结合实际总结经验提高水平

李忠

作为班级活动组织者的班主任自身能力和管理班级能力的高低直接影响到班级活动的开展，影响到学校教育教学任务的完成。通过对多年班级管理实践的总结，我觉得要做好班级管理工作，应该坚持平等的原则，调动全体学生的积极性，充分发挥学校、家庭和社会各方面的力量，发挥好班干部的带头和引领作用。使班级每一个成员的行为既要受到严格的约束，又能使学生在宽松愉悦的氛围中彰显自己的个性。

一、要坚持平等的原则

就是说班主任要对所有学生使用一个标准，不管是优等生还是后进生，都要受到同样的重视。在实际的工作中往往是优等生会受到班主任格外多的“照顾”，而后进生经常处于班级的边缘，得不到老师和同伴的重视。作为班主任，在处理班级事务时一定要公平，要一碗水端平，使每个学生都要得到相同的对待。班主任如果带有偏见，就会使好学生的坏毛病得到助长，也压制后进生的进取心。在这些年的班主任工作中，对待学生我始终能做到使用一个标准，对于犯错，能够做到错误面前人人平等，能同等对待每一个学生。这样，班主任就会赢得所有学生的信任和尊重，平等和谐的班风就自然而然地形成了。

二、调动全体学生的积极性

班主任在班级工作中，首先要做到的就是尊重每一个学生，在下课后要抽出更多的时间深入到学生中间去，和学生一起聊天，一起游戏，使学生觉得在老师面前能敞开心扉，能和老师无拘无束地交流，这样学生才能把最真实的想法告诉你，教师才能真正地了解学生。二是最大限度地调动学生参与班级管理的积极性，让每一个学生都觉着自己是班级的一分子，是班级的主人。要给学生发表自己见解的权利，使每一个学生都能够展现自己，这样做极大地增强学生的责任感和参与意识，学生都会觉得履行班级管理职责、维护班级荣誉是自己的职责所在，都愿意为班级献出自己的力量。我在召开每周班会课之前都要求学生根据班级建设目标、少先队活动计划以及优秀班级评比标准，发动全体学生献计献策。我让学生把自己的建议写在小纸条上，采用征稿的形式收集学生的想法。在周会课上把学生的建议和老师的想法放在一起，全班讨论，取得共识后再执行。学生都会根据自己的想法做事，做的都是他们“自己的事”，干起来也会热情高涨，干劲十足。班主任在组织班会活动时，尽可能将学生感兴趣、喜欢做的活动安排进去，在活动形式上要多征求学生的意见。让每一次的班务活动都能达到活跃身心、調剂生活、融洽关系的目的。最后就要让每一个学生都参与到活动中，尽量做到不冷落每一个学生，特别是那些学困生，要尽可能地发现他们身上的闪光点，加以发挥，要让每一个学生都能在班级管理和活动中找到自己的存在感。帮助每一个学生形成正确的人生观和价值观。

三、充分调动家庭、学校和社会的力量

在班级管理中，班主任是要协调好学校、家庭和社会三个方面的关系，充分调动三者参与班级管理，提高管理的成效。在这个过程中，学校和家庭的职能是最重要的。一天当中，学生除了吃饭、睡觉和晚上的活动，其他时间都是在学校中度过，这样一来，处理好学校与家庭的关系就显得格外重要。一是班主任要做好与学生家长的沟通，借助于电话、QQ、微信群等形式，实现班主任和家长的零距离接触，便于班主任及时地了解学生在家里的表现，也有利于家长了解学生在学校的学习和生活情况，让学校和家庭无缝连接。特别是现在有好一部分学生都是留守儿童，都由爷爷奶奶照顾学习和生活，有效的家校衔接显得更为重要。二是让学生家长积极参与班级管理，支持班主任的工作。班上有个男生，由于家长工作忙，疏于管教，他长期放学后不按时回家，还与社会上的问题群体混在一起。我了解到这一情况后，及时与学生家长取得联系，了解相关情况后交换了转化意见后，认真制订了转化方案：制作《家校联系卡》，学生出门时由家长在卡上填写出门时间并签字，学生到校后第一时间找班主任填写到校时间；学生放学离校时由班主任签注离校时间，到家后再由家长签注到家时间，这样学生在上学放学途中的时间被挤压，不给他和闲杂人员接触的时间和机会。与其他任课教师沟通，对他关心和提醒，学习上稍有进步就给予表扬和鼓励。持续了半学期后，他不管是在学习还是行为习惯上都有了很大的进步。

四、发挥好班干部的作用

班干部是班级管理中的重要力量，他们的榜样和引领带头作用发挥得好与坏，将直接决定着班级管理的成效。在选拔班干部的时候，我会鼓励每一个学生都参与竞选。通过演讲、投票，把大家公认的好学生推选出来，这样选出的班干部从一开始就具有良好的群众基础，日后一定会得到全体学生的信赖和拥护。班主任对班干部既要关心支持，又要严格要求，在细节上给予他们指导和帮助。每次召开主题班会或组织班务活动时，我都要求班干部轮流登台主持活动、策划活动，使每个班委成员都得到锻炼。

总之，班主任工作千头万绪，随着工作形势、环境的不断变化，班务工作的目标和任务也在变化，我们要结合班级实际，在班级管理实践中不断地总结经验，提高自己的班级管理水平。

【作者单位：武威市凉州区发放镇九年制学校 甘肃】