产学研用联盟创新型人才培养模式探究

王锦旺　王丽丽　蔡丽红

[摘要]河北经贸大学旅游学院房地产开发与管理专业，突出旅游学科集群优势，以旅游文化休闲地产为鲜明的行业特色定位，与房地产协会、房地产研究中心、房地产优质标杆企业深度融合创新，搭建产学研用联盟平台，创建了产学研用协同育人培养模式，逐步建立育人、选人、荐人、用人的配套机制，“三链”协同打造成为独特的 “旅游+地产+X”跨界整合培养体系，直接打通人才培养与市场用人的精准通道，实现学生精准就业。

[关键词]房地产；创新型人才；产学研用

[DOI]1013939/jcnkizgsc201809017

教育部“十三五”规划纲要明确指出：“要改革高校创新型人才培养模式，引导推动人才培养链与产业链、创新链有机衔接，推进产学研用结合。”[1]如何实现“三链协同”“产学研用”实质性、深层次融合创新，保证高校人才培养与企业人才需求无缝链接必将成为高校创新型专业人才培养深入研究的课题。

河北经贸大学旅游学院以房地产开发与管理专业为切入点，突出完整的旅游学科集群优势，以旅游文化休闲地产为鲜明的行业特色定位，逐步建立产学研用联盟创新型人才培养模式，“三链”协同打造成为独特的 “旅游+地产+X”跨界整合培养体系，直接打通人才培养与市场用人通道，实现学生精准就业，或将成为房地产创新型专业人才培养模式的有益探索。

1房地产专业人才培养现状及存在的问题

11高校专业培养链无法匹配房地产行业产业链

房地产行业是一个跨学科的专业性、综合性行业，主要包括前期策划分析、征地、拆迁、规划、设计、施工、 预销售、产权登记发证以及物业管理等环节，房地产业务涉及市场研究、产品定位、土地获得、规划及设计、融资、建筑、市场营销、销售、物业管理等内容，产业链长，相关行业多，单一的高校专业教育无法满足整个产业链人才需要的多层次性、多样性，导致高校培养链不能匹配房地产行业产业链。

12培养模式的宽口径与企业人才需求的精准化存在矛盾

在高校“宽口径、厚基础、高素质”的教育理念下，房地产开发与管理专业人才培养模式的基本思路是拓宽专业口径，为其匹配系统化、全面化的课程体系。而房企的经营战略已由粗放型转向精细化，房地产人才需求呈现越来越专业化、精细化和高精尖化的趋势，高校通才培养模式不能满足精细化运营越来越高的要求。

13静态的课程体系与动态的房地产行业发展存在矛盾

去库存、租售同权、共有产权、特色小镇、田园综合体等房地产业新兴动态频出，房地产从业人员的要求更加立体而多元。而基于培养方案形成的相对固化的课程体系却跟不上行业的快速发展和变化，行业发展领先于教学内容。学生在入学时所匹配的培养计划与其毕业后所面临的行业需求存在较大差距，导致毕业生的知识和能力与现阶段国家战略、行业需求不匹配，职业胜任能力有限。

14教师个人知识结构单一性与专业教学内容多元性的矛盾

房地产专业人才培养的复合性显著，要将经济学、管理学和土木工程三大学科有机地结合起来，既要掌握经济学、管理学基本理论，又要具备土木工程技术基本知识；既要懂得房地产经营管理中所涉及的装备与技术，又要熟悉房地产政策法规和软环境知识。而目前专业教师大都是博士学历，对某一领域问题有精深研究，但对其他学科、专业的知识则少有涉及。因此，在一些课程，特别是实践环节课程的教学过程中通常会力不从心。

2产学研用联盟创新型人才培养模式的实施背景

产学研用联盟创新型人才培养模式，就是充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式。当今世界经济一体化的实践表明，推进产学研用结合，有利于提高高校教学、科研水平以及培养创新创业人才，有利于科技、教育和经济的结合。[2]

