新时代高职院校思想政治工作发展论析

穆鹏程

(北京交通大学 马克思主义学院，北京 100044)

党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代，我国发展处于新的历史方位，同时，党和国家的事业发展也面临诸多新情况。高职院校思想政治工作作为培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节，在我国高等教育发展过程中始终占据重要地位，并长期得到党和国家的关心与支持。新时代依托我国发展所处的新的历史方位，探讨高职院校思想政治工作的创新发展，不仅是对党的十九大精神的贯彻落实，也是对高职院校思想政治工作的发展、完善。

一、新时代高职院校思想政治工作的历史方位

中国特色社会主义进入新时代，是当前高职院校思想政治工作所处的历史方位。本文试从民族、国家、世界社会主义和人类社会发展四个维度，逐次解读新时代的具体内涵与高职院校思想政治工作之间的关系。

民族层面，新时代“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景”[1]，启示高职院校应在思想政治工作理论环节，引导学生对中国近现代历史拥有整体把握和理性认知，引发学生在知识、情感、意志、信仰等层面产生对民族复兴的共鸣；实践环节，协调平衡学生个人理想与民族复兴梦想之间的关系，引导学生把实现个人理想的点滴努力，汇聚到实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴洪流中。

国家层面，新时代是我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的时代，是人民内部矛盾呈现新变化的时代。思想政治工作作为解决人民内部矛盾的基本方式和优良传统，要紧跟我国社会主要矛盾发生转化的新形势，及时更新高职院校教育者的理论知识、完善教育者的思维方式；引导帮助高职院校学生正确理解和认识矛盾转化的历史缘由、现实意义和未来走向，实现对该论断的科学认知与系统把握。

世界社会主义层面，新时代是科学社会主义在21世纪中国焕发强大生机活力的时代。习近平新时代中国特色社会主义思想作为新时代的重大理论成果，是科学社会主义在当代中国与时俱进、继承发展的真实写照。高职院校思想政治工作应长期始终围绕习近平新时代中国特色社会主义思想来展开教育，推动其进教材、进课堂、进头脑，帮助学生巩固共产主义远大理想和中国特色社会主义共同信念。

人类社会发展层面，新时代是中国与世界联系日益紧密、不断为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案的时代。随着中国国际地位和国际影响力的不断提升，高职院校思想政治工作应跨越地域和民族界限，以服务党和国家的外交政策为重要使命，以繁荣发展人类文明进步为自觉担当。对内帮助学生树立总体国家安全观，帮助学生理解我国对外开放的基本国策和独立自主的外交政策，强化学生对构建人类命运共同体理念与实践的认同；对外积极讲好中国故事、传播中国声音，做人类文明交流互鉴的和平使者，用软实力和巧实力呈现中国特有的国家魅力。

二、新时代高职院校思想政治工作概述

处于新时代的历史方位，高职院校思想政治工作应充分实现发展与更新。这里重点围绕其任务建构、内容供给、方针指导、方法运用等环节而展开。

(一)任务建构

党的十九大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]这为新时代高职院校思想政治工作的任务建构指明了方向，即围绕实现人的全面发展和落实立德树人展开。其中，实现人的全面发展作为高职院校思想政治工作的根本任务，涵盖了人在劳动、才能、品格、志趣等各方面的正向发展；立德树人，作为高职院校思想政治工作任务的有效补充，既是实现全过程育人和全方位育人的理论需要，也是培养合格建设者和可靠接班人的现实需要，二者精准阐释了新时代高职院校思想政治工作肩负的历史任务和目标旨归。

(二)内容供给

新时代的高职院校思想政治工作在内容供给方面的发展集中表现在以下几个方面：第一，习近平新时代中国特色社会主义思想教育逐步展开。以坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义思想，作为马克思主义中国化的最新理论成果，开展对该内容的宣传教育是强化高职院校意识形态阵地的重点，是今后开展高职院校思想政治工作的关键。第二，中国梦教育贯穿始终。实现中华民族的伟大复兴，是近代以来最伟大的梦想，新时代实现中国梦的信心和决心也更为坚定。高职院校学生作为实现中国梦的重要力量和肩负民族复兴的生力军，自觉接受中国梦教育不仅满足自身成长成材的需要，也符合国家今后发展的根本要求。第三，“两个一百年”教育愈加细化。新时代意味着距离中国共产党成立一百年的历史节点更近一步，距离全面建成小康社会的目标更近一步。党的十九大清晰规划了从全面建成小康社会到建成社会主义现代化强国的“两步走”目标，为新时代中国特色社会主义的发展作出战略安排。要通过“两个一百年”和“两步走”目标的教育，使高职院校学生在思考自身发展的过程中主动贴合国家的战略安排，把个人的理想追求融入到国家发展进步的每一具体阶段。第四，中国特色社会主义“四个自信”教育日益凸显。新时代党和国家在道路自信、理论自信、制度自信的基础上延伸出文化自信，凝练出“四个自信”教育。高职院校思想政治工作在巩固学生对已有的道路、理论、制度三者自信教育的基础上，着力开展以中华优秀传统文化、社会主义革命文化和中国特色社会主义先进文化为载体的文化自信教育，形成四个自信的强大合力，增进学生对中国特色社会主义的认同感和归属感。

