如何借助新媒体加强大学生社会主义核心价值观的培育

摘要：近年来，随着互联网的飞速发展，智能手机的普及，给社会生活的各个层面带来了深刻变革，特别是基于互联网新媒体的迅速崛起，逐步改变了以传统媒体为主要形式的传播方式，开始呈现出影响更深远，传播更迅速，更具灵活性，多样性等特点。在这样的现状下，如何借助新媒体，培养大学生社会主义核心价值观，成为重要的研究课题。本文将结合新媒体的传播的特点及其对大学生的影响，分析现阶段大学生社会主义核心价值观培育现状及问题原因分析，进而提出借助新媒体加强大学生社会主义核心价值观的培育的有效措施以供借鉴与深入研究。

关键词：互联网新媒体；大学生；社会主义核心价值观

众所周知，大学生群體肩负着未来社会主义现代化建设的神圣使命，是国家未来的希望所在，其重要性不容忽视。值得注意的是，大学生时期正处在人生观、价值观、世界观确定与成型的关键时期，培养大学生正确的人生观、价值观、世界观显得尤为重要。互联网的兴起，使人们的生活发生重大改变，新媒体具有传播快、传播范围广、信息量大等特点，大学生处于新媒体环境下，其价值观以及生活方式也受到影响。对于如何有效的培育大学生社会主义核心价值观，应坚持实事求是、与时俱进的原则，更好地运用互联网新媒体等新方式。

一、 新媒体特点以及对大学生影响

（一） 新媒体特点

有别于杂志、报纸、电视等传统媒体，互联网新媒体，依托互联网特别是移动互联网的新媒体主要是以互联网科技，结合现代通讯工具，向用户传播信息的媒体形式，如移动新闻客户端、微博、微信、自媒体平台等。青年群体是主要的参与人群，他们更多地通过互联网及移动电子设备从外界获取资料信息，这让他们有了更加多元化的价值观念和评价标准。与传统媒体相比，主要有三个特点：

首先，信息的传播速度快与传播范围大，互联网特别是移动互联网的普及，极大地改变了信息的传播方式，也深刻影响着人们的生活。在互联互通的新时代，凭借互联网新媒体的力量，人们几乎可以同步了解世界各个角落所发生的重大事件，与世界各地的人进行互动、交流变得更方便、快捷；其次，庞大的信息量与信息共享，互联网新媒体突破了传统媒体的局限，更为紧密地将世界联系在一起。互联网新媒体的信息共享特性，在互联网世界里逐步积累了庞大的信息量，形成了拥有强大功能的互联网领域，为人们的各个方面提供帮助。例如，人们可以通过百度搜索一些问题的答案，可以通过互联网社区，了解别人的观点并发表自身的看法。也即是说，互联网新媒体的信息可以实现全人类共享，从而推动整个人类社会的发展；最后，个性化与大众化相结合，社群化现象明显，在新媒体时代，人们既可以有效地获取大众化信息，也可以通过选择、筛选等方式，获取自己感兴趣的内容。信息化传播形式更多元，同时，兼顾了大众化与个性化的需求。互联网新媒体展现出的特点，使其较传统媒体更具优势，能更好地满足新时代人们对于信息的需求、信息的共享和信息的有效转化，从而推动整个人类社会稳步发展。

（二） 新媒体对大学生的重大影响

在如今的信息化时代，科技突飞猛进，新事物不断涌现，这对于各个阶层的人具有深远影响，特别是最容易接受新观点，尝试新事物的年轻人群体，包括大学生群体。互联网新媒体也顺势成了影响大学生群体的重要力量。具体而言，互联网新媒体对大学生的影响主要体现了如下三个方面：

第一，交际方式出现了新变化。

相对于传统的交际方式，在互联网新媒体的影响下，大学生的交际方式出现了新变化。借助微信、QQ、百度、微博、淘宝等软件，使得大学生无论是交际还是学习都变得更为方便。在这个由互联网新媒体搭建的网络世界，大学生可以轻松与家人、朋友、同学、老师甚至是陌生人自由、轻松地交流，传递情感的同时，也能有效获取需要的信息。

