探析初中数学课堂教学中师生互动

成建玲

(山东省东营市东营区史口镇中学 257081)

一、情境化数学问题，增强初中数学课堂教学师生互动

课堂的学习是最重要的，把握好课堂45分钟，就能够有效地提高学习效率，对学生的学习有着重要的意义.

那么怎样让学生更好地掌握数学知识？这是一个值得思考的问题.当遇到一个难解的数学问题，可以将问题进行细分化，根据问题设置一些情景，提高课堂互动的形式将一个个问题放入中间，让学生自己思考.

在吸引学生注意力的同时，激发学生的探究热情，让学生愿意探索，主动学习，联系生活实际，激活己有知识与经验，增强学生的积极性，找到他们的兴趣点，培养学生的分析能力.让学生真正地了解情景化学习的优点，同时也推动着新课程的改革的步伐.

二、有明确的教学目标，提高课堂教学的有效性，加强师生互动

做任何事都要有明确的目标，更何况数学教学，教学目标在教学中有着非常重要的作用.一节课堂的时间是45分钟，怎样运用这仅有的时间让学生更好地掌握数学知识点？首先必须要明确自己的教学目标，整个的教学过程都是以教学目标为最终目标的，同时也是围绕着教学目标来的.教学目标不是胡乱定义的，而是根据教学的实际情况，实事求是制定出来的，它具有合理性、实时性、可执行性.不同的学习资源对教学目标的制定也有一定的影响，必须考虑当时的真实情况，否则就会导致无效的教学.

初中的数学课堂教学目标主要从四个方面考虑：1)知识点掌握.数学知识点的理解对数学的学习至关重要，老师应该尽可能地对知识点进行详细的讲解.2)数学问题的思考.3)怎样解决问题.4)对遇到数学问题的态度.在教学活动中，要想使教学目标充分发挥激励作用，教师就应当研究学生的兴趣、动机、意志、知识和能力水平以及他们每个人的差异，只有这样，才能够把握住学生学习.只有明确教学目标，才能激发学生的学习动力，使学生产生要达到目标的愿望.

三、教师树立课堂有效教学理念，增强师生互动

先人说过“以身作则”，做任何事先自己做好，才能要求别人那样做，教学也是一样的.想要更有效的教学方式，老师作为学生的引路人，想要学生能学好，老师首先就要树立起有效“课题学习”的教学理念.

1.初中的数学教师通过不断的学习，认真研究教育改革方案，对教材的内容不断的更新，提高对课程改革的认识，在课余时间多与办公室其他数学老师进行探讨，寻求更加有效的教学方式.

2.教师要把学生时刻放在第一位，学生的发展高于一切，考试考的好那固然好，考的不好也并不代表这个学生不重要；考试的分数不能决定一切，考试只是一个检测而已.在平时生活中尽可能地了解每个学生的个性、情绪，解决学生学习数学以外的问题，让他们知道，老师时刻在他们身边，也是调动学生学习积极性的有效方式之一.

3.有效的引导对学生有着至关重要的作用.如：对二元一次方程的求解，首先要弄清楚二元一次方程的概念，然后根据相关法则对其进行代数运算.而不是直接的一味解题，解答出来还不知其中的道理，这就达不到应有的效果.

四、运用多媒体信息技术进行初中数学的课堂教学，增强师生互动

多媒体信息技术的发展给初中数学课堂的教学带来了前所未有的便利.教师需要根据自己的教学内容，考虑到学生现阶段的成长特点，制作出能使初中生感兴趣的教学课件.这需要数学教师提前做好大量的工作.把上课要讲解的知识点以动画或者图形的形式制作成PPT课件，上课只需要一个U盘，配合教科书就可以给学生开展生动有趣的数学课堂.学生面对新型的多媒体教学方式会感到新奇，有利于激发学生学习数学知识的兴趣，避免传统数学课堂上学生昏昏欲睡的现象.另外，多媒体技术的运用比传统板书看起来更加清晰，学生在教室的每一个角落都可以看到屏幕的信息.最重要的是，多媒体技术的运用大大提高了教师的讲课效率，使学生在课堂上收获满满，有利于提高学生的学习效率.多媒体技术在数学课堂中的运用，使之前抽象的数学问题以图形或动画的形式呈现，有利于教师的讲解，也方便了学生的理解，对于学生数学知识的学习大有裨益.例如，在课堂上给学生讲解二次函数抛物线性质的知识时，使用多媒体技术教学，使抛物线在大屏幕上清晰呈现，通过改变抛物线表达式的一些常数，观察抛物线的开口方向、对称轴以及顶点位置的变化，从而对二次函数的性质进行探究.使学生在轻松的氛围中快乐学数学.

五、数学教师在课堂上要积极与学生互动交流

数学教师在讲解数学问题时应该及时与学生进行互动，对于学生有疑问的问题应该着重讲解，对于学生掌握较好的问题要做好知识的巩固.要及时询问学生哪些问题还没有听懂.可以适当地提问一些学生起来回答问题，上课提问问题也是检验自己讲课效果的一种方法.对于答对的学生应该适度表扬，对于答错的学生也不批评，并耐心讲解，及时做好与学生之间的交流.教师可以将学生分小组讨论数学问题，例如：抛物线上的动点运动问题可以让学生小组进行讨论.每个小组选出一个代表将讨论结果进行汇报，最后教师根据学生的讨论情况对题目进行多媒体讲解，抛物线上的动点运动可以在多媒体上清晰呈现，有利于解决数学问题.

随着社会的发展课程改革已经成为一种必然趋势.这就需要有效的教学，创造一种情境，营造良好课堂氛围，教学方式的灵活运用，对不同的教学方式进行测评，追求好的教学方法，增强师生互动.这样的教学策略，能够培养学生学习兴趣，提高学生学习数学知识的效率，有利于学生主动思考，主动交流，使学生能够得到全面的发展.