(三)方针指导

新时代高职院校思想政治工作方针在坚持党和国家积累的宝贵经验的基础上，应从以下几个方面发展与完善。第一，坚持以学生为本的方针。高职院校思想政治工作是以学生为中心、以学生为目的的实践活动，摈弃物本思维和文本思维的束缚，始终以现实的、具体的学生为教育起点，在教育过程中倾注对学生的人文关怀和道德滋养，用软手段化解高职院校学生面临的各类矛盾与问题。第二，坚持技术理性与价值理性统一的方针。一方面，高职院校不断拓宽思想政治工作的技术路径，积极借鉴移动互联、网络社交媒体、高新传播媒介以及慕课云课、翻转课堂等技术，努力丰富教育的形式；另一方面，高职院校也要深度挖掘思想政治工作的内在价值，引入更富于民族性、科学性、时代性的资源来充实教育的内容，逐步消弭高职院校思想政治工作技术理性与价值理性的二重张力。第三，坚持思想政治工作为党和国家的中心工作服务的方针。当前高职院校思想政治工作在主流向好的大背景下，个别人或组织对其进行“泛娱乐化”“去政治化”“嫁接移植化”的做法很不妥，这在背离高职院校思想政治工作本质和初衷的同时，给党和国家的中心工作带来消极影响。所以，思想政治工作为党和国家的中心工作服务的方针在任何时候绝不能动摇。

(四)方法运用

推动高职院校思想政治工作发展，实现方法运用的因时而动和因时而异，是新时代的题中应有之意。第一，寓教于文，以文化人的方法。新时代“更加注重以文化人、以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动”[2]，这成为高职院校思想政治工作最显著的特征。所以，利用“社会主义建设的辉煌成就感染学生，用无产阶级先进文化成果教育学生，用中华民族优秀传统文化精粹激励学生，用时代精神和民族精神感动学生，用科学真理和道德典范教化学生”[3]，在潜移默化的过程中开展教育、弥合代沟、引发共鸣，最终达到教育的目标，是新时代高职院校思想政治工作应努力形成和积极推广的方法。第二，因势利导，运用网络教育法。新时代，面对互联网广泛普及和学生思想活跃的显著特征，面对现实世界与虚拟世界的交互重合，高职院校思想政治工作应积极应对信息化社会带来的挑战，“加强互联网内容建设、网络治理体系建设、网络传播机制建设，开展形式新颖、灵活多样的网络思想政治工作”[4]，实现教育方法的与时俱进和发展完善。第三，自我教育法的运用。外部教育是促成受教育者知、情、意、行发生改变的条件，实现受教育者的自我教育才是促成其改变的根本。因此，高职院校思想政治工作应使学生明确自我教育的重要意义，着力培养学生追求自我教育的思维意识，帮助学生开展科学合理的自我教育实践，无疑是新时代高职院校思想政治工作方法的最终旨归。

三、新时代高职院校思想政治工作发展的启示

通过明确新时代的历史方位，分析高职院校思想政治工作的发展，旨在归纳总结新时代高职院校思想政治工作发展的启示和影响，推动其理论和实践的进一步完善。

(一)辩证处理变与不变的关系

党的十九大报告在指出我国经济社会发展处于新时代历史方位的同时，重申了“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变”[1]。新时代变与不变的关系原理，同样适用于高职院校思想政治工作的发展研究。新时代高职院校思想政治工作在任务、内容、方针、方法等方面均呈现不同程度的变化，我们要紧跟实践发展，不断满足其在各个方面的新要求。但是，透过眼花缭乱的表象变化，高职院校思想政治工作始终不变的质的规定性和要求，如坚持马克思主义在意识形态领域的指导、坚持无产阶级的阶级属性、坚持为党和国家的中心工作服务、坚持学科原理和学科方法论等，同样需要我们去把握和坚守。

(二)理性看待传统与现代的关系

变与不变，是对新时代高职院校思想政治工作发展进行的动态分析，传统与现代则是对其进行的静态鉴定。传统与现代并不代表质量优劣之别，二者仅为时序上的一前一后，即传统的并非皆为糟粕、现代的也不全为精华。高职院校思想政治工作立足新时代的研究视域，可以从中国共产党成立至今90余载的光辉历程中，继承和弘扬思想政治工作的优良传统和宝贵经验，不断发展其中不合时宜的思想理论和言行实践，是高职院校思想政治工作工作者的职责和使命。同时，实现对国外公民教育和政治社会化理论的合理借鉴，实现有中国特色高职院校思想政治工作的理论建构、话语传播、实践推广、反馈评估等现实问题的解决，同样要求我们不断努力和积极求索。

(三)持续深化思想政治工作的规律

高职院校思想政治工作规律作为高职院校思想政治工作的本质联系和必然趋势，要求高职院校思想政治工作者不断对其进行研究，进而合理化解教育要求与受教育者思想实际的矛盾张力。新时代，面临决胜全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦，高职院校思想政治工作在阐释光明前景和宏伟目标的同时，要始终立足教育教学的实践，以学生内在思想矛盾运动为经线，以社会发展的美好愿景为纬线，实事求是地消弭张力，理性冷静地化解矛盾，在协调控制高职院校思想政治工作整个系统和全部要素的过程中，进一步深化对其规律的认知和把握，推进高职院校思想政治工作的新发展。

中国特色社会主义进入新时代，标示着高职院校思想政治工作发展进入新的历史方位，我们要在坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，把握新时代的逻辑进路，结合新时代的现实要求，在实践中不断推进高职院校思想政治工作的发展与完善。