现代信息技术在初中美术教育中的应用研究

余晓丹

（望江县第一中学，安徽安庆 246200）

对于科技不断发展的现代化社会，大数据技术、互联网云端技术在不断发展。在时代的推动发展下，教育的主体也在向现代化教育靠拢。对初中美术教育来说，现代信息技术的融入，大力推动了美术教育的发展。初中美术教育在现代化教育融入后，为美术学科的拓展以及深化美术教育的应用带来了发展的前端潮流。在今后，信息技术融入教学中必定会成为潮流[1]。

1 现代信息技术在初中美术教育中的应用原理

在初中美术教育中，主要目的是培养学生对审美的能力，以及陶冶学生情操，对思想品质的提高也有一定的作用。当现代信息技术应用于美术教育中，通过大数据技术以及互联网云端技术，能够让学生在课堂中学习到多方面的知识。在课堂中能够实现提高学生兴趣的教学方法，提高学生学习美术的能力，对学生的全方位学习有着重要的作用。

而在过去的教学阶段中，部分教师与学校注重基础教育。在学科分类与教学安排中，没有将美术教育与其他主要学科并驾齐驱。但是，美术教育对学生素质的培养以及创造思维培养的作用是无可代替的[2]。目前，我国课程改革不断进行，对学生的多方位培养已经逐步迈入现代化的阶段。所以，对学生要进行素质教育，美术学科的教学对学生至关重要。

2 现代信息技术在初中美术教育中应用存在的问题

2.1 教学设备的不足与教师思想的缺失

在教学时，教师对教学思想的缺失已然成为美术教学发展的“绊脚石”。教师在教学时只通过对课本中的例子进行简单教学，并没有使用现代化的信息技术。而使用现代技术的教师在技能上并没有全面使用。在现代技术教育中，教师可以使用课堂交互系统，教学课堂云端系统等新兴方法，在教学模式中可以展现多维化。

2.2 教师的技能不足

对教师来说，现代信息技术融入美术教学课堂是近些年开始的教学潮流。所以大部分教师在教学过程中并没有熟练地掌握教学技能，没有掌握现代信息技术中的核心技术。教学过程中，经常会出现浪费教学资源的现象。而教师在运用现代信息技术教育中，应该立足于学生的角度，对教学内容应该针对学生进行合理安排。教师的技能在不断熟练中提高后，将会大幅度提高教学质量[3]。

3 现代信息技术在初中美术教育中的应用策略

3.1 丰富教学内容

在传统教学课堂中，美术教学的方式方法过于单一，教师对美术的教学通常是使用教材中的图片与例子进行教学。当现代信息技术应用于教学课堂后，教师可以使用云端技术为学生在课堂中播放美术教学视频[4]。在信息技术强大的同时，教师可以在课堂中使用互联网寻找中外精品的美术品与艺术品进行展览播放。学生在传统美术课堂中，对于课堂教学模式的单一会产生对教学方法厌烦的情绪。但是当信息技术融入美术课堂后，在课堂中教师可以为学生播放艺术影片。学生在教学内容丰富的课堂中，会对美术的学习有更为直观生动的感受，会不断地提高自身的学习兴趣。而且，在大数据技术不断拓展的今天，学生可以通过学校中的学习拓展自身的知识面并开阔眼界。

3.2 创新教学模式

在传统美术教学课堂中，教师的教学方法大同小异。大部分的美术教师在进行教学时，都是拿出教材让学生进行观看，然后对图案进行绘画。部分具有美术天赋的学生能够理解课堂内容，而对于大部分不具有美术天赋的学生，这种教学模式很单一。所以，在信息技术融入美术教育课堂中后，应创新教学模式。在教学中，教师可以使用信息技术中的云端技术，为学生在云盘中寻找教学资料。通过播放视频的方式，让学生在课堂中的学习变得直观生动。在课后，如果学生还想继续学习美术，那么可以通过登录云教学平台的方式继续进行学习。而且，现代信息技术具有优秀的便利性，在发明交互式系统后，学生和教师通过电脑就可以了解关于知识的问题以及为学生解答问题。

