浅析高中生如何在日常生活中学习物理知识

秦旭鹏

摘要：高中物理这门课程，令很多高中生感到力不从心，因为它的知识比较抽象，不仅仅是理论的要点，更多的需要一定程度的思维想象能力，其实我们的日常生活中，处处存在着物理知识，雨雪的形成；空调的制热原理；我们为什么能在地球上站立而不至于飄起来，所谓“兴趣是最好的老师”，倘若能将物理与日常生活更好地结合起来，通过观察周围的现象，让学生自己得出结论，在一定程度上会激发他们学习物理的兴趣，从而提高物理教学的效率。所以本文从高中生角度，就其如何在日常生活中学习物理知识展开了论述。

关键词：高中生；日常生活；学习；物理知识

引言：

高中生的学习任务繁重，不可能花费大量精力一直投入在一门课程上，当很长时间对一件事情付出努力而不见成效，很多人都会选择放弃。所以学习的效率尤为重要，物理这门学科，可以说是很多人不愿触碰的，每次考试的及格率都不是很高，为了改变这种现状，提高学习效率，我们就把它放到我们的身边，我们最常接触的生活之中，以此来提高高中生的物理分析能力，思维能力，洞察力，让他们积极主动地进行学习。

一、当前高中生在学习物理知识中所面临的问题

（一）对物理的认知太过局限

很多高中生学习物理是抱着成绩合格的态度去学习的，为了成绩理想，去机械化的学习这门科目，他们大多数认为学习这门科目对日常生活没有帮助，所以觉得学习没有必要，老师在课堂上也很少拓展一些课外知识，当问及一些高中生时，他们给出的回答往往是，“我们又不准备当科学家，又不发明新能源，学点知识让成绩合格就好了。”很多高中生对物理都存在着这样的认知，缺少探索科学的精神，没有实事求是的科学态度，由此而来，本来就难学的科目加上较低的认知，物理这门学科所面临的难度与挑战就更大了[1]。

（二）缺乏兴趣

在高中阶段，物理是理科生必学的科目，而高中教学模式一般还是以理论性的知识为主，实践很少，老师按着课本上的内容把知识点讲解一遍，例题按着答案给出一遍解析，如果课前不进行预习，上课的时候就会感觉云雾缭绕，一些同学，更多的是女同学，感觉学习这门课程特别吃力，看书看不懂，老师的讲解也理解不透，思维想象能力又不强，总是自己生搬硬记一些死公式，最后的考试成绩不理想，就更没有了学下去的动力，最后甚至于就放弃了这门学科，转而把自己的精力都专注于自己擅长的学科，想着用其他学科的分数把这种差异补上。这样下去导致的结果只能是：好的越来越好，差的越来越差。

（三）教学对策过于浅淡

大多数老师在教学的过程中都是把博大精深的物理变成狭隘的“数学符号”，不注重对物理实践的讲解，没有充分发挥一些教学器材的作用，生硬的传授给学生课本上的理论知识，却不讲清它的原理，一味的让学生多做习题，从不多余的拓展课外知识，大大降低了物理课堂学习的趣味性。

二、高中生如何在日常生活中学习物理

（一）提高对物理的认知度

作为高中生，要想学好物理，就必须要有兴趣。当代社会的发展，物理起着难以估量的作用，高中生要认识到自己学习的责任感，以振兴中华为己任，立志学好物理报效祖国，多去图书馆查阅资料，多看中国近代史一些科学家的贡献，从中得到激励，从而自发的，主动的投入到物理学习中。

（二）善于观察周围事物，多做思考和分析

每个成功的人背后一定离不开观察与思考。为了提高灯泡的经济实用性，爱迪生在1877年开始了改革弧光灯的实验，前前后后用了6000多种材料，发明了最早的竹丝电灯；牛顿在树下被一颗苹果砸到，就引起了他无穷的想象，最终提出了万有引力定律，此外还有不少在力学、光学、数学方面的大大小小的贡献；卢瑟福在用α粒子轰击金箔的实验中发现了质子，提出了原子核式结构学说；古今中外的许多科学家，都是在观察到周围的事物后，经过自己的分析综合，日日夜夜的实验，得出了促进社会发展的科学结论，每个人的潜力都是无穷的，你不去做，你就永远不知道自己在某个发面存在着异人的天赋，作为高中生，理应培养这种善于思索的能力，学会在做某件事的时候，思考为什么会这样，万物皆有道可寻，在思考的同时，心会变的更加细致，同时提高了自身的思维能力。

（三）多与同学交流

交流，渗透在生活的各个方面，与我们每个人都休戚相关，团队的力量是强大的，在学习的过程中，每个人的思想都不尽相同，观点很有可能持对立面，在一个问题找不到答案时，应学着多与周围的同学交流讨论，当你的思考方向是错误的时候，这种办法能更快的帮你纠正，而当这个问题得到解决时，每个人都能加深学习印象，理解程度就更加深入。

（四）学会利用身边的资源完成物理实践

物理学的不仅仅是理论知识，更多的需要学生去动手操作，把复杂的理论知识转化为实践能力，让学生能更加深入的理解它所传达的知识，所以，做物理实验是必不可少的。[2]但是，由于种种原因，学校的器材是非常有限的，大部分物理实验都没办法在学校开展，所以，同学们就可利用自己周围的资源，自己动手实验，加大自己的认知能力，学习惯性时，在坐车的时候感受一下；学习光学的时候，自己拿着三棱镜在阳光下观察一下，学习电力学的时候，观察自己家的用电器是如何连接并通电的，这些生活中无时无刻都存在的实物，都可以成为我们观察和研究的对象，通过自己的观察与实践，形成自己的一套理论，比起书本上固有的公式，更容易让学生消化，理解和吸收。

三、结束语

学习物理是一个循序渐进的过程，尽管学习它的道路很坎坷，我们也不能放弃，身为高中生，要有终生学习物理的理念，不要只拘泥于课本上的理论知识，试着为自己打开一扇新的大门，将生活与物理真正的结合起来，重新树立起学习物理的信心，提高学习的效率，同时这也将会为我们日后的人文精神，社会实践能力奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]秦子述.问渠那得清如许，为有生活智慧多——浅析高中生如何在日常生活中学习物理知识[J].数码世界，2017（11）：479-479.

[2]冯世荣.浅谈高中生在体验生活中学物理[J].教育现代化：电子版，2016（1）：179-179.