榜样示范在民办高校辅导员基层党建工作中的实践与探索——以仰恩大学管理学院为例

张梦媚

党的十九大明确指出：“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。”加强党的建设是民办高校党建工作的重点，而民办高校辅导员是基层党建工作的施动者，是大学生立德树人的榜样。由于辅导员角色多样性，往往忽视辅导员在基层党组织建设中的榜样示范作用。所以，我们有必要从榜样示范的角度去审视民办高校辅导员在基层党建的工作成效，有助于进一步提高大学生思想政治教育实践意义。

一、榜样示范的内涵

榜样示范是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德。[1]高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的一线人员，是基层党建工作的先锋，是立德树人的榜样。

民办高校辅导员在基层党建工作中的榜样示范需加强思想政治建设，坚定理想信念；身体力行，率先垂范；精神引领，深层驱动。辅导员工作的核心是培育学生，只有真诚公平地对待每个学生才能潜移默化地影响学生，才能为新中国的建设培育出具有高尚品德社会主义合格的接班人。

二、榜样示范在民办高校辅导员基层党建工作中的作用

2016年12月7日、8日，习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调，要加强师德师风建设。高素质的辅导员队伍建设是民办高校学生思想政治教育工作的必要条件，是师德师风建设的首要任务；扎实的学生基层党组织建设是民办高校党建工作的核心力量，是辅导员工作内容的重要组成部分。因此，榜样示范在民办高校辅导员基层党建工作中尤为重要，经分析主要有以下三个方面。

（一）榜样示范在民办高校辅导员基层党建工作角色特殊性

辅导员是高校党团建设的骨干力量，是大学生榜样示范的引导者。根据仰恩大学辅导员基层党建工作的数据分析中，100%的辅导员是中共党员，82%的辅导员担任过学生党支部书记，100%的辅导员担任过学生入党联系人，少数辅导员身兼多职，既是入党联系人又是组织委员、宣传委员。从这一现象可知，民办高校辅导员在学生基层党组织建设中工作角色的特殊性。多重角色势必增加辅导员与学生接触的机会，辅导员利用自身的人格魅力影响学生、教育学生、示范学生。辅导员通过多重角色能进一步引导学生端正入党动机，解答学生入党存在的思想疑难问题。因此，增强辅导员在基层党建工作的榜样示范作用势在必行。

（二）高校辅导员推动学生基层党建榜样示范生活化

在大学期间，高校党委高度重视学生的思想政治教育工作，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常开展《榜样》《学习廖俊波，争做合格党员》等榜样典型专题学习，集中学习的时候师生们往往会情绪高涨，但学习结束后，学生往往会恢复原始，淡漠释然。这并不是优秀事迹不感人，榜样示范不典型，而是榜样离我们有些距离，学习教育没有常态化生活化。从这一情况分析，榜样典型的学习需要持续性长远性，高校师生的典型示范学习可以从身边的人身边的故事开始。辅导员与学生的特殊关系就决定了辅导员本身就是学生学习和模仿的对象，是榜样最真实的生活化典范。榜样就在身边，是最真实的平凡的存在，这样可以大大提高学生学习榜样的自觉性、生动性、亲近性。同时，生活化常态化的榜样示范也约束着辅导员在工作生活中需不断提高自身党性修养，端正态度，服务学生，钻研业务。

（三）融媒体多元化的榜样示范宣传

辅导员根据所带学生的专业、年级、学生基层党支部党员的数量、支部发展的方向、薄弱程度等现状结合大众传媒的方式多元化进行榜样示范宣传。

1.线下宣传。民办高校应充分发挥学院教学楼宣传栏、学生宿舍楼宣传栏、班级黑板报、教学楼文化墙、公共设施电子显示屏、校报等宣传作用，以图文并茂的形式向同学们介绍最新的感动人物、时事政治等，向同学们传授知识，传播先进的思想和文化。

2.线上宣传。高校宣传要依托学校学院网站、校园直播等媒介贴近学校实际、学生生活提供强有力的思想保证、舆论支持、精神动力和文化环境。

3.运用“互联网+”思维创新党建工作。利用手机客户端，建立党建工作QQ群、微信群、微信公众号、书记微博、博客、掌上党建APP等，加大信息发布力度，进一步深化党员同志的思想理论教育。学院党总支宣传委员定期将校党委宣传部网站“上级精神”栏目、“理论园地”栏目中的国家大政方针和“每周时政与理论学习要点”发布到“学院各党支部支委”QQ群，易班学工平台，强化互联网思想理论引导，帮助党员、干部站稳政治立场，分清是非界限，坚决抵制错误思想侵蚀。

各种媒体应协同作战、融合发展、打好组合拳，这是巩固高校宣传思想工作阵地、壮大主流意识形态的重要举措。多种媒体之间相互配合、融为一体、合而为一，促成社情民意的共鸣，宣传思想工作的效力就会倍增。[2]