第二，学习方式出现了新变化。

借助电脑、智能手机等电子设备以及互联网新媒体，大学生解决学习中产生的问题的方式更加多元化，除了向老师、同学请教外，也可以通过百度等工具自主解决问题。另外，大学生获取知识的渠道，以及学习的方式得到了无限拓展，通过新媒体平台，大学生更容易接触到社会各界名人的观点、思想，在思想碰撞中，深化其对某一领域的理解与认识，更能全面地接触各类知识如政治、历史、经济、文化、艺术等，有利于大学生拓展知识面，提升个人素质。

第三，形成价值观的过程出现了新变化。

在互联网新媒体环境的影响下，新时代大学生的价值观呈现出个性化、观念多元化的特征。他们对于未来更自信，而且懂得合理规划，这是社会进步所产生的结果。而随着社会的进一步发展，互联网新媒体则以一种更合理、更有效的方式为大学生提供更加多元化的视角。现如今，大学生每天可以通过互联网自媒体获取大量的资讯，其本身有着一定的自我判断力与偏好，而不是毫无理由的相信权威，轻易地抛弃自己的理想与信仰。

二、 现阶段大学生社会主义核心价值观培育现状及问题原因分析

（一） 现阶段大学生社会主义核心价值观培育现状及存在的问题

现阶段大学生具有较高的政治觉悟，组织纪律较严密，并且有较高的爱国主义情感和社会责任感，这证明了当代青年还是热爱党以及社会主义，充满着理想，是勇于承担中华民族复兴的新一代。但是现阶段处在文化多元化、信息网络化以及经济全球化的时代，大学生受到各种思想潮流的影响，其社会主义核心价值观会存在一些问题。

首先，大学生对社会主义核心价值观的认同存在差异，大部分大学生对主流意识是认同的，但是也存在一些大学生处于虚假认同和反向认同的态度，虚假认同是把社会主义核心价值观当作一种概念、口号，只是嘴上认同，但实际不知道其内涵，只注重理论知识的学习，并不会与实际问题相联系，也不运用于实践。其次，教育的亲和力和创新力不足，现阶段社会主义核心价值观的教育内容空洞且缺乏创新性，处于新媒体时代下，只注重书本理论知识的教育，内容陈旧、形式简单、缺乏一定的互动，并且与现实脱节，忽略了与实际生活的联系，不能够激发大学生的共鸣，缺乏感召力；教育没有根据个人的特征以及身心发展的规律，缺乏与学生的互动和反馈，只注重智育的教育，忽略了大学生人格培养，缺乏人文关怀；教育注重社会实践，但是过于走形式，没有做好教育规划，与理论知识脱节，传统的大学生社会主义核心价值观培育，已不适用于时代发展的需求。在新媒体环境下，应该加强互联网运用，使用互联网手段加强大学生社会主义核心价值观的教育。

（二） 现阶段大学生社会主义核心价值观存在问题的原因分析

大学生社会主义核心价值观培育存在较多的问题，出现该问题的原因也较多，总的来说有两方面的原因。一是主观因素，即大学生思想认识角度分析。大学生在思想上对社会主义核心价值观的教育不够重视，只把其当成要完成的课业，没有用心受教、活学活用。除此之外大学生对社会主义核心价值观教育存在偏见，只注重知识与技能的学习，没有把成才与成人、自身发展与国家命运相联系。二是客观因素，即家庭、学校、社会对大学生社会主义核心价值观培育的影响。首先是家庭因素，每位大学生的出身不同，家庭成员接受教育不同，以及家庭成员对事情处理的方式不同，这使大學生对社会主义核心价值观的认识以及态度有所差异。其次是学校因素，对社会主义核心价值观教育认识不到位，没有足够的重视，流于形式教育，效果不佳；局限于填鸭式教育，没有与时俱进，导致大学生对社会主义核心价值观出现虚假认同和反向认同；教育的方式过于陈旧，局限于课堂教学、榜样示范等，未充分利用新媒体教学，效果不佳。最后是社会因素，对社会主义核心价值观的教育宣传不到位，环境的建设不够完整，应运用网络大力宣传，对周边网吧、游戏场所进行整治，提供一个纯洁、清心的周边环境。

三、 互联网新媒体下，加强大学生社会主义核心价值观的培育措施

在当下，互联网新媒体对大学生的影响是方方面面的，意义深远的。但应清醒地意识到，凡事皆有两面，如何将互联网新媒体积极、正能量的一面呈现在当代大学生面前，从而有效地培育他们的社会主义核心价值观，是值得深入研究的重要课题。具体而言，应注意如下几个方面：

