晋商文化在晋地高校思想政治教育中的研究

朱斌杰 朱颖原

摘 要：晋商在浩浩荡荡的历史长河中走过了五百余年的历程，在这漫长的岁月中它不仅为山西孕育了优秀的晋商文化，同时还为晋地凝聚了丰富的思想政治教育资源。以晋商文化为载体来发展晋地高校的思想政治教育有利于三晋学子了解晋商文化的精髓，同时有助于提升晋商文化在晋地的影响力。本文立足于山西极具特色的地域文化——晋商文化，首先介绍了晋商文化的精髓；其次阐述了晋商文化在晋地高校思想政治教育中的路径选择；最后总结晋商文化对晋地高校思想政治教育的意义。

关键词：晋商文化；晋地高校；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）08-0243-02

晋商文化作为山西一种极具特色的地域文化，在500余年的历史传承中，积淀了丰富的内涵和价值。它所包含的优秀品质和价值追求是值得我们当代大学生深入理解和思考的。利用区域历史文化资源—─晋商文化来进行思想政治教育，可以促使大学生正确认识晋商文化的思想，同时将这种思想内化到大学生的日常行为习惯中，进而达到丰富高校思想政治教育内容、提升大学生思想道德素质的目的。

一、晋商文化的精髓

1.诚实守信

君子爱财，取之有道。诚实守信是晋商的做人之本，更是晋商人从一穷二白走向飞黄腾达的天梯。晋商将信誉视为其命根，无论在做人还是经商方面，始终将信誉摆在第一位。山西之所以能晋商辈出，财富源源不断地涌入，根本原因在于其以商立业，诚实守信的人生观。晋商人在经商的过程中，严厉禁止缺斤短两、假冒伪劣、投机取巧等现象的发生，宁愿自己承担亏损的风险，也坚决不允許做有违良心、欺骗百姓、玷污招牌的事。在晋商的秤杆上可以看到每个秤星都是一个小小的“寿”字，这是因为晋商将诚信看作是自己的寿命，始终告诫自己要诚信经营。

2.以义制利

山西商人深受孔孟思想的影响，崇尚道义，他们除了非常注重树立和维护自己的诚信形象外，在义利问题上，也有自己独到的见解和行为规范。时刻将“先义后利，舍利取义”的思想作为自己的商业准则。从历史的记载中我们可以发现，在晋商激烈的商场上，各个商家不是为了利益而互相仇视，相互排挤，相反他们相互关照，相互扶持，突破利益的外壳追求光明道义。比如以“相与”相称的天亨玉和大盛魁两家商号，当天亨玉身处破产之际时，大盛魁慷慨解囊伸出援助之手，解救天亨玉于危难之中，并将其商号改为天亨永后辅助其持续经营。随后当大盛魁经营不善，遇到困难时，天亨永也不忘感恩，极力扶持。以此可见，晋商“以义制利”的商业品德，为其日后的商业发展树立了良好的形象。

3.勤俭奋斗

在人类历史的长河中，勤俭奋斗是我们的祖先为我们后人留下的人生信条。今天我们所享受的这些充沛的物质财富和精神财富，都是先辈们用他们勤俭奋斗的精神品质换来的。晋商不仅在创业时坚守勤俭节约的传统美德，在事业辉煌、家财万贯之后仍将这一品质继续传承。同时，他们还将这一品质传承给后代，让他们牢记历史，不忘根本，始终将勤俭节约的优秀传统传承下去。晋商的崛起除了坚持勤俭节约之外，还在于其勇于艰苦奋斗的精神。由于山西地处黄土高原，气候条件十分恶劣。他们为了求生存，于是便离开故土，开始了长途跋涉的商路征程。在经商的过程中他们忍受着严寒酷暑，路途遥远、土匪抢劫等种种磨难，虽然条件十分艰苦，但他们依然艰苦奋斗着。晋商正是凭着这种勤俭奋斗的精神，才能在历史的长河中驰骋500余年。

4.重商重儒

随着晋商事业的不断繁荣壮大，晋商人开始意识到儒家思想对其事业的成功有着极其宝贵的借鉴意义。他们不光追求物质上的荣华富贵，而且还通过饱读儒家经典来不断补充着自己的精神食粮。例如晋商在积累了丰富的物质财富后，开始大力兴办私塾、学堂。不光让自己的子孙后代饱读诗书，经受优秀文化思想的熏陶，同时也鼓励周围的贫苦孩子来免费读书学习。晋商从一开始就将儒家的“仁、义、礼、智、信”思想贯穿于他们的日常生活中，以至于后人将晋商堪称儒商中的典范和榜样。

5.创新图变

勇于革新、善于图变的精神是晋商能在历史长河中延续五百余载，取得辉煌成就的重要原因。晋商在经营的过程中不断与时俱进，不光改进自己制度、体制，同时还不断扩宽自己的经营范围。例如晋商在各商号都立下了严谨的号规来进一步规范从业人员的行为；晋商立足于自身的实际情况，与时俱进地创新出掌柜负责制、人身顶股制以达到激励员工积极向上的目的；同时他们为了扩宽自己的经营领域，审时度势地创办了印子钱、账局、票号三个中国金融史上全新的行业[1]。

