“微环境”下高校共青团开展思想引领工作的创新研究

郝朝娜，崔保华，唐晓，孙鹏帅

（滨州医学院，山东滨州 256603）

微信（WeChat）是腾讯公司推出的一款为智能终端提供即时通信服务的免费应用程序。伴随着智能手机的普及，以微信为代表的网络媒体以一种汹涌的姿态涌入并改变着我们的生活。其零资费、立体、鲜活的沟通方式，多种功能融合的公众平台等强大优势，使微信被人们广泛接受，并迅速占领了沟通领域，“朋友圈”“微信支付”“公众平台”等特有的服务插件成为人们生活中重要的一部分，我们已经全面进入了“微时代”，大学生的生活也不可避免地进入了一种“微环境”。微信在对大学生的世界观、人生观、价值观产生影响的同时，也为高校共青团思想引领工作带来了新的机遇与挑战。

1 “微环境”对大学生学习生活方式的冲击

“微环境”正在以其独特的方式影响着每个人，尤其是大学生。大学生在享受“微环境”给生活带来的方便快捷的同时，自身的生活、学习和对世界的认知也同时被这个“微环境”改变着。

（1）大学生信息获取多元化。“微环境”下，大学生获取信息的渠道更为广泛，互联网海量即时更新的信息资源，可以便捷且低成本的获取，成为大学生信息获取的重要渠道。

（2）大学生学习方式自主化。“微环境”下，大学生的学习途径从传统的书本、课堂学习，开始逐渐融入网络、MOOC、搜索引擎等途径，学习方式更加灵活，由于不再受时间地点的限制，学习变得更加自主化。

（3）大学生沟通方式多样化。而大学生信息交流表达方式也逐渐由原来的单向性开始向多元和动态转变，如微信的朋友圈就成了学生们比较钟情的表达媒介。并且，“微环境”下，交流可以是以匿名的方式进行，这更加利于朋友彼此间更好地交流思想。

（4）大学生自我展示个性化。“微环境”下，虚拟的空间里，大学生可以更加不受约束的展示自我，张扬个性，QQ空间、微博和微信朋友圈等都成为大学生个性化展示自我最常用的载体。

2 “微环境”下共青团思想引领工作的机遇

高校共青团组织作为团结教育广大青年学生的核心组织，承担着青年学生思想政治引领的重要作用。“微环境”下，高校共青团对青年学生的思想引领工作怎样能做到与时俱进，增强共青团工作的亲和力和感染力，充分实现自身思想引领的有效性和影响力，成为共青团工作亟待解决的问题。当前，微信对大学生的影响已经远远超越了其他手机应用软件。利用微信协助高校共青团开展大学生思想引领工作，能够做到真正地贴近学生、贴近学生生活，更加及时地反馈问题和更加深入的反应大学生的生活实际。将微信作为高校共青团思想政治引领的重要传播媒介，在教育引导、组织动员、服务学生成长成才等方面发挥着重要作用。

2.1 微信能拉近教育者与受教育者的关系

传统的共青团工作，团干部与学生是明确的教育者与被教育者的身份，学生处于被动接收信息的位置，不能自由、充分表达个人观点，教育效果经常达不到预期。通过微信教育平台，教育者与受教育者可以平等地交流沟通，二者同为信息的接收者、发布者，这种自由交流的方式符合学生们心中对平等的追求，容易得到学生们的青睐，受教育者的自主性得到了很大程度的提高。并且，共青团工作者可以通过运用微信朋友圈、公众账号发挥无意识教育功能，思想引容易更好地渗透，达到更好的教育效果。

2.2 微信作为思想引领媒介手段更易被接受

一方面，“微信”作为新媒体的代表，因其具备的自由性、匿名性和开放性等特点，更符合青年学生的爱好习惯。通过微信公众号，大学生可以随时随地收看、收听共青团所提供的各种文化产品和价值理念，学生可以通过公众号即时点赞、发表评论、反馈意见、表达诉求，缩短了学生与共青团的话语距离，容易建立起教育者与受教育者之间的有效沟通模式。另一方面，这种平等的交流使学生主体地位得到有效维护和充分实现，极大地增强了学生对团组织的归属感和认同感，容易被学生接受，有利于发挥高校思想引领的载体作用。因此，微信逐渐成为高校共青团思想引领青年主要的技术工具和媒介手段。

3 “微环境”下共青团思想引领工作的挑战

微信平台能够突破时空限制，具有快速、准确、信息量大、类型丰富等特点，增强了高校共青团工作的时效性和针对性，这成为高效开展工作的最佳载体。微信的使用群体中青年学生占了大多数，他们是微信平台最主要受众。所以，对青年学生进行思想引领，微信这类“微媒体”成为一个广阔的平台。但是，利用微信平台进行思想引领容易出现政治性不强、覆盖面不全、影响力不够等问题。这在思想引领过程中需要注意：

