关于教辅出版数字化平台的搭建

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出“加快发展网络视听、移动多媒体、数字出版、动漫游戏等新兴产业”。这是“数字出版”首次列入国家五年规划纲要，对于数字出版产业的发展具有划时代的意义，数字教育出版迎来了前所未有的发展机遇。数字教育出版无论从市场需求还是用户规模都展现出了巨大的潜力，产业环境一天比一天好，出版单位参与数字出版的热情高涨。在政策引导与项目推动下，传统出版单位慢慢找到了转型升级的方向与路径，从观念到行动都发生了转变。在传统出版和数字出版的融合方面的投入越来越多，主动性越来越强。传统的教育出版单位加快开发数字资源平台建设的步伐，依托自身的优势资源积极探索新的数字教育平台模式。

一、数字化平台丰富了传统教辅的内容

数字出版给传统的纸质教辅在形态上和功能上都带来了重大的变革，数字化的教与学将成为教育市场常态化的趋势。过去传统出版物发行量大的叫好书，但今天，好书不仅要内容好看，还能在线实时传播。很多传统教辅出版单位在纸质教辅图书的上布设二维码，通过PC端实现了纸质教辅与数字平台的连通，为中小学课外辅导教育搭建在线教育平台。

以笔者所在的湖北教育出版社出版的《长江作业本·同步练习册》专题系列教辅为例，《长江作业本·同步练习册》是一套传统意义上的同步类教辅，主要按照课时内容辅以课后同步练习为主。与传统意义教辅不同的是，本套同步类教辅在书中的封面或封底布设了二维码，学生通过扫描纸质图书上的二维码，就可以获得与此书内容相关的微课视频、在线直播、名师指导、疑难解答、课外知识、历年高考真题、详细参考答案等在线内容。这些数字出版的内容远远超出了教辅图书本身涵盖的内容，为该教辅图书实现了交互性、开放性等可能。一方面读者购买了该教辅图书，同时也购买了教辅图书的附加服务与技术支持，而这些服务与支持也进一步提升了教辅图书的品牌效应与市场竞争力，带动了教辅出版物的市场需求。另一方面数字平台借助教辅图书市场发行量大，读者稳定等特点，在传统教辅图书上布设二维码，提高了数字教育平台的点击量，扩大了数字教育平台的品牌效应。传统教辅与数字出版的融合，实现了两者之间优势互补、互相促进和一体发展。

二、数字平台为传统教辅提供“精准”的增值服务

依据数字教育平台，出版社可以获得更好的作者资源和更多的内容资源，开拓传统教辅出版发展的新空间，开发数字化的增值服务，形成数字出版和传统出版相互融合的关系，实现传统出版单位从内容提供商向内容服务商的转型。以下是一些目前比较成熟的增值服务模式：

(一)智能作业批阅系统

数字教育平台的智能作业批阅系统具有秒批选择题、自动统计分析、科学管理错题文档等多项功能，2分钟批完一个班的作业。该套解决方案将硬件、软件、平台和资源、纸质品进行有效结合，有利于现代化教学手段在课堂教学中的落实，实现了现代技术手段与教学的适度融合，减轻教师负担，提高教学效率。

(二)智能组卷、组案、组课件

数字教育平台的智能组卷是一款题库系统，所有试题均按章节、专题和知识点进行精细划分，并标注了每道试题的难度系数。每道题均精编精校，教师可根据题型、考查知识点、分值及难易程度智能组卷。

智能组案，教师可以因地制宜的组合每节课的内容，几分钟即可形成一套完整的教案和学案文档。该功能的资源均由一线名师根据实际教学进行编写，并提供多种形式，以适应不同老师的需求。

智能组课件，平台将教学内容进行碎片化课件处理，提供多种形式供教师们自由组合，短短几分钟即可生成一套适合自己使用，并且过程完整、生动形象的PPT。

(三)答题闯关，推送错题集

学生通过扫一扫教辅图书上章节练习末布的二维码，即可进入在线教育平台上的答题闯关练习。答题闯关是采用台阶式教学步骤，设置了“基础关”“能力关”“提升关”。只能在一个环节里测试通过，才能进入第二个环节，并依次逐步提升。平台还可以根据学生答题情况，推送个性化的错题集。学生在平台做题可获奖励积分，积分累积可兑换微课视频金币或奖学金。

(四)教师智库平台

教师可在数字教育平台智能建站，建立教师专属的个人网站，还可以将教师自己录制的视频微课上传至平台，线上自主定价供学生下载学习使用，不仅给学生提供了学习资源，还给教师创造了一定的收益。教师可通过自己的个人网站组建班级信息、学习目标、师生互动等，还可以将学生考试成绩一键推送至家长手机端。

由上可见，数字化教育平台在教育出版领域的发展，带动了细分数字教育出版领域的变现。行为数据、评价数据、学情数据大爆发，让用户的个性化学习成为可能。

总而言之，随着数字技术和网络技术日益发展，不少出版单位正积极推动数字教育平台的建设，有针对性地进行教材教辅产品的数字化营销，并在这方面取得了极大进展。数字教育出版快速发展起来后，对教辅出版者而言，面临的最大问题不是技术上的转化而是观念上的转变。教辅出版单位应树立新的内容资源观，要在内容质量上下功夫、创品牌。教辅出版物的生命力在于内容创新，没有好的内容支撑难以吸引读者，因此教辅出版单位必须要紧跟国家政策，紧紧抓住教师教学需求和学生学习需求才能做出精品出版物。教辅出版者要专注于内容资源的构建，尤其要打造个性化、特色化资源，避免出现同质化竞争造成新的资源浪费。可持续发展才是真正的发展。无论何时，无论怎样发展，未来的信息化装备、产品、平台、服务等都要服务于内容，只有把数字化平台建设好，内容整合才能事半功倍。