认知语言学视角下的英语新词构建研究

胡晓霞

（山西大同大学 外国语学院，山西 大同 037009）

引言

时代在不断的更迭与变迁，语言也随着时代的发展而产生变化。这种变化就是一些新的词汇开始在人们的日常生活中出现的次数增多，而有些词汇的出现率开始下降。人们在生活中会随着科技的发展的过程中，为了更好地去表达新事物和新观点，新词汇就是在这种背景下产生的。新词汇的产生，它是一个时代变迁的文明的产物，它所反映的是人们的物质文明和精神文明的变迁。

一、什么是认知语言学视角

20世纪80年代发展起来的认知语言学是认知科学和语言学的结合，其基本特征是研究我们对世界的认知是如何通过心智范畴（或意象图式）构建起来的。其研究范围包括范畴化和原型范畴理论，意象图式和模型理论，认知语义，认知语法，隐喻认知理论及语言符号相似性等。随着认知语言学的不断发展不断进步，人们开始对语言学习和语言应用有着越来越深刻的了解。并且认知语言学中的许多理论对英语新词的构建有着非常现实的指导作用。有助于英语新词汇的构建[1]。

认知语言学认为，语言是一种符号系统。所有语言单位包括语素、词汇、短语和小句都是形式和意义的配对体。英语中不断出现的新词汇自然也是符号，是一定形式和一定意义的配对体，一定的形式蕴含着一定的意义。因此，新词的构建主要是指两方面的构建：形式结构的构建和意义词义的构建。在对不断变化的时代背景的体验基础上，人们通过不同的认知操作模式和认知活动对意义和形式进行匹配，进而构建出新词汇。本文着重探究不同的认知操作模式和认知过程是如何在新词的构建中起作用的。

二、英语新词汇的构成方式

（一）由两个或多个词汇构成的新构词

1.复合词：英语中的复合词就是将两个不相关或关联性不大的词语组合在一起，组合出来的词语被赋予的意思是原来两个组合词的意思的组合或者是与原来两个组合词意思完全没有任何关联的意思。例如像shopping boyfriend这个词是由shopping（购物）和boyfriend（男友）组合而成的。而这个组合成的新短语的意思就是两个组合词汇的意思的组合，陪购男友的意思[2]。

2.拼合词：拼合词就是取两到三个词汇进行对词汇的缩减，经过对词汇的取舍其中一部分后进行拼合，从而组成一个新词汇。拼合词同样也可以是几个意思完全没有关联、词性上也没有组合规律可循。拼合出来的新单词可以是原来拼合词汇的意思的拼合也可能是完全不同的意思。例如mom和competition这两个词的拼合，mom是妈妈的意思，competition是竞争的意思，两个单词拼合起来就是mompetition，中文意思就是妈妈之间的竞争，进一步引申就是拼孩的意思。

3.派生词：派生词就是在现有的英语词汇或词根前面加上词缀形成新的词汇。英语中有很多的前缀，每个前缀都代表不同的意思。例如代表纯否定的前缀：an-,dis-,in-,il-等，表示错误的意思的前缀有male-,mal-等。这些前缀加在英语词汇或词根前都会改变原来词汇或词根的意思。例如dishonest这个单词就是在honest前面加dis-的前缀。原词honest是诚实的意思，加上dis这个表示否定的前缀就是不诚实的意思[3]。

（二）旧词新义

旧词新义顾名思义就是说一个英语的词汇的书写形式保持不变，但是经过时代的发展和岁月的变迁的沉淀，经过词汇的引申或者是转换，赋予了单词与原来的意思不同的新意思或者是新的用法。既然是经过原来的词汇引申出来的，那么一个单词引申到现在常用的意思可能是经过多次引申出来的意思。并且这种引申意与原来的词汇的意思关联性不大或者说是没有任何关联。例如词汇pie的引申意。众所周知，原来pie是馅饼的意思，后来逐渐慢慢引申出来的新的含义是使杂乱的意思[4]。

