的是将知识与信息技术结合在一起，课堂教学中融入信息技术，使得学生学习与教师讲解不再受到时间与空间上的束缚。教师可以将教材中的重难点知识，利用信息技术制作成精简的段视频并分享给学生，让学生能够根据自身学习情况进行学习进度的调整，让学生完善自身学习经验，避免教师重复讲解，加强学生的探究能力。

例如，在初中历史课堂在学习“繁荣与开放的社会”一章内容时，教师可利用网络为学生进行知识的扩充，在互联网广泛的信息中进行筛选，为学生选取适合的图片与文字资料，在教学中利用这些资料对学生的知识量进行扩充。同时，在教学中利用信息技术开展讲教材中内容统一的串联在一起，帮助学生将教材中的进行梳理，为学生构建知识结构图，在课堂中切实地提升教学效率。

参考文献：

[1]刘松.初中数学教学中信息化教学策略分析[J].课程教育研究，2017（16）：167-168.

[2]王懿.信息化技术对初中教学改革所起的作用分析[J].黑龙江教育学院学报，2017，36（04）：64-66.