英语思维习惯的培养策略分析

杨彬琪

[摘要]在英语学习中，英语思维习惯的培养十分重要。在学习中要养成在实践中多多积累，大量阅读英语读物，多记忆英语单词，多朗读背诵，并进行预习的习惯。

[关键词]英语 思维习惯 培养策略

英语作为国际的一门通用语言，在当今社会上起着越来越重要的作用，学好英语的关键是英语思维习惯的培养。通过学生实际的学习可以看出英语思维习惯在学生学习过程中起着不可忽视的作用，很多学生在学习英语中都有这样的共识，自己在英语学习中花费了大量的时间，成绩还是不能提高，其中主要原因是，没有养成良好的英语学习习惯，好的习惯会使人受益终身。有的学生感到在英语上不需要花更多的时间，但是成绩很好，就是由于有较好的英语思维习惯。而有的学生即使在英语上花费更多的时间，学习成绩也不太理想，所以英语思维习惯的培养在英语学习中起着至关重要的作用。那么，英语思维习惯培养的方法是什么呢？经过研究分析得出以下几点。

一、养成在实践中多多积累的英语思维习惯

当今的世界是开放的世界，中国要发展就必须适应新的形势，在这种新的形势下，英语的知识和技能落后于世界潮流，当前的学生，英语学习还处于落后的状态，不能与国际接轨，所以要求学生不仅仅注重英语课本的知识，还要结合国际大环境多吸取其他方面的英语知识。比如学生在生活中多看一些英语刊物，积极收听英语广播，多看一些英文电影，加大阅读英汉互译名著的力度，扩大自己的视野。有条件的话，去了解一下英语国家的风俗、文化、历史，让外国文化影响学生的英语学习习惯，让学生从现实中找到学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。勤于实践多积累。

二、养成大量阅读的习惯

要想培养良好的英语学习习惯，还要养成大量阅读的习惯。语言是一门科学，而这个科学更加注重听、说、读、写，所以阅读在英语学习中起着重要的作用。阅读能够使学生提高理解力，掌握大量的英语单词，英语的语法也会在阅读中得到锻炼。当前的英语考试，无论是中考还是高考，阅读理解都在试题中占有相当大的比重，而阅读理解的文章全部都是课外的东西，所以要想在中考或高考中，使阅读理解不丢分，就更需要学生进行大批量的阅读。阅读分成三种，一种是欣赏，一种是泛读，还有一种是无意阅读。而要真正达到第三个等级的无意阅读，更需要学生进行大量的阅读训练。

怎样选择阅读材料呢？这也是有诀窍的。在开始的时候，需要选择一些通俗易懂，没有特殊生词，内容形象生动的文章，如果阅读的开始就读一些晦涩难懂，篇幅较长，生词较多的文章，这样就会使学生的阅读不容易进行下去，从而对阅读产生畏难情绪，影响自己的自信心。而阅读一些简单的文章就会增强学生阅读的兴趣，提高学生的自信心。坚持一段时间之后，再加大阅读的难度，这样，学生的阅读水平就会不断提升。总之阅读是一种良好的英语学习习惯，但是阅读贵在坚持，坚持就能胜利，坚持才能胜利。通过阅读，时间长了就会掌握更多的词汇量，更好的掌握英语语法，提高对英语阅读的理解能力。

三、多记、勤记单词

为了培养良好的英语学习习惯，还要养成多记、勤记单词的习惯。单词是英语的基础，没有单词英语就没有意义了。单词词汇匮乏就会影响学生对文章的理解能力的提高，会造成理解误区，影响答题的效果，所以单词在英语学习中不容忽视。人的记忆是有规律的，所以对单词的记忆需要反复记忆，反复练习。隔一段时间就应把以前的单词重新记忆一遍，这样长期坚持，英语单词就不会成为英语学习道路上的拦路虎。

四、养成朗读、背诵的习惯

现行的英语教材里的文章都是精华，都是地道的英語，所以就要求我们多读课文，最好达到能背诵的程度，这样就能提高学生的英语思维习惯、语感和对英语语法、词汇的掌握，激发学生学习英语的兴趣。此外，还要珍惜每一次口语表达的机会，英语口语能力的提升，离不开具体的沟通环境，很多同学，对于英语沟通存在畏惧的情绪，需要沟通时，就出现语言不畅、思维手足的问题，究其根本原因，主要是由于心理因素的影响。因此，在英语学习中，要积极参与各类英语演讲比赛、英语故事会、英语歌曲比赛、英语角、英语诗歌朗诵大会等活动，争取更多的口语锻炼机会，提升表现的欲望，久而久之，英语口语能力自然可以获取到提升。

五、养成预习的习惯

很多同学接触新的东西往往感到吃力，不熟悉，英语学习是一件枯燥的事情，我们中国人说的是汉语，我们没有一个英语的生活环境，如果仅凭对英语的兴趣爱好来学英语，时间不会太长，可能兴趣就会黯淡下去。而英语的学习必须是持之以恒的，所以，养成良好的预习习惯也是很重要的。

在母语大环境的影响下，汉语和英语是差别很大的两种语言，思维方式的培养并非易事。总之，我们只有掌握良好的英语思维学习习惯，我们才能在英语学习中立于不败之地，但是，由于学生具有个体差异，每个人的学习方法不同，所以要求学生在学习中找到最适合自己的英语思维学习习惯。