以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

钱牧禾

摘 要：随着我国社会经济的不断进步，初中英语阅读教学取得了较快发展，从教学观念上发生着较大的变化，由原来的以教师为中心的初中英语阅读教学模式逐渐向以学生为中心的教学模式转化。初中英语教学当中，阅读教学是英语学科教学的重中之重，英语阅读教学对于学生英语成绩能够产生较大的影响。为了进一步贯彻落实新课改的号召，笔者在初中英语阅读教学当中进行了以学生为中心的教学模式的初步探索，取得了良好的教学成果。

关键词：新课改；初中英语阅读；有效教学；教学质量

一、以学生为中心的初中英语有效教学的必要性

初中英语阅读教学是初中英语课堂教学的重要组成部分，直接关系到学生的英语水平和综合能力，英语阅读教学的模式和具体实施，能够影响到学生学习英语的效果，同时对学生学习英语的积极性产生深远影响。以学生为中心的初中英语阅读教学是新课程改革的主要方向，能够适应新时代的初中英语阅读教学需要，真正让学生成为学习的主导力量。以学生为中心的初中英语阅读有效教学能够做到以学生为课堂教学的核心，从学生的实际情况出发，制定适合学生的教学方案，加强学生的课堂参与程度，让学生学习英语阅读的积极性更高，从而取得良好的初中英语教学效果。以学生为中心的初中英语阅读有效教学摆脱了传统教学模式下以教师为中心带来的种种弊端，能够深入了解学生的实际需求和知识掌握情况，有助于明确教学目标，制定更加科学的教学方法。以学生为中心的初中英语阅读有效教学模式下，学生具有学习的主动权，给学生更加灵活的课堂学习空间，让学生在自主学习当中体会到学习的乐趣，从而使初中英语教学效率和教学质量得到显著提升。

二、以学生为中心的初中英语阅读有效教学具体实施方法

1.构建以学生为主体的初中英语阅读教学模式

以学生为主体的教學模式主要表现在主张学生对知识的自主学习，在英语阅读教学当中，充分发挥学生的主体地位主要表现在：在英语阅读教学之前，引导学生先进行自主学习，英语阅读的学习离不开单词的基本知识，笔者在每次进行英语阅读教学课程之前，为学生布置自主学习单词，探究文章意思的作业。在课堂上引导学生对文章进行分析和翻译，一切学习步骤要从学生开始，让学生作为主人。在课堂教学当中，不定时向学生进行提问，检查学生课前自主学习的成果。同时在课堂讲解的过程中注重与学生进行互动，了解学生对阅读理解文章的熟悉情况，对阅读理解的难点进行归纳，以便制定更加有针对性的教学计划。逐渐培养学生的英语阅读学习兴趣，活跃课堂气氛，树立学生学习英语阅读的信心，让学生在自主学习当中找到学习的快乐，提高学习积极性。在学生自主学习过程当中遇到问题的时候，教师应该充分发挥指导作用，在学习方法和解题思路上积极指导学生，扮演好引导者的角色，构建良好的师生互动关系，丰富课堂教学内容，从而使课堂教学的质量大大提高。

2.鼓励学生自主阅读文章，学生自主学习放在教师讲解的前面

在英语语篇文章教学过程中，教师在讲课前应该将课堂时间进行明确而又科学的安排，注重课堂教学以学生为中心，在课堂讲解之前，让学生自主阅读文章，锻炼学生自主解决问题的能力。在学生自主阅读文章的过程中，要求学生不借助任何外力支持对文章的意思进行推测和理解，鼓励学生对单词和句子的意思进行自主探究。在理解句子的基础上，通过联系上下文的方式理清文章的来龙去脉，培养学生自主探究的能力和解决问题的能力，有利于学生在英语考试当中能够更好地理解文章，提高正确率。在学生自主探究的过程中，教师采用巡视的方式对学生的自主探究情况进行了解，发现有困难的学生教师应给予积极鼓励和个体化指导，对学生进行帮助，对学习成绩较好的学生，在探究过程中，教师应该积极给予鼓励。对于英语阅读能力不理想的学生，教师应该既给予指导，多进行鼓励，树立学生自主探究学习的信心。在学生自主探究阶段结束后，教师根据巡视过程当中发现的一些具有共性的问题进行详细而有针对性的解释，有利于课堂模式的优化，提高课堂教学的效果。在课堂上给学生一些自主探究的时间并对学生进行个体化指导，有助于培养学生的自主探究能力和养成良好的英语学习习惯。将学生自主探究过程放在教师讲解的前面，有助于学生形成良好的阅读习惯，更好地发挥学生的主观能动性，使学生成为学习的主人。教师通对学生的自主探究过程进行巡视和对学生进行个体化的辅导，能够更加深入地了解学生的实际情况，制定更加科学合理的教学计划和教学目标，使教师的讲解内容与学生的实际需求相适应。学生在自主探究的过程中，能够找到自主学习的成果，树立学习的自信心，提高听课的效果，对于教师和学生双方都是十分有益的。

总结：

以学生为中心的初中英语阅读有效教学模式是新课改背景下提出的一种新型英语阅读教学模式，能够有效发挥学生的主观能动性，对教师的教学模式也具有良好的指导作用。改善了传统教学模式下带来的不利因素，促进学生英语学习能力的提升，对英语阅读课堂教学工作质量的提高也发挥了积极作用。在英语阅读教学当中，应根据学生的实际情况制定有利于学生学习的计划，提高阅读教学的质量和教学效果。

参考文献：

1.钟清凤.浅析以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].中学教学参考，2016（16）.

（作者单位：浙江省杭州第十中学）