21产学研用联盟创新人才培养模式的政策背景

教育部 “十三五”规划纲要和中央《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》都指出，科研院所和高等学校要更多地为企业创新提供支持和服务，支持行业骨干企业与科研院所、高等学校联合组建产业创新战略联盟。

《“十三五”国家科技创新规划》指出：围绕产业链部署创新链，加强各类创新主体间合作，促进產学研用紧密结合，推进科教融合发展，通过产学研用融合，集聚创新资源，促进创新要素流动和优化配置。[3]

22产学研用联盟创新人才培养模式的行业背景

高水平行业特色型高校基本围绕行业的产业链进行专业设置，逐渐形成了与行业密切相关的、较为集中的特色学科专业体系，也是办学特色中彰显“特色”、表现“亮点”的地方，大力加强产学研用融合平台建设是行业特色型高校专业人才培养的创新与实践。

3产学研用联盟创新型房地产人才培养模式路径分析

31以“产业链”引导“培养链”

以房地产行业“产业链”引导高校房地产专业“培养链”，搭建多层次、多元化、专业化的房地产产学研用联盟平台，通过整合资源，对接房地产行业，发挥高校教学及科研机构智库作用，让高校在“供给”上围绕房地产行业产业链进行专业设置，形成与房地产密切相关的特色学科专业体系。在“需求”上按应用型、复合型、实战派的所需所用输送人才，实现大学生精准就业。

32以“培养链”匹配“产业链”

以房地产专业“培养链”匹配房地产行业“产业链”，使高校房地产专业教育更加契合行业实际需要培养专业人才。建立培养链匹配产业链的协调适应机制，制订“刚性框架、柔性课程、弹性内容”的人才培养方案，设计“基础知识+核心技能+特色能力”的培养结构，以适应房地产精细化和跨界复合型高端人才需求。

33以“创新链”关联“培养链”

（1）产学研用培养机制创新，建立产学研用联盟。根据房地产专业人才成长规律和工作岗位的实际需要，产学研用联盟共同制订人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学。

（2）校企共建优化创新，建立实践导师联席制。校企合作一体化，教学任务必须由学校教师和企业实践导师共同承担，形成双导师制。

（3）实践教学模式创新，建立产学研用全产业链生态系统。实践教学贯穿整个房地产专业人才培养全过程，学以致用是根本。

4产学研用联盟创新型房地产人才培养模式实践探索

河北经贸大学旅游学院房地产开发与管理专业，探索了房地產创新型人才产学研用联盟培养模式（见下图），实践表明其是资源整合和产业整合应用最卓有成效的一种模式，能最大限度满足房地产行业跨界复合发展需求。

产学研用联盟创新型房地产人才培养模式

41高起点规划，“旅游文化休闲地产”培养特色定位

河北经贸大学旅游学院现已构建成旅游管理、酒店管理、会展经济与管理和房地产开发与管理四个普通本科专业的旅游特色优势学科群。通过到多所财经类院校和地方知名房企实地调研，业内专家多次论证，高起点顶层规划，房地产开发与管理专业培养定位为“旅游文化休闲地产”行业特色。

2014年8月9日，国务院印发了《关于促进旅游业改革发展的若干意见》提出积极发展休闲度假旅游。新型城镇化背景下，大城市与周边中小城市的产业纽带日益紧密，旅游文化休闲地产正成为引领地区消费升级和吸收核心城市经济发展辐射的重要载体，已经逐步走到房地产市场的前沿。《2016—2017年中国旅游地产发布报告》显示，截至2016年末，开发和运营旅游地产项目的企业共有5403家，旅游地产项目开盘总数累计达到8919个，中国旅游地产实际完成投资额高达12997亿元，达到历史高点。2016年全国旅游地产销售额同比增长约40%，而到了2017年上半年已同比增长60%。[4]