二、晋商文化在高校思想政治教育中的路径选择

1.以晋商文化为内容，完善学科建设

随着时代的日益进步、社会的持续发展以及教育水平的逐步提高，完善学科建设已成为当前亟待解决的重要问题之一。晋商文化作为山西的一种特色地域文化，作为晋地高校思想政治教育的重要资源，理应发挥它的存在价值。当前山西高校对大学生进行思想政治教育主要集中于一些公共基础性的课程，这些课程往往存在理论性强、不贴近实际生活的缺陷，而且它没有灵活地将本地域的晋商文化融入其中。但是在晋商文化中我们可以发现，晋商文化中的许多思想与大学思想政治理论课的部分内容具有联系性。因此，在对大学生进行思想政治教育时，可以有选择性地将晋商文化融入课程教学中，或者开设关于晋商文化的公共基础课、选修课，要把晋商文化教育放在整体办学方向和培养目标的大背景下来实施[2]。

2.以晋商文化为理念，积极进行社会实践

知行合一是高校进行思想政治教育的根本目的，晋商文化不光要在课堂中隐性化地展现它的价值，最为关键的是让大学生通过生活实践，身体力行地践行晋商文化。社会实践是大学生将理论知识充分地理解、消化，转化为自身行为习惯的根本环节。教育者在对大学生进行思想政治教育的过程中要以晋商文化为理念，有目的地引导大学生“乐听”“乐学”“乐知”晋商文化，更重要的是应该创造条件，让大学生在实践活动中做到“乐用”“乐做”“乐行”晋商文化。作为晋商发源地的山西，至今保存多处晋商遗址，这些遗址是山西旅游文化的重要资源，是不可再生的文化资源，是全国乃至世界各地了解山西、认识山西的重要窗口[3]。教育者可以充分利用地域优势，定期组织学生去实地参观晋商遗址，让学生在实地感受晋商先辈们在创造的物质财富的同时亲身领略晋商文化的优秀内涵。

3.以晋商文化为背景，加强校园文化建设

文化是民族的血脉，是社会的灵魂，是人们的精神家园[4]。校园作为每一个大学生实现梦想的象牙塔，给予我们太多的希望和期盼。然而校园文化作为大学生成长成才的一种软环境，时刻给予我们熏陶和感染。山西各地高校可以依托晋商文化，以举办晋商文化节的形式加强校园文化建设，使学生在耳濡目染的环境中自觉接受晋商文化的洗礼。举办晋商文化节的形式有很多，比如关于晋商文化的知识竞赛、演讲比赛、板报展览、话剧表演、学术研究讨论等。晋商文化节内涵丰富，只要学校能加强引导，增大力度，丰富形式，学生主动参与的积极性一定会大大提高。除此之外，高校还可以引进关于晋商研究的学者、专家，通过开设人文大讲坛或开展关于晋商文化的讲座等形式，为那些对晋商文化感兴趣的学生提供更广阔的平台。

三、晋商文化对高校思想政治教育的意义

1.有利于传承晋地优秀的传统文化

晋商文化作为中华传统文化的重要组成部分，是中华民族精神财富的瑰宝[5]。晋商前辈们用他们的血泪史为我们酿造的优秀晋商文化资源，值得我们当代大学生去深入挖掘它的内在价值，同时这对大学生日后的成长成才有着深刻的影响。因此将晋商文化融入晋地高校思想政治教育中，不仅可以提高本省高校学生的综合素质，更可以借助本土有利优势，全面提升晋地优秀传统文化的地位。

2.有利于丰富晋地高校的思想政治教育内容

晉商文化作为中华优秀传统文化中的一枝独秀，不仅在当时创造了金融史上的奇迹，同时也为我们今天的后人留下了深厚的文化底蕴。山西高校应借助有利的地缘优势、历史优势、榜样优势，带领一批优秀的教育者去挖掘晋商先辈们留下的宝贵晋商文化资源，并将这些资源进行有效的整合和归纳，有选择性地融入高校的思想政治教育内容中，不仅要做到在横向上扩宽思想政治教育内容的外延，而且在纵向上更要深化思想政治教育内容的内涵，进而从根本上达到丰富晋地高校的思想政治教育内容的效果。

3.有利于弘扬社会主义核心价值观

爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观在道德准则上对个人的规定，是公民基本道德规范的核心要求[6]。而这些道德准则和晋商文化在内涵上具有异曲同工之处。例如晋商文化中着重提倡了“艰苦奋斗、重义轻利”的价值追求，在一定程度上可以有效抵制享乐主义、拜金主义、本位主义等腐朽观念在大学生思想中的滋长。晋商文化中还提出“同舟共济的群体精神”，倡导以社会群体为根本。这种以民族为重的群体主义思想能够让学生清醒地认识到自己的价值标准，从而使我们的国家形成强大的凝聚力和向心力。

参考文献：

[1]段钦.多视角下的晋商精神[J].沧桑，2007（3）.

[2]卢超，羊依东.依托晋商精神发展区域特色的高校人文教育[J].中共太原市委党校学报，2011（1）：68-70.

[3]许继荣.山西高校晋商精神教育研究[D].太谷：山西农业大学，2013.

[4]晏振宇.中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究[J].佳木斯职业学院学报，2015（12）：100-101.

[5]张文娟.晋商文化对山西地方大学课程的影响研究[D].太原：山西大学，2015.

[6]苏娜.新时期社会主义核心价值观的理性思考——对“三个倡导”的理解[J].宁夏党校学报，2013（2）：37-40.