三、英语新词汇的构建与认知语言学理论的关系

（一）认知语言学中范畴化及原型理论与英语新词的构建

范畴化、原型理论。这个理论的提出是认知语言学建立的基础。认知语言学研究的最基本最首要原则就是概念的范畴化和原型理论。人类对世界万物进行概括和分类的高级认知活动，都是通过语言来完成并实现表达的。这种行为在认知语言学中被称为范畴化，它的结果就是范畴，即人类在事物的认知中对事物进行分类。人类对事物的认识产生及发展总的来说是一个由形成范畴到形成概念的过程。对语言的范畴化研究是认知语言学研究的核心。因为人类的认知，从无序状态到有序状态的实现，离不开范畴的确立。只有确立的范畴，才能使人们对客观世界的认识不断的扩大，不断的加深[5]。

而人类的范畴是一个围绕原型而构成的概念。在人类演变不断发展的过程中，随着人类的感知，经验的积累，和人类对外部世界不断深入的认识和探索，人脑可以通过抽象认知活动归纳出拥有一些共同特征的类似的客体。由于这些客体都有共同的特征，所以被划分为一个范畴之中。这些客体中最为典型，最有代表性的就是原型。Eleanor Rosch在1975年提出原型理论。原型理论认为，原型的本身就是代表它所涉及的范畴中的最典型的成员。同属于某一范畴的各成员之间有或多或少的家族相似性，正是这些家族相似性使得它们被归为同一范畴。由于范畴之内的成员，他们之间的地位不同，所以他们彼此之间会存在隶属的差异[6]。其中在范畴中处于中心地位的、最具有代表性的成员就是原型，其他成员可称为边缘成员。以“水果”这个范畴为例。所有水果中，“苹果”是最为常见的、最“好”示例的成员，因此“苹果”是“水果”的原型，其他边缘成员如香蕉、桔子等都与苹果有不同程度的家族相似性。

（二）范畴化、原型与英语新词汇

本来英语语言作为一个符号，它会随着人们认知范畴和语义范畴的变化而变化。也就是说，语言符号它并不是一成不变的，总的来看它是动态的。新的范畴的产生，就需要有新的语言形式来表达出它相应的概念。也就是说，人们需要利用新词来对新的生活方式，新的技术，新的想法来进行表达。所以说新词的出现就是人们进行了范畴化和概念化的结果。新词的产生，就是以现有词汇中的概念为原型，通过给予旧的词汇以新的词汇的含义，或者说是通过不同词汇的构造和拼合，而产生出新的词汇。从认知语言学的角度，由旧词而产生出来的新义是语义范畴围绕着词汇的原型意义而进行无限的扩展。换言之，词汇的基本含义，一般来说是原型意义。而其他相近词义则是围绕着原型的含义向外进行放射性扩展的过程[7]。

由于受到英语词汇原型性的制约，所以在构思中，有些处于范畴的核心地位的词，对于他们的加工时间相对来说就比较短。而对于那些处于范畴边缘位置的词汇，就需要花较长的时间对它们进行加工。在上文所提到的构词的过程中，最重要的构词过程是复合和派生的过程。在原型认知模式的典型范畴中有派生词的词根和复合词的中心词。这两种类似于认知模式中的典型范畴。该范畴的各个成员则被派生词和复合词囊括其中。总的来说，他们的词义大多是非常清晰的，在意思的表达中，都受到词根和中心词的含义的制约。

（三）认知语言学中隐喻理论与英语新词的构建

隐喻理论对于大家来说比较熟悉。顾名思义，隐喻就是一种修辞。值得一提的是，隐喻最初确实属于修辞学研究的范畴之一。从字面意思来解释，就是对两种有共同特征的事物或者现象进行对比。它能够更好的表达出本体和喻体的关系。后来随着隐喻的慢慢发展转变，它已不仅仅是一种语言的修辞手段，而成为一种认知工具和思维方式。这种认知工具能促使我们对抽象事物进行强有力的概念化以达到更好的理解其意义。隐喻被使用的范围较广，被使用的频次较高，它不仅贯穿于我们日常生活的语言交流中，更重要的是我们的思维与互动也离不开它。隐喻是把一个概念域（源域）映射到另一个概念域（目标域），从而更好的理解目标域。就是面对不太熟悉，或者说是抽象的概念域时，人们通常会把自己较为熟悉的和较具体的概念映射其中。而能够实现隐喻这一认知活动最重要的是人的大脑能够产生联想。因为只有通过联想，人们才能够将不同事物之间的相似性拿出来进行比较，而人们认识事物本质特征的途径也主要借助于联想。联想就是人们在面对一个不熟悉、不太了解的领域，或者现象的发生，或处理抽象概念时，在自己切身体验与感受具有相似性的基础上，联想到他们非常熟悉非常了解的领域、现象和具体事物及概念。用所能够掌握的领域去解释另外一个他们不能了解的领域，两个领域之间有相似的特征，将能够帮助人们去对未知事物进行很好的认知[8]。

