学生创作剧情类短片的常见问题分析

一、在主题方面力求小众化、边缘化

多数学生在短片创作之初都希望能有一个与众不同的题材，但由于社会阅历，生活体验存在着强烈的趋同性，他们会认为平淡的生活缺乏内容，放弃在熟悉的事物中挖掘故事的想法，转而去表现一些并不擅长或并不熟悉的领域。

(一)对超现实主义题材的迷恋

在短片中表现梦境、表现超自然的力量(穿越、平行世界、虚拟时空等)，题材方面的逻辑关系不强、故事结构不完整。在学生心中有个共识，只要冠以超现实主义的帽子，一切的不合理都可以得到很好的解释，本以为是捷径，但其实是将创作者带入了一个误区。超现实主义题材作品是经验丰富的创作者经过多年的艺术创作得出的独到的艺术观点，作为学生很难驾驭，绝大多数学生创作的类似题材并不是真正意义上的超现实主义，短片只会让观众觉得故弄玄虚、哗众取宠。

(二)极力表现暴力、犯罪、精神病人的心理世界

类似题材对于参赛来说非常不讨巧，短片大赛需要积极向上、符合普世价值观的作品，小众题材不适合传播，得不到观众的认同，尤其会对像学生这样水平的创作者内心受到打击。此外，类似题材需要非常严格的技术条件做保证，如影视特技、特效、武术指导等，否则制作的效果达不到让观众信服的程度只会暴露自身在制作水平上的缺点，这无疑是将短板放大了摆在观众面前，只会让短片看起来更加的水平低下。

“真实是艺术作品的生命、真实是习作成为艺术作品的起码要求。”[1]学生创作短片应该在生活中发现让自己有所感悟的人或事，加上个人的观点，表达出自己的态度，情节不在于复杂，首要的任务是真实，进而是认同感，这才是学生短片作业在选择题材时该有的出发点。

二、长镜头和特写镜头没有很好的为叙事服务

(一)“长镜头能保持电影时间与电影空间的统一性和完整性，表达人物动作和事件发展的连续性和完整性，因而能更真实地反映现实，符合纪实美学的特性。”[2]学生短片中使用的长镜头并不能很好的诠释长镜头的定义，更多的是为了长镜头而长镜头，没有更好的表达现实性，与剧情、上下内容的衔接不够合理，要么感觉突兀、要么技术手段不过关，画面不合理的晃动，反而影响了短片的叙事表达。由于技术设备的限制，学生创作长镜头非常困难，颤动的画面、嘈杂的录音都可能成为长镜头的败笔，没有过硬的技术支持不要轻易尝试长镜头，剧情方面没有绝对特殊的需要不应考虑设计长镜头。并且长镜头会拖慢节奏，放在短片开头很难吸引观众，影响观众对短片的兴趣。

(二)特写镜头在试听语言里所起到的作用相当于交响乐队里的那面锣，它是一记重音，会得到观众更多的注意，在使用时应谨慎。初学者容易出现的一个问题是担心观众看不明白，总想用特写来交代人物动作、人物情绪、物件道具等，频繁的使用特写会分散观众原本不多的注意力，处处是重点也就没有了重点。相比之下简单的镜头运动配合全、中、近景更适合学生操作。

对于人物的面部特写使用时也应慎重，特写会将角色表情、演员演技放大数倍，学生在使用和指导演员表演方面本身就存在经验上的欠缺，表演是一大弱项，用特写来交代人物情绪更容易暴露弱点。人物的情绪对于初学者来说最好通过动作、行为或者中近景来交代。

三、慎用开放式结局

故事的结局往往包含了作者的观点、态度，观众被创作者引导着层层深入，就像在池中投网捕鱼，网投的越大，网中的结果也就越值得期待。如果没有一个精彩的结局就会使故事丧失存在的意义。曾经有个学生在进行故事设计时设计了这样一个情节，某大学教授终日随身携带一个袋子，这个袋子究竟隐藏着怎样的秘密，引发了学生的好奇，可是这个袋子放着什么东西才能使故事合理，才能不让观众失望，故事的创作者用了半个月的时间也没能想到一个说服自己的想法，最终放弃了这个故事的创作。虽然故事最终没有完成，但是创作者深知一个结局对观众的影响，这是对创作负责的态度。有相当一部分学生使用开放式结局的原因很简单，仅仅是因为不知该如何收网，期待观众独自去思考，这是对创作肤浅的态度，是对开放式结局在认识上的错误，没有结局的故事在叙事上是不完整的，观众的思考应该源自创作者对故事的设计，而非凭空幻想。

学生创作剧情类短片的初衷应该是熟悉创作流程、尝试对视听语言的运用，在此基础上表达创作者的思想态度及认知。情节可以简单，但一定是创作者用心体验后的思想表达。试听语言的处理可以不复杂，但一定是较为合理的能为叙事服务的一套处理方案。一切想要博人眼球、哗众取宠的内容最终只会将短片推向一个尴尬的境地，辛苦的付出并不能得到应有的回报，这对于学生来说是一种打击，这也会使创作者丧失创作的积极性。

当下的中国，有着影视剧创作最宽松的环境、最广阔的市场、最多数量的观众，这是一个前所未有的好时代，这个时代对于影视人才的渴求非常迫切，对于学习编导的学生来说是机遇也是挑战，每一次的短片创作都应该是成长道路上的基石，伴随着学生取得更大的进步，走向更远的前方。作为教师希望以上这些问题能引发学生的思考，规避问题、逃离误区，在实践中取得更好、更长远的进步。

[1]苏牧.荣誉(普及版)[M].人民文学出版社，2007(4)：520.

[2]许南明，富澜，崔君衍.电影艺术词典(修订版)[M].中国电影出版社，2005(12)：115.