谈如何培养牧区学生对校园足球的兴趣

摘要：小学校园足球运动，是实现小学生身心全面发展的有效途径，是提高我国足球技能水平的必然手段，发展足球运动，是孩子们追求的“乐趣”，同时也是培养学生体育锻炼能力的重要途径，是开展素质教育的必然措施。

关键词：校园足球；培养兴趣；全面发展

小学阶段是足球训练的最佳时期。那么，怎样让学生都喜欢足球，培养“兴趣”成为关键。如何培养学生对足球产生浓厚的兴趣呢？如何从一开始就培养他们对足球的热爱之情，这是我们每一位体育教师当前所面临的主要问题。如果我们能正确引导和培养小学生对足球运动的兴趣，那么将对学生的未来和成长发展产生重要的作用，下面我从几方面加以论述：

一、 树立学习思想，激发学生对足球的兴趣

为了传承与探索校园“足球文化”，开发学生潜能，促进学生个性的发展，我校加大对足球的推广力度，努力拓宽足球领域，把单一的足球运动转变为具有多元化的“足球文化周”，从班级文化、活动文化中营造浓厚的校园足球文化氛围。对于那些喜爱足球，但身体条件不足的同学，我们会发动他们争当足球宝贝，组成拉拉队、粉丝团、后援团。在训练和比赛中，各尽所长，制作标语和宣传板，为球队加油鼓劲，并做好后勤保障。对于其他学生，会从班级凝聚力、团队协作、培养自信的角度，引导他们发挥特长，积极参加足球征文、绘画、演讲和知识竞赛等各种校园足球文化活动，在活动中展现班级积极向上、阳光快乐的班风班貌，锻炼提高自己的综合素质修养。让更多的学生都能对这一运动产生好感，并融入其中，使他们充分认识和了解足球，增强参加足球训练的自觉性，激发对足球的热情。引导他们从无趣到有趣，从有趣到乐趣，从乐趣到兴趣。

二、 发挥教师主导作用，增强对校园足球信心

一个球队的灵魂是教师，在培养球员足球意识中有不可替代的作用，教师的一言一行直接影响小队员今后的发展方向，老师的指导思想和技能素质决定着小队员成才的质量。教师在这个年龄阶段的队员心中具有不可动摇的地位，队员对老师的话惟命是从。因此，教师要时刻严格要求自己，成为学生效仿的榜样。

首先，在体育教学中，每个学生都需要老师的鼓励与关心，教师对学生的鼓励与关心，不仅能有效调动学生学习的积极性，提高学生对足球的学习兴趣，而且还能激励那些自信心不足的学生。其次，加强与学生的思想沟通，深入地去挖掘他们自身存在的潜力，要善于发现和利用他们自身的闪光点。还要认真观察，学生一旦有了点滴进步，就要及时给予表扬和鼓励，使他们对自己有足够的自信心，同时在课上多给学生表现和发挥的机会。

三、 发挥学生主体作用，让学生从内心热爱足球

足球指导老师的生动讲解会让学生看得心花怒放，佩服得五体投地，并能收到很好的效果。由于这个原因，体育教师自身的水平高低直接影响小队员朝什么方向发展，你在球场上的意识、技术甚至踢球的风格，可以使小队员终身接受足球这项运动，甚至走上职业运动员的道路。

球队中学生骨干结构柜架的建立，将有利于带动学生的训练，更有利于激发学生的兴趣，而在培养骨干的初期，可以采用试用制，让学生广泛参加干部的竞选，并采取可逆性方式，副队长表现不好的退回当组长，组长表现不好则退回当队员，其中队长在初期为空缺，在下学期中从表现好的副队长中选出。这样将全面提高学生的积极性，形成了一个激烈的竞争作用。

四、 利用足球游戏，调动学练足球的兴趣

喜欢玩是孩子的天性，若能在玩的过程中注入教学知识，就必定能达到较好的教学效果，在小学生足球训练中通过游戏的方式来培养他们的兴趣，不但能使他们对足球有更多的了解，也能教会他们一些足球的知识。当然在实际教学中，要注意游戏的选择，以达到教学目标为宗旨选择游戏，要有计划有目的地进行。此为还应注意以下几方面，要认真做好场地器材的准备工作，以提高游戏质量。游戏规则讲解要简明扼要，游戏中教练应仔细观察以便游戏完后进行总结。在小学生足球训练中常用的游戏有以下几种：“颠球”、“穿裆”、“背人踢球”、“抓乌龟”、“躲闪追逐”、“运球接力赛”、“抢球”“运球过竿”“射门晋级”等。通过这些游戏，小学生队员对足球的兴趣就自然而然地被激发出来，他们不但享受了玩的乐趣，也从中得到了训练。

五、 开展足球比赛，增强意志品质

在小学的足球教学中，要通过组织比赛达到以下培养目标，激发小学生球员的学习兴趣，吸引他们积极参与，并以此促进他们的不断成长，使球员练习达到最高练习效率，提高在复杂条件下合理运用技术、战术的能力，培养球员的良好品德、创造精神和集体主义的团结协作精神。要以比赛来指导，促进训练并在训练中去学习比赛时的不足和缺陷，及时地调整教学训练方法，使教学训练过程形成以练带赛、以赛促练的良好循环方式，从而提高足球的训练教学水平。把“足球比赛”融入教学训练，例如：“运球比赛”、“停球比赛”、“顶球比赛”、“踢得准比赛”，控制球的时间长短的比赛等等，久而久之，就会练得球艺娴熟和个人的许多“绝招”。使学生在比赛失利或者被动时，面对挑战，不退缩，面对强者，不惧怕，对学生的自觉性、果断性、坚韧性和自控力等意志品质均能起到较好的促进作用。

六、 通过基本训练培养小学生对足球的兴趣

对少年儿童来说，他们的水平还处于比较低的阶段，不重视基本技术的训练，会导致队员掌握基本技术不够全面、准确、动作不合理、技术不过硬而导致小学生队员的球感与控球能力较差。这样他们对足球这项技术运动自然就会失去兴趣，失去信心，这显然是与我们的教学目标相违背的。所以，在小学生的足球训练中要重视基本技术的训练，提高控制球的能力。教练要认真观察小队员的训练过程，发现球员在基本技术练习过程中的问题时要早提醒、早纠正并不断强化，使球员能够及时改正，而不能等形成错误动作后再纠正。

总之，只有从小学抓起，激发学生对足球的兴趣爱好，增强学生对的足球信心，让学生从内心深处去热爱足球，只有热爱足球、喜欢足球，才能使他们在学习的过程中对足球产生浓厚而强烈的热情，要想有效提高青少年整体的足球水平，只有打好学生的足球根基，我们内蒙古足球才有希望，中国足球才能走上足球強国之路。

作者简介：

龚伟，内蒙古自治区锡林郭勒盟，内蒙古锡林郭勒盟阿巴嘎旗第一小学。