三、榜样示范在仰恩大学管理学院的实践探索

（一）明确思想，抓好立德树人第一课

1.学院领导高度重视，把好思想政治教育总开关。仰恩大学管理学院领导认真学习贯彻落实中央重大会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神、高校思政工作等重要会议精神，通过学院党政联席会会议、“三会一课”等党的组织活动，发挥核心作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为推动高等教育事业改革发展稳定提供坚强保证。

2.推进“两学一做”学习教育活动制度化常态化。创新“两学一做”教育形式，通过参加仰恩大学“两学一做”知识竞赛、党支部书记给全院党员上党课、“两学一做”文化墙、“自立自强勇担当，青春献礼十九大”道德讲堂活动、定期在学院网站（QQ群、微信群）发布《每周时政与理论学习热点》等形式坚持把“两学一做”学习教育落实、落细、落小，将“两学一做”学习教育常态化制度化，提高学院辅导员队伍的思想认识、政治觉悟和党性修养，在思想上政治上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

（二）身正为范，为学生树立师德典型

习近平总书记曾强调高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。学高为师，德高为范。教师是学生成长成才的引路人，是榜样的化身、是父母的替身，高校辅导员作为高校特殊的教师，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上以身作则，身正为范。仰恩大学管理学院以“最美教师”“优秀辅导员”“四有好教师”“讲好师德故事”等评比表彰为抓手，建立了师德师风建设长效机制，用榜样力量带动学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

（三）身体力行，带领学生积极参加社会服务

根据校党委工作要点，加强学院党总支对基层党组织建设的把控，稳步推进基层党建工作抓常、抓长、抓好。仰恩大学管理学院党总支根据学院的实际情况制定了管理学院“党员三五工程”计划并推出“管理学院学生素质拓展积分卡”“管理学院党总支三五工程考察写实记录卡”等一系列服务保障。“党员三五工程”计划，以入党三阶段积极分子、预备党员、正式党员为基准，设立“5+5+5”的社会基层服务，“三五”即团员发展成为积极分子至少5次义务劳动；积极分子发展为预备党员至少5次义务劳动；预备党员发展为党员至少5次义务劳动。通过参加社会服务推进基层服务型党组织建设，引导学生党员牢固树立宗旨意识，探索学生党员服务同学、服务群众、服务社会的方式，注重教育寓于服务，服务体现教育。

实践出真知，辅导员榜样引领第一线。仰恩大学管理学院以德为前提，以专业为导向，积极鼓励辅导员带领学生参加积极暑期社会实践、专业实践等实践活动。2017年暑期实践活动，管理学院以“青春喜迎十九大，携手共筑中国梦”为主题，共组建21支队伍，共计331人，其中学生党支部队伍5对，占整个暑期社会实践队伍的23.8%。在为期12～30天的暑期社会实践中同学们通过理论联系实际，教育与生产劳动和社会实践相结合方式，增强自己的社会责任感和使命感。

高校基层党组织建设学生是主体，辅导员发挥其榜样作用带好学生党支部班子建设，从制度建设引领，组织实践建设引领，让学生通过基层服务树立良好的青春正能量，增强党的战斗力和凝聚力，充分发挥大学生的先锋模范作用。

（四）建设文化走廊，潜移默化起教育

有内涵的育人环境教育特点在于它的潜移默化性，它看似无形却无处不在，看似无为却触及心灵，塑造人生。管理学院分别在仰恩大学曼谷楼、共和教学楼精心打造师生喜闻乐见的办公室、教室文化走廊，给学生提供了健康成长的育人环境。文化走廊展示的内容丰富，形式多样，不仅有习近平总书记的系列讲话、十九大精神传达、学院专业介绍、班级简介，还有青春好榜样、优秀校友等。建立榜样示范文化走廊，通过一面面小小的窗口实现让墙壁“说话”，起到潜移默化的榜样教育目的，丰富校园文化建设内涵，为美丽校园增添一道靓丽风景线。

四、结语

本文从榜样示范的角度阐述民办高校辅导员在基层党建工作的作用，以及结合仰恩大学管理学院榜样示范的实际工作探索，把辅导员队伍的思想政治工作贯穿于立德树人的全过程，把榜样示范作用于民办高校辅导员基层党建工作的全方位，有助于树立典型，强化意识，拓展民办高校辅导员对基层党组织建设的新视觉。

[1]黄菊枝.榜样教育视阈中的高校辅导员工作[J].安庆师范学院学报（社会科学版），2010，29（12）：79-81.

[2]章娇娜.“融媒体”时期高校宣传思想工作创新研究[J].广州广播电视大学学报，2017，17（5）：42-46+109.

[3]汤振华，陈秀纯，吴梦.民办高校服务型党组织建设理论与实践研究——以广州商学院为例[J].佳木斯职业学院学报，2017（10）：106-107，109.

[4]廖一霖.浅析辅导员在高职院校学生党员培养工作中的作用[J].时代教育，2016（6）：72.

[5]吕利珊.高校辅导员在实现“立德树人”根本任务中的路径与方法研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2015，12（8）：144-145.