第一，结合互联网新媒体特点，大力宣传社会主义核心值观。

互联网新媒体拥有传播速度快、传播范围广等特点，有效运用它，往往能取到事半功倍的效果。基于这一特性，可以充满挖掘符合社会主义核心价值观的先进事例及相关素材，将社会主义核心价值观融入那些先进事例和素材中，使之贴近生活，变得更为生动、形象化，再通过互联网新媒体渠道进行传播，使乐于助人、无私奉献、拾金不昧等社会正能量，在社会范围内广泛传播，为当代大学生树立好的榜样，营造良好的社会风气，从而在无形中培育大学生社会主义核心价值观。

坦白来说，要想更好地宣传社会主义核心价值观，以下两点也需要注意：一、 既讲原则，又通人情，发挥情感认同的作用。在现代社会中，存在着各种各样的圈子、阶层，不同的角色自然有着不同角度看问题，所以在宣传社会主义核心价值观的过程中，原则自然要讲，但还远远不够，必须将发挥重要作用的人情因素，情感认同也包含其中，从人情味儿、情感认同方面去感染他人，说服他人，这才能更好地达到宣传效果。二、 树立良好口碑，发挥品牌效应。在如今的互联网时代，拥有良好的口碑，树立好的名牌形象极为重要。因此，在运用新媒体传播过程中，既要达到宣传效果，又不能夸大事实，歪曲甚至编造事实，严守媒体传播的底线，下足工夫传播有内容、有深度、有影响力的信息，以理性客观的态度，发扬社会主义核心价值观，凭此，凝聚人心，发挥品牌效应。

第二，充分发挥新媒体重要作用，弘扬社会主义核心价值观。

在互联网时代，新媒体主要通过互联网、移动互联网传播信息，并发挥着极为重要的作用。充分运用新媒体的力量，传递社会主义核心价值观，是一条不容忽视的高效途径。新媒体的发展，充分满足了人们对于信息的个性化需求。特别是随着智能手机的普及，伴随着移动互联网的飞速发展，人们可以随时随地，获取海量信息。与此同时，信息内容的呈现方式也发生了巨大的变化，信息内容不再像过去一样稍纵即逝，而是可以自主选择，反复阅读，这有利于人们更好地消化信息内容，传播的效果也会更理想。基于新媒体的优势，通过新媒体，大学生能更好地接触到关于社会主义核心价值观的各类信息，如图文结合的自媒体文章、短视频、视频网站等，从而更有效地弘扬社会主义核心价值观。

第三，净化互联网空间，防止不良信息传播。

任何事物都具有双面性，新媒体也一样。新媒体能带来巨大便利的同时，也能带来巨大危害。因为新媒体信息传播者可以是组织机构，也可以是日常生活中的每一个人，其具有复杂程度大、信息量大、传播速度快的特点，很容易被不法分子利用，传播具有社会危害性的虚假信息、暴力信息、涉黄信息等，造成极其恶劣的影响。而大学生因涉世未深，容易受到这类信息影响，轻则影响学业，重则误入歧途，甚至危及生命。这显然不利于大学生培育社会主义核心价值观，不利于构建社会主义和谐社会。这样一来，净化互联空间，防止不良信息传播显得尤为重要。另外，还应对新媒体传播的内容进行严格监管，建立长效的监管机制，使新媒体更好地为社会主义现代化建设服务。

四、 总结

在移动互联网时代，新媒体拥有着巨大的能量，有效地运用好新媒体，能获得事半功倍的效果。本文分析了新媒体的特点，新媒体对大学生的影响，以及如何利用新媒体，加强培育大学生社会主义核心价值观等，进一步认识到加强培育大学生社会主义核心价值观是不容忽视的重要内容。这一过程中，新媒体扮演着不可替代的作用。值得注意的是，利用新媒体时，要研究新媒体的特点，以及传播规律，同时加强监管，最大限度地发挥新媒体的有利面，管控新媒体的不利面，使新媒体进入良性循环，成为现代社会宣扬社会主义核心价值观的重要阵地。

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作者简介：

卢秋菊，江苏省南京市，南京铁道职业技术学院。