浅谈大学生日常思想政治教育实效性的增强

韩大猛　于潇洋　霍跃

摘要：本文界定有关大学生思想政治教育和提高大学生思想政治教育实效性的基本概念，针对当前影响大学生思想政治教育实效性的主要问题，提出了提高大学生思想政治教育实效性的主要对策。

关键词：大学生；思想政治教育；实效性

一、大学生思想政治教育实效性

大学生思想政治教育实效性是指在对大学生思想政治教育过程中，思想政治教育的实际运作对大学生思想政治教育目标的实现程度，即大学生思想政治教育活动产生与出现正向结果的效能属性。它既是指思想政治教育的内在效果，即思想政治教育能否顺利地转化为学生个体的政治思想道德素质；又是指思想政治教育的外在效益，即通过提高学生政治思想道德素质，促进社会的物质文明、精神文明和政治文明的建设。同时，大学生思想政治教育实效性还表现在思想政治教育活动的效率上，即以一定的人、财、物、时间的投入获得最佳的效果和最大的效益。大学生思想政治教育的效果、效率、效益共同构成大学生思想政治教育实效性的基本内涵，它主要体现在大学生日常思想政治教育纵向和横向的效果对比上。其实质是大学生思想政治教育预期目标的实现程度和大学生思想政治教育任务的实际完成状况。

二、当前影响大学生日常思想政治教育实效性的主要问题

（一）思想政治教育缺乏针对性

脱离实际的倾向比较严重长期以来，高校对于课堂教育环节给予了高度的重视，但对于实践活动在大学生成长过程中的作用则认识不足、重视不够，行之有效的实践途径也不是很多，在一定程度上制约了大学生的全面发展。思想政治理论课的主渠道作用没有得到很好的发挥，教学内容、教学方法和教学手段都需改进和提高。

（二）思想政治工作的形式比较单调，形式主义现象依然严重

学生党团活动是高校日常思想政治教育最重要的一种形式，起着龙头导向作用。然而，就党团活动方面而言，目前，很多时候党团支部活动不能正常开展，其活动往往停留在发展新党员或文件学习时所进行的必要程序性及一般性的集会，学习活动也往往流于形式。一些党

日活动和团日活动存在着“一哄而上，一哄而下”现象。活动开始之前隆重热烈，活动过程令人失望，活动结束无人想起。这种“光打雷不下雨”的党团活动久而久之让学生产生抵触和厌倦情绪。根据有关调查结果，在党团活动方面，20%的学生认为党团活动是“浪费时间”，非党员中有25%的学生认为党团活动是“浪费时间”。从学生每学期参加党团活动的次数来看，有36.2%的学生没有什么活动，有31.8%的学生每学期有两到三次，有19.2%的学生有四到六次。这表明高校里党团活动的吸引力和感染力还有待进一步加强，组织者的综合素质也有待进一步提高。

三、提高大学生思想政治教育实效性的主要对策

（一）日常思想政治教育与思想政治理论课紧密配合补

思想政治理论课要加强实践环节，与日常思想政治教育中的社会调查、志愿服务、文化活动等结合起来。学生日常教育管理中发现的突出问题，应该在理论课的课堂上进行深入讨论和讲解。在思想政治理论课的考核中，要把学生的日常行为和思想道德实践活动纳入进来，引导学生将学到的理论知识和价值判断自觉地付诸实践。要推进思想政治理论课教师与学生工作者的互动交流，鼓励思想政治理论课教师担任班主任、辅导员，选拔优秀的学生工作者承担一定量的理论课教学任务。

（二）创新学生党建工作，发挥党建工作在日常思想政治教育中的龙头作用

坚持学生党员发展工作“关口前移”，充分发挥校、院、系各级学生党校的作用，建立起从普通学生、入党积极分子到预备党员的三级学生党校“全程培养”体系。根据社会发展，适时开展主题教育活动，对学生党员进行理想信念和愛国主义教育。发挥优秀学生党员的作用，以身边的榜样来影响和带动学生思想和政治素质的提升。创新学生党支部的组织形式和活动方式，探索在班级、宿舍和学科中建立学生党支部的路径，发挥学生党支部在日常思想政治教育中的作用。

（三）构筑网络平台，延伸日常思想政治教育的时间和空间

根据大学生全面素质培养的要求，建立融思想性、知识性、趣味性、服务性为一体的思想政治教育网站。既要有思想政治教育、学生党建、心理健康教育等教育栏目，又要有校园新闻、网上课堂、相册、博客等文化栏目；既要有就业指导、勤工助学、宿舍管理等服务栏目，又要有影视、音乐、游戏等娱乐类栏目，以充分满足学生的网络文化需求。

（四）加强辅导员队伍建设，提高日常思想政治教育工作者的政治素质和业务能力

辅导员是大学生日常思想政治教育工作的骨干力量。要严把入口关，认真做好辅导员的选聘工作，不断优化辅导员队伍结构。要加强对辅导员的管理，建立科学的考评、考核机制，调动辅导员工作的积极性。要将辅导员的培养纳入学校师资培训规划和人才培养计划，每年选拔和资助部分优秀辅导员参加多种形式的培训。要畅通辅导员队伍建设的“出口”，在努力培养一支高水平、专业化、职业化辅导员队伍的同时，建立辅导员队伍与学校专业教师队伍、行政管理队伍以及社会各领域的交流机制。

四、结语

加强思想政治教育的实效性也是当下高校适应现代化发展要求，建设现代化一流学校和培养高素质有用人才的迫切需要，也体现了十八大以来党和国家对思想政治教育现状的清楚认识以及思想政治教育在要求改革发展今天应该如何与时俱进。

参考文献：

[1] 李合亮.思想政治教育探本之关于其源起及本质的研究[M].北京：人民出版社，2007

[2] 陈秉公.21世纪思想政治教育工作创新理论体系[M]长春：吉林教育出版社，2000

[3] 龙凯.思想政治工作原理[M].北京：中央编译出版社，2011

作者简介：韩大猛（1979年2月），男，汉族，黑龙江人，东北农业大学马克思主义学院教师，职称：讲师， 研究方向：大学生思想政治教育和中国近现代历史问题研究。

本文系2017年高等教育教学改革项目思想政治理论课及“四进四信”专题教学改革研究课题阶段性研究成果之一，项目编号：SJGSZD2017026