高职院校学生德育档案的建立与管理体系构建

吴文浩 糜 莉 马 晖

（江苏农牧科技职业学院 江苏·泰州 225300）

引言

随着社会进步发展，国内居民思想道德品质得到显著提升，同时社会对于高职院校学生的思想道德素质要求也越来越高。具备卓越的思想品德，是衡量当代高职院校大学生综合素质的重要标准。高职院校必须强化对于在校学生思想品德素质的培养工作，积极有效的开展相关课程，组织社会实践活动，提高学生思想品德素质。德育工作的顺利开展，必须要靠德育档案建立和管理的相关工作的扶持。高职院校必须要加强对德育档案的相关工作，进而让校内德育工作发挥其育人以德的关键作用，进而使提升育德工作的质量和效率。

一、高职院校学生育德档案相关工作存在的问题

高职院校往往对于德育档案建立工作和管理工作的重视程度不够。关于这方面工作，国内各大高职院校是相对比较欠缺的，其原因是，高校没有配备相关的师资力量，建立德育档案相关工作的职能部门，日常的学生德育情况记录工作，单纯靠辅导教师的日常记录来进行实施的，而在职教师常常因为自己教学的工作量相对较大，进而忽视的学生德育情况记录这项日常工作。这导致了德育档案建立工作无法有效开展，高职院校无法对德育档案相关工作进行有效的实施贯彻。

高职院校对于德育档案相关工作的制度规划不够完善。随着我国《公民档案法》的贯彻和实施以来，国内公民的个人档案管理相关工作步入了正规化，但是高职院校对于学生的德育档案管理相关工作还有待提升。德育档案相关工作内容不明确、制度不健全，是影响该项工作顺利开展实施的重要阻碍因素。因此，由于德育档案相关工作的管理制度和工作内容的缺失，导致了相关工作人员没有工作准则作为指导，甚至不知道该如何开展工作，对于我国高职院校的德育档案管理工作的发展造成了极大影响。

社会对于德育档案的有效利用率低，也是造成高职院校学生德育档案管理工作不被重视的根本原因。根据国内现状分析，高职院校为学生们建立德育档案，主要是为了应付上级监管部门的检查工作，这样使得德育档案的建立工作形同虚设，没有实际意义，发挥不出该项工作的实际价值。其实学生德育档案的建立并不只是为了留存，更重要的是通过查阅学生的德育档案，分析现代学生的共同特征以及个体学生的综合能力和个人素养，从而更有依据的改善现有教学模式，提高学生的综合素质。

二、高职院校学生德育档案建立与管理工作的重要性

（一）对学生个人诚信评价有重要指导作用

当前国内正处于社会市场经济的重要转型期，社会市场经济的从某个领域上来看，其意义是在符合国内法律政策和社会道德守则的情况下寻求最大化的经济利益。从这种社会现实中可以看出，人们往往追求的是切身利益，进而时常容易忽视自己的行为是否道德，这也从侧面反映出，国内教育中德育培养的重要性。以高职在校学生为例，如果学生不具备高尚的品德，首先他会考虑将自己的利益最大化，这样有可能导致侵害到周边同学的利益，这样容易激起矛盾，造成不必要的影响。历年来，有些大学毕业生在个人简历上弄虚作假，不顾道德谴责一意孤行，还有的大学毕业生步入社会养成了不良习惯，花钱大手大脚，套用信用卡额度，最后酿成了个人品德征信被人民银行列入黑名单的后果。如果这类学生在校期间，学校有效的对学生进行了德育档案建立，这类学生的潜在德信问题就会提前被学校发现，给与学生改变自己不良行为的机会。

（二）促进高职院校开展有针对性的德育工作

教育部门提出的“欲育人，先育德”的教学指导方针，不难看出德育对于高职学生的重要性，培养高职在校学生具备良好的个人道德修养，对于其今后的发展也起着重关重要的影响。高职院校通过德育档案的建立工作，可以真实的而且有针对性的记录在校的每一位学生的思想品德发育情况。并通过对学生德育档案的有效管理，及时的发现校园中普遍存在的不良现象，挖掘其形成的根本原因，进而有效改善消除不良影响。还可以通过对高职学生德育档案的有效管理，对个别学生进行思想品德评估，鼓励品德高尚的学生继续良性发展，同时也要关注和教育具有不良行为、品德缺失的学生。通过进行德育档案相关工作，达到对学生的思想品德情况的全面掌握，结合德育工作的有效实施，进而提升高职在校学生的思想品德境界。

（三）完善德育档案工作提升德育工作人员的积极性

国内高职院校往往对于德育档案的建立工作和管理工作，没有高度的认识和重视，这使得从事该项工作的工作人员不具备有效的工作理论、工作原理指导，导致该项工作的实际工作效果与国家要求的效果差距甚远。高职院校通过完善德育档案相关工作的管理办法，能够有效的激发德育档案工作人员的工作积极性，达到“有的放矢”，根据校领导提出的工作核心指导内容和管理条例，促进高校德育档案管理工作的有效开展。高职院校领导必须高度重视德育档案相关工作，完善学生德育档案，为推动学校发展提供有效支持。

三、高职学生德育档案建立与管理体系构建

（一）德育档案建立管理要做到目标明确

高职学生德育档案系统，是通过学生信息以及德信情况等进行有组织的分配、协调和整理的工作，把其内部各种凌乱的、分散的信息转化成有序信息进行记录保存。因此，在建立德育档案管理系统时，要明确档案的内容及其统计目的，仅仅围绕着培育德智兼备优秀人才的目标，来进行系统的划分和索引要素，进而确定该档案管理的功能性，以便于日后利用和管理档案目标。

（二）德育档案建立管理要具有层次性

德育档案的层次性即是指，该档案系统内的构建合理度、实用度与管理幅度之间的层次划分，以便提升相应信息提取时的效率和准确率，有助于对德育档案系统内各级别目录的操控和协调。

（三）通过强化师生对于建立德育档案意识完善德育档案管理

要做好德育档案的相关工作，必须要让高职院校的师生们意识到德育档案的重要性，其是用来衡量和规范个人道德行为的有效工具，是未来应聘过程中获取成功的制胜钥匙。学生对于自己的德育档案建立必须要做到内容的真实性、有效性，同时建档时要书写规范，符合存档相关要求。校方应该大力宣传德育档案的重要性，引起学校师生对于档案的建立的足够重视。同时，鼓励学生在校期间积极参加校方组织的各项活动，并在活动中积极进取、取得成绩，完善自己的德育档案，丰富美化自己的德育档案内容。

（四）提高校内相关工作人员的德育档案管理业务技能

学生们的道德培育档案向相关管理工作，主要是由校内的德育工作人员来进行的，德育工作人员往往缺少相关档案的管理经验和相关业务能力。因此，校方要重视德育工作人员的档案管理相关知识的强化和培养，进而提升德育工作人员对档案的管理能力和对应的业务能力，定期组织实施相关培训，切实掌握德育档案相关管理工作的业务要求，强化自身思想意识，积极对待德育档案管理工作，为校方全面开展实施德育档案相关建立工作和管理工作打下牢固的理论基础。

结语

道德品质已经成为了社会各界衡量个人综合素养的重要决定因素，当代高职在校学生的思想品德素质的提升，对于其日后的良性发展具有指导意义。完善德育档案管理制度能够有效的记录学生的德育情况，对于个人德育培养和日后的应聘过程提供了切实有效的指导，同时促进了高职学生的自律培养和自我塑造。通过健全高职院校对于在校学生品德诚信素质的档案建立和管理体系，能够全面的且有针对性的对学生的思想品德进行培养。

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