42搭建房地产产学研用联盟平台，倾力打造多元化产学研用合作模式

421融入中国房地产产学研用联盟

通过与中国房地产协会、中国房地产产学研用联盟、中国房地产产学研用实训基地的合作为契机，促进产学研用深度融合。

422组建河北省房地产产学研用联盟

依托旅游学院，与河北省房地产协会、河北省房地产研究中心、冀房智库、河北省旅游协会等紧密合作，组建河北房地产协会文旅地产专业委员会和河北房地产研究中心文旅地产研究所，成立河北省房地产产学研用联盟。

423搭建校企合作平台，与全国旅游文化休闲地产标杆企业深度融合

目前旅游学院已成为易居（中国）企业集团金种子优秀人才储备基地，并与华夏幸福、荣盛文旅、天山集团、卓达集团达成合作意向，为学生实践能力创造平台，强化房地产专业人才培养的针对性、专业性和实用性，解决当前高校实践教学中的薄弱环节。

424成立河北经贸大学房地产校友会

校友是拉近校企关系的纽带，充分利用文旅地产行业校友资源，成立河北经贸大学房地产校友会。组织校友免费回母校授课或提供实习就业岗位，并聘为校外专业实践导师。

43“三链”融合，协同育人

发挥房地产产学研用联盟作用，搭建纽带桥梁，连接校企双方，有效引导就业，打造旅游学院在文旅地产行业的品牌影响力，按照供给侧需求相结合的理念，逐步建立育人、选人、荐人、用人的配套机制，形成从房地产学科创新建设到人才培养、培训、就业应用产业链发展模式。充分调动房地产产学研用联盟优势资源，组织联盟专家，把房地产行业里面最优秀的实践成果带到校园里分享，把房地产一些新学科、新业态的课程开到高校课堂，提供房地产实训课程，培养学生应用能力和专业技能，着力于提高学生实践创新能力。

44“课程+”赛教融合教学，提升学生就业创业能力

441组织参加全国大学生房地产专业能力大赛，提高学生理论联系实际水平

大赛内容分为房地产项目分析和房地产项目策划两大方向，通过参与大赛，能够系统梳理所学专业的理论知识，将其应用到具体实践中，在应用中发现问题、分析问题、解决问题。

442选拔参加全国大学生房地产菁英特训营，实现高质量就业

选拔一批格局大、视野宽、掌握前沿知识、能适应新形势房地产发展、将专业知识融入实践应用的学生，参加全国大学生房地产菁英特训营，使其作为储备人才，拓宽就业渠道进入房地产标杆企业，实现高质量就业。

443训练房地产职业能力，提升学生就业竞争力

组织参加房企需求量最大的房地产分析师、房地产策划师、置业顾问职业资格证书考试，提升学生就业竞争力。

444组织参加“互联网+”大赛，提升学生创新创业能力

旅游文化休闲地产与互联网融合日趋紧密，组织参加全国大学生“互联网+”大赛和河北人社厅组织的大学生“互联网+”就业创业知识大赛，把创新创业教育融入人才培养，切实提高房地产专业学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，推动房地产专业人才更高质量创业就业。

5结论

在“旅游+”和后房地产新时代，旅游文化休闲地产成为传统房企创新发展的必由之路。“旅游文化休闲地产”特色的房地产创新型人才，必然成为房地产行业的迫切需求。房地产转型升级，亟须推动高校人才培养模式适应变化。产学研用联盟创新型人才培养模式三链协同，跨界融合，资源整合、凝练而形成创新力，有助于大学生精准就业。[5]河北经贸大学旅游学院的创新与实践，将会为高校改革专业人才培养模式带来一些启示。

参考文献：

[1] 高岭全面提升高校科技创新能力[N].中国社会科学报，2016-03-25

[2] 陈治亚明确产学研用商融合的工作重点和着力方向[J].中国高等教育，2017（4）.

[3] 路甬祥产学研用深度融合创新驱动转型升级[J].中国科技产业，2016（1）.

[4] 陈博佳兆业试水大型旅游综合体[N].南方都市报，2017-07-28

[5] 谭建伟， 叶丽 基于产学研联盟的高校人才培养模式选择[J]. 重庆理工大学学报：社会科学版， 2013， 27（3）.