从高中生角度探析高中英语高效学习技巧

姚伯苧

【摘要】学习方法丰富多样，而只有选择高效的学习方法才更有利于促进高中学生学习进步。作为一名高中生，在高效的学习方法中受益，也曾在低效的学习方法中浪费许多时间。因此，本文将从高中生角度，深入探析高中英语学习的高效方法和技巧。

【关键词】高中英语 高效 学习技巧

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0121-01

一、前言

在高中学习阶段，英语是较难学的学习科目之一，英语基础较好的学生往往能够取的好成績，而英语基础差的学生的英语成绩却总是无法得到提升。我作为英语基础较好的高中生中的一员，深刻感受到高中学习阶段中英语学习方法对学生英语学习的影响。如果选择适宜得当的英语学习方法和技巧，将大大有益于高中学生英语学习成绩的提升。

从我的学习经验来看，高中英语学习是一个苦中作乐的过程。因为学习英语需要长时间的背诵和阅读，常常会产生疲劳感。而如果选择了合理高效的学习技巧，则能够使得学习过程中掺杂更多快乐的成分。例如，在背单词过程中采取“游戏记忆单词法”，也即是说，让自己一边做游戏，以便记忆单词的方法。或者，采取“合作督促记忆单词法”，也即在同学之中寻找合适的学习搭档，相互陪伴，相互监督，一起记忆单词，查缺补漏。从而让学习过程更为轻松愉快，还可缓解高中的学习压力。当掌握了高效的学习技巧后，英语学习过程便不只有苦涩，还伴有快乐。

二、高中英语高效学习技巧分析

通过笔者学习经历，笔者认为，要注重把握上课时间教师所讲授的知识内容，与此同时，也应该适当与同学之间加强合作以了解自身学习状况，并缓解彼此的学习压力，促进共同进步。并要总结出属于自己的一套系统的学习技巧。

（一）有效把握和利用上课时间

俗话曾说：“课上十分钟，课下十年功。”换句话讲，就是说，如果能够好好把握上课的时间，课后就不用再花费大量的时间来学习。而如果在上课过程中浪费了十分钟，夸张来说，即使是花费十年的时间也难以补回来。在英语课堂之中，学生通过“讲-听”的模式，跟着教师的思维步伐展开学习活动，并从教师那里直接习得如何识记单词，学习英语语法种类和用法，学习如何阅读英语文章，如何抓住英语文章的大意，并掌握了解析阅读题的简便方法，还学会了使用英语进行写作。因此，在学习英语的征途中，充分把握上课学习时间，是最为关键的，也是最为快速的学习和掌握英语新知识点，复习和巩固以往知识内容的技巧。

（二）通过合作学习深入审视自己学习状况

在高中学习过程中，切不可个人独自孤身奋斗。虽然高中生非常需要单独集中精力学习的时间，但与此同时，也需要与同学展开合作来深入审视自己的学习状况。例如，在记忆单词的过程中，通过同学之间的相互考问，才能够更加清楚自己记忆单词的状况。而在练习写作的过程中，通过同学之间相互参考彼此的写作风格，写作的优美语句，才能够促进共同的进步。而且，通过同学之间的合作学习，还能够练习自己的语言表达能力，促进高中同学之间的沟通，并有助于缓解学习压力。因此，在高中英语学习过程中，必须注重于其他同学之间的交流沟通合作，以促进彼此的共同进步。

（三）反思总结出一套自己的系统学习技巧

在高中英语学习过程中，必须常常反思，并且要在反思的过程中发挥总结归纳能力，总结出一套属于自己的系统的学习技巧。只有总结出自己的一套学习技巧后，才能够按照自己适应的学习方法，快速高效地展开英语学习过程。例如，笔者通过长期的练习和反思总结认为，首先，就阅读理解而言，在做英语阅读的过程中，并不一定要认识和掌握每一个词汇的中文词意，而是要具备通过已知内容猜测陌生词汇的能力。其次，在做英语完型填空练习题时，必须首先确定空白处所需词汇的词性，确定属于名词、动词、或介词、连词等词性之后，才能够进一步缩小选择范围，提升练习题的正确率。再次，在英语写作过程中，应该注重长短句结合，高级词汇的应用，如果能够在作文写作中应用一定数量的高级词汇和高级长难句，将能够在很大程度上提升作文成绩。最后，英语词汇是必须要掌握的，无论是为了阅读还是写作，都只有掌握足量的词汇，才能深入进行下一步的工作。

三、结语

总而言之，高中英语是一门具有一定难度和挑战性的学习科目，而学习方法也丰富多样。在英语学习过程中，如果没有掌握高效的学习技巧，英语学习过程将会十分艰难而苦涩。反之，如果掌握了一定的学习技巧，则能够让英语学习征途成为苦中作乐的经历。而笔者通过亲身学习经历总结认为，只有把握上课时间，加强与同学之间的合作，并总结出属于自己的一套系统的学习技巧，才能够真正地实现快速高效学英语。因此，在英语学习中，应该加强学习技巧的总结与积累，才能在枯燥的学习过程中为自己增添一些轻松快乐的成分，才能促进英语学习成绩实现质的飞跃。

参考文献：

[1]李娜.浅谈高中英语阅读教学中的词汇教学[J]，现代交际，2017年6月

[2]董帅.论高中英语的合作教学法[J]，现代交际，2017年6月