（四）隐喻理论与旧词新义、新词新义

随着科学技术的迅猛发展，新事物日新月异。新事物越来越冲击着人们的眼球，改变着人们的生活方式和社交方式。单纯的靠创造出新的英语词汇和引用外来的语言，已经难以满足人们越来越强烈的社交需求。因此，根据人们强烈的社交需求，赋予了旧词新的含义，通过对旧词义的引申，还有用隐喻的手段来扩大原来词汇的内涵和外延的意义。

同样新词新义的产生从认知的语言学角度来看，对词汇的合成法，拼缀等方法都是对词汇实现隐喻的基础。在认知语言学中有完形感知理论的相似或顺接原则。在人们对事物进行识别或者记忆时，更加倾向于通过寻找其中的变化的规律来进行记忆。所以通过上述两种办法产生的新词汇是符合人类对事物的认知和记忆规律的，它是再生和更新语言最快捷的方式[9]。

（五）类比理论与英语新词的构建

类比理论中的类比，又称作类推。这种类比的思维就是人们采用熟悉的或者似曾相识的意境去处理一个新的意境。就是当人们遇到一个他们之前完全没有遇到过的意境时，但是这种意境给他们的感觉却是熟悉的，似曾相识的。那人们会自动采用类比的思维，将之前面临熟悉的情境的感觉去面对这个新的情境。而人们将这种类比的能力用于新词的构建中的表现就是将已知词汇中的结构形式与产生出的新词汇中的结构形式联系起来。类比词汇的构建是仿照已经存在的词汇，是以已存在的词汇为原型，通过替换其中的语素的成分，创造出与其相对应的或相近的新词。这种词汇的构成通常也是复合词，或者是多个词汇的组合。同样，创造出来的新词的意义，也是原来的组合词汇的意义的组合。例如minimoon这个新词，其结构形式和语义都是以honeymoon为原词，通过类比思维和类比认知而构建的。honeymoon是原生词汇，人们对它比较熟悉、了解；把语素honey换成mini（小，微）形成新词minimoon，是婚后小休的意思。人们会自动选择用类比的方法，用之前较为熟悉的意境去帮助自己认知、理解一个新的意境。

（六）概念整合理论与英语新词的构建

概念整合理论是心理空间理论的进一步发展。概念整合就是人们从长期记忆中提取出多种相关概念，置于短期记忆中进行加工、融合和拓展。上文所提到的隐喻理论和类比理论，都被概念整合理论囊括其中。在英语新词汇的产生中，复合词和拼合词的构建就是将两个或几个概念进行心理空间连接、概念整合而产生的结果，并呈现出一种与各组合词汇意义相关但较为崭新的整合意义。例如由cookie和talk这两个词汇组合而来的新词汇cookie talk。Cookie是饼干的意思，talk是交谈的意思。组合出来的新词汇的意思就是饼干谈话，即可以一边吃饼干一边闲聊，后来又引申为低调的非正式的闲聊。

结语

综上所述，英语中新的词汇产生是这个时代快速发展，人们的物质生活水平和精神生活水平不断提高的成果。它是一种文化的变迁和更迭。但最终，英语新词汇的产生是离不开人对事物的创造性的认知，它是符合人们认知行为和认知规律的一种行为。认知语言学中的一系列的范畴化、隐喻、概念转化和概念整合等认知操作模式和认知过程都为英语的新词汇的产生，都为人们的社交方式提供了一个全新的视角。