3.3 提高学生的思想认识

在中华传统文化的历史长河中，沉淀到今天留下了无数的非物质文化遗产。在美术领域中，剪纸、书法、工笔画在全世界有着瞩目辉煌的成就。所以在对学生进行现代化教育的同时，一定要保证我们国家历史文化的传承。在教学活动中，教师可以为学生播放传统工艺的视频，让学生对我国传统文化的思想有着初步的认识。在西方文化不停入侵我们国家时，我们要秉承着“五位一体”中的文化篇，对我国的文化方面进行强有力的捍卫。所以，想让学生对传统文化具有传承精神，就要保证学生在初中阶段进行美术教育。在课堂中培养学生对美术的自主学习兴趣。在课堂中，我们可以为学生播放我们国家自身在美术方面的工艺，例如，莫高窟中的艺术作品，敦煌壁画曾经的辉煌。我们国家的传统文化可以通过投影设备为学生展出，对学生传承中华文化的精神有着重要的作用[5]。

3.4 提高课堂中的互动

在初中美术的教学内容中，信息技术的融入使课堂的教学模式变得充满了互动性。在这种教学氛围中，学生能够在轻松的氛围中提高自己的创造思维。而且在课堂中，使用多媒体教学设备能够促进高效的师生互动。在课堂中，教师通过互动的方法能够及时解决学生存在的问题。而且，在课堂中并不只是教师与学生的互动，教师可以让学生分成小组，进行同学之间的互动。在互动中，能够体会到美术的魅力。在逐渐的学习与交流过程中，达到美术教育学生的最终教学目标。

4 现代信息技术在初中美术教育中的应用效果

4.1 教学效率高

在美术教学中，现代信息技术的融入可以充分提高课堂的教学效率。实施创新传统教学方法后，教师可以使用计算机辅助软件进行教学。如在目前的计算机辅助软件中，有CDR系列软件等进行绘画操作。而且通过计算机的辅助，可以在互联网中寻找相关资料，为学生进行直观的教学。让学生们通过自身的视觉以及听觉对知识进行学习。所以，通过教师使用计算机辅助教学，可以大幅度提高教学效率，对培养学生全方位发展有着极大的作用[6]。

4.2 化抽象为具体

在美术教育中，学生对颜料色彩的认识是学习美术的基础。而在传统课堂中，教师对三原色的讲解很抽象，学生在学习过程中只有一个浅显的概念。一方面，靠着对色彩融合后产生的颜色进行死记硬背是不科学、不现实的。另一方面，如果在课堂中教师使用多种颜料进行调色展示，那么在教学经费上花销过大，这种教学是不科学的。当信息技术融入课堂后，教师可以通过计算机的方式为学生在投影中展示各种颜色混合后再次产生的颜色。在直观生动的教学中，对知识的理解会更加轻松，能够提高学生对颜色的感觉[7]。在课堂中，教师为学生展示各种的美术形式后，学生们在观看图片或视频后，对美术的直观理解会更深刻。

4.3 提高学生自信

在美术教育中，学生进行动手绘画才能提高美术素养。所以在信息技术融入课堂后，教师可以充分利用设备，对学生们所绘制的作品进行投影展览。在展览中，教师要注意方式方法，可以设置小组互评，小组内部之间先互评出最好的作品，再通过各个小组中最好的作品放在讲台上进行投影展示。在这个过程中，教师与同学之间的互相评比方式会对学生的自信心进行最大的培养。让学生对自身的能力进行肯定。在不停地熏陶中，学生的自信心会在课堂中提高，这对培养学生的核心素质具有重要的作用。

5 结语

在不断创新教学模式的美术课堂中，美术教育陶冶学生情操，以及提高学生审美的目标，更进一步地提高了教学质量。现代信息技术的教育模式可以弥补课堂中的落后方面，不断在创新中为学生提供良好的教学环境，最终达到培养全方位人才的教育目标。