3.1 思想引领政治性要鲜明

共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，具有鲜明的政治属性和群众属性。微信作为共青团引领青年、教育青年的媒介载体，承担着传递和输出的职能。在微信平台上，各种观念、思潮及文化相互激荡、相互影响和相互融合。这需要共青团干部能够充分把握社会主义先进文化的前进方向，传递青春正能量，搭建一个意识形态建设的重要阵地，将团的精神及文化传播得更加广泛深远。合理利用微信平台，凸显共青团工作的政治性特点，帮助大学生树立起科学的世界观、人生观和价值观。

3.2 思想引领影响力待提升

共青团思想引领工作的成效与其新媒体资源的开发和使用程度直接相关。大学生受教育的途径主要来源于线上的虚拟生活和线下的现实生活。只有坚持将线上和线下二者有机结合起来，创新原有线下活动开展方式，拓展线上资源平台，增强共青团思想引领的影响力，以多种形式激发学生的关注、思考、讨论，加强过程中对学生的思想引领，促进青年学生加强理论学习，提升综合素养，进而实现个人的全面发展。

4 “微环境”下共青团思想引领工作有效路径

“微环境”下，微信作为新媒体软件的代表，拓宽了共青团思想政治工作途径，为高校思想政治教育工作增添了时代特色。共青团工作因此更贴近学生、富有朝气、富有创造力。但是，利用微信开展共青团工作，在联系学生、服务学生和组织动员学生的同时，需要随时关注学生的思想动态，增强共青团工作的文化吸引力、群体感染力和思想影响力。这需要重点关注以下几个问题。

4.1 重塑工作理念，推进微信与共青团工作融合

随着网络、信息技术的发展，我们进入了新媒体时代，信息爆炸和海量的数据对共青团工作提出了更高的要求。在“微环境”下，共青团工作者可以与学生平等对话、有效沟通。微信所具有的制播个性化、形式多样化等特征，都是学生非常喜闻乐见的方式，容易被接纳吸收，并调动学生学习的主动性和创造性。所以，提升共青团工作实效性的首要任务就是重塑工作理念，变填鸭式、权威式教育为服务引导式。明确共青团工作中所有思想引领的内容、方式都只是手段，而服务学生、促进学生成长成才才是最终的工作目标。用好、用活微信平台，将该平台变成倾听学生心声、诉求的场所，才能让共青团工作与引导学生更好地融合。

4.2 搭建交流平台，营造共青团思想引领氛围

“微环境”的出现，改变了高校共青团工作的外部环境，同时也对共青团思想引领工作提出新的要求，传统的教育方法已经不能适应时代发展的要求，单向灌输、被动服从的工作方式难以调动大学生的主动性。共青团思想引领工作需要转变教育观念，根据教育环境和大学生心理需求的变化，对思想引领方法进行创新，充分运用符合时代发展的新媒体、新平台对学生进行引领。比如，建设共青团思想引领的微信群、话题圈，经常发起群话题，培养群成员之间的认同感和归属感，随着话题讨论频率和深度的增加，会使得群体成员之间联系越来越紧密，互相的影响力也会越来越强，从而营造出由共青团工作者主导的思想引领氛围。

4.3 聚焦热点话题，提升共青团学生工作吸引力

传统的教育方法是单向的，受教育者是被动地接受，没有形成一个闭环，这种做法不能很好地激发学生的学习兴趣，教育效果不佳。微信为大学生提供了一个可以畅所欲言、表达自己观点的平台，有效拉近了与大学生的距离。当然，微信平台的运营不能新瓶装旧酒，变成老一套理论场地的搬迁。要想吸引青年学生的关注和认同，需要共青团工作者有敏锐的感知，捕捉学生们喜闻乐见的内容，选取学生关心的热点话题，并将自己想要表达的内容进行有机转化、融合，通过生动、形象、直观的图片、语音、视频等提高亲和力和感染力的手段发布出去，吸引学生们发表自己的观点和看法，并与教育者进行探讨、沟通、互动，在沟通中传递正能量，达到润物无声的效果。

4.4 加强主题引领，提高共青团教育引导针对性

新媒体具有开放、便捷、支持互动交流的特点。面对信息量大，话题周期短的特点，共青团工作应该肩负起引领示范作用，为学生加强主题引领，营造一个清朗、健康、向上的网络文化生态。通过突出“教育主题”，提升教育引导的针对性，积极培育和传播社会主义核心价值观。着力发掘符合学生需求的信息或时政动态，确定主题，用主流价值观去引导、解释学生最关心的热点、解决他们最需要解决的问题，发起诸如职业发展、素质提升等方面的专题活动，真正为学生提供个性化信息与服务，引导广大青年学子树立积极向上的人生观、价值观。

大数据时代，微信作为时代的新宠登上了舞台，对大学生的人际交往、思想行为等方面带来了深刻的影响，同时为共青团工作搭建了沟通互动的新桥梁，提升了思想政治教育实效性。但是，微媒体技术的不断进步和社会现实情况的不断变化，未来“微环境”中国共青团工作者对新媒体的应用研究还有待进一步深化。