浅析科学游戏在幼儿园学前教育中的应用策略

徐虹

摘 要：隨着幼儿园学前教育重要性的提高，研究科学游戏在其中的有效应用有着关键意义。孩子是社会各界所关注的焦点，当今我们一直提倡科学，科学是人类最前沿的技术。那么，当今人们怎样把科学游戏在学前教育中推广、发展让孩子们在玩耍中认识科学、了解科学达到寓教于乐则成为了教育界的又一课题。

关键词：科学游戏 幼儿园学前教育 应用策略

对孩子的教育方法一直是人们所谈论并关注的热门问题，现在的家长们更看重对学龄前孩子的教育。大多数家长认为孩子应该在小时候就养成良好的生活习惯这对于孩子今后的发展助益将会更加显著。作为能够有效提升幼儿园学前教育效果的方法之一，科学游戏得到了广泛应用。研究科学游戏的有效应用，能够有效优化幼儿园学前教育过程的趣味性，从而对最终教学效果提供有力保障。[1]

一、科学游戏的定义与作用

科学游戏，顾名思义指的是以科学知识为主要内容的智力游戏。这种游戏方式并没有固定的框架，它不遵循哪一种模式，但其却对幼儿有着相当强大的启蒙性、趣味性和娱乐性。利用这种方式可以吸引学龄前孩子们的注意力，而且还会激发他们对科学游戏的兴趣，让他们能更好地接触科学，从而亲身进行思考。因此不需要枯燥无味的教学过程就可以做到寓教于乐这一点。对于孩子来说，亲身体验过并且自身也对其感兴趣的学习方式才会令他们留下更加深刻的印象，很大程度上提高了孩子对学习的兴趣与对所学到知识的接受率。当今的科学游戏已经成为了学前教育的主流学科，也是幼儿教育的主要组成部分。孩子们可以通过自己动手来实现自学，而且在游戏中就会有许多意想不到的发现而且还可以自己去尝试着解决游戏当中发现的一些有关的科学问题。通过这种在游戏中进行学习，从游戏中发现并获得知识的办法其效果就会大大的超过夹板式的旧体制教育方式。[2]

二、科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用分析

1.游戏的设计要具有灵活性。许多幼儿对于外界的感知都是通过双手实现的，游戏活动设置，一定要让幼儿学会探索。经过参与科学游戏，让幼儿更好地感知世界。除此之外，科学游戏的设置还有助于幼儿智力发展，促进其学习效率的提高，实现科学游戏的教育价值。例如以“捉影子”游戏为例，幼儿对于这个游戏十分喜爱，在游戏过程中，幼儿充分发挥想象力捉影子，这样使得幼儿的好动好玩的个性得到满足。[3]

2.运用科学游戏激发幼儿最大的认知水平。在对幼儿进行教育的过程中，要科学、合理地运用科学游戏。其原因在于，处于这个阶段的孩子，他们的认知水平与能力存在着一定的差异，因此，教师应用科学游戏进行教学的过程中，要注意班级的整体水平，尊重幼儿的个体差异，了解每位幼儿的性格特点，了解他们的喜好，合理设计游戏，确保游戏能够符合每位孩子的心理，让孩子能够积极、主动地参与到游戏当中，更大程度上提升孩子的认知水平。

3.充分发挥游戏的科学性与趣味性的作用。发挥游戏的科学性与趣味性作用在科学游戏中是非常重要的，运用这一点最大限度地激发孩子的兴趣，让孩子带着兴趣去学习、去做游戏，那么将取得更加显著的效果。“兴趣是生长中能力的先与象征。”所以，教师在一个用科学游戏进行教育的时候，首要的任务就是要了解幼儿的兴趣，结合幼儿的兴趣设计出合理的游戏内容，确保每位幼儿都能够积极地参与到游戏当中。要激发孩子的兴趣，引发孩子的好奇心，让孩子在好奇心的引导之下激发对知识的学习兴趣，最终使孩子热爱学习、热爱科学，在不断的探索中学习与成长。

4.在科学游戏的应用之下培养孩子的创新能力。在设计游戏内容的时候，需要注意游戏的可操作性与灵活性的设计，要确保孩子在做游戏中，其创新能力能够得到一定的培养。那么最直接有效的方法就是让幼儿能够通过自己亲身体验，亲自动手操作。所以，教师在为孩子设计游戏的过程中，要注意选择操作性比较强的游戏内容，以满足孩子的探索欲望。如，让孩子了解水的时候，教师可以设计一些实际动手操作的游戏，让孩子了解到水的浮力、流动以及压力等等，让他们通过动手操作去感受与体验，从而培养孩子的创新能力。[4]

5.游戏的设置要注重幼儿身心发展。幼儿的主要特点是好动，通过游戏可以让幼儿更好地接受新鲜事物，使他们的身体得到不同程度的活动，更促进其脑力活动，身体与脑力的协调发展，恰恰与幼儿时期的成长特点相符。[5]

三、在学前教育中推行科学游戏

在幼儿园正常学前教育的过程当中，游戏是一项必不可少的教学项目，他们相互辅助、互相渗透。孩子们比起长时间坐在位置上读书、写字更喜欢玩耍、画图和交流。而且幼儿集中注意力的时间没有成年人的久，这就会导致孩子注意力的分散，长此以往孩子就会养成这一习惯。这时就需要老师积极的调动气氛，多与孩子们沟通、交流。当前普遍的学前教育机构都会有一些有关音乐、美术的知识学习，这些可以使孩子的素养及知识得到提升。幼儿教师可以定期的设计一些新奇简单的科学游戏，如果有条件的话，可以让家长与孩子一起参加游戏，在老师和家长的带领下做一些科学游戏会很大程度上的提高孩子们的逻辑思维能力和探索精神，让他们在游戏的过程中思考问题，不仅能培养孩子们对学习的兴趣还能在很大程度上让家长了解自己的孩子，促进了孩子与家长的交流、沟通。所以在教育机构中推行科学游戏是当前教育界应当重视的一部分。

结语

幼儿学前教育的关注度在逐年升高，科学游戏也越来越多的进入了各大教育机构。能够真正从孩子的角度出发才能为他们找到更为合适的教育方法，教育工作者们需要不断在教育的道路上探索、创新、改革、延伸，只有这样我国的教育体制才能越加健全，未来才能够为国家储备更庞大的人才动力。

参考文献

[1]刘净丹.浅析科学游戏在幼儿园学前教育中的运用[J].中学课程辅导（江苏教师），2011（12）.

[2]徐淑萍.科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用[J].考试周刊，2015（2）.

[3]刘净丹.“浅析科学游戏在幼儿园学前教育中的运用”[J].中学课程辅导（江苏教师），2011（13）：88-89.

[4]姚苏.“从科学游戏入手，培养幼儿的探索能力”[J].四川教育学院学报，2001（11）：112-113.

[5]郭建军.“幼儿园开展科学教育活动的思考与实践”[J].西南师范大学学报，2010（03）：20-22.