校地共建图书馆室内环境设计与文化氛围营造初探——以重庆工商职业学院图书馆为例

余 黎

(重庆工商职业学院 图书馆，重庆 400052)

一、图书馆室内环境设计和文化氛围营造的目的及意义

图书馆是传播知识、传播文明的地方，作为广大师生和人民群众文化教育的重要基地，创造一个符合图书馆自身特点的室内环境，营造一种良好的学习文化氛围，不仅能够突出图书馆的自身形象，凸显学校和地区的文化建设，还能进一步增强读者的阅读兴趣，提升读者的学习工作效率。

二、当前图书馆室内环境设计和文化氛围营造所处的现状

校地共建图书馆兼具了高校图书馆和地方公共图书馆的双重属性，共同为学生读者和社会读者提供服务。由于存在经费以及人员短缺的问题，多数校地共建图书馆并未因为服务人群的不同而对相关功能区域环境进行专属的打造。在家具设施的选择上很少考虑人体工学，导致阅读环境舒适度和家具设施不能满足读者对阅读空间专属化、舒适化的要求。另外，随着时代的进步，读者需求更多地向精神层面蔓延，对阅读文化氛围的要求日益凸显，但这恰恰是多数校地共建图书馆目前还没有涉及和重视的领域。

三、校地共建馆室内环境设计的基本原则与主要内容

(一)校地共建馆室内环境设计的基本原则

1. 空间布局设计原则。依据不同读者群体的体能、心理形态和活动需要等多种因素,打造不同部室。通过合理的室内空间布局，设施、家具的设计,使得室内环境能够最大限度地满足读者的需求。

2. 视觉环境设计原则。图书馆空间界面色彩要求搭配和谐、色调淡雅。墙面色一般比天花板颜色稍深,采用明亮的中间色,而不用纯白色,这样可以减轻读者眼部的疲劳。装修材质主要选用亚光或无光材料,可避免炫光,也可降低噪音,为读者营造柔和、静谧的阅读环境。在造型、线条运用上注重对称,避免强制性引导视线的因素分散读者的注意力。

3. 空气环境设计原则。保存图书最适宜的温度一般是14～18℃，最适宜的湿度是50%～65%。温度过高，图书纸张中的纤维就会因热而膨胀；相反，温度过低，图书纸张中的纤维就因受冷而萎缩。温度忽高忽低，就容易引起纸张纤维的抗张程度减弱。同样，湿度对图书的保存影响也很大。湿度过高，纸张会吸收水分，使得图书纸张纤维吸收水分而膨胀；湿度过低，纸张纤维也会因为干燥而收缩。湿度忽高忽低，会使得纸张纤维的抗强程度减弱[1]。如何保持室内空间湿度、温度，使之适应工作、阅读和藏书保护的要求，是空气环境设计需要考虑的重点部分。首先，在每层楼放置温度计、湿度计，实时了解馆内情况。其次，每层楼书架和家具的尺寸，摆放的数量、位置及间距要合理，为自然通风创造良好条件。最后，配备高科技智能调节装置(包括中央空调、加湿器、风扇等)，并指定专人对每层楼的温度、湿度情况进行监控，实时掌握馆内的温度、湿度的变化情况。最后，当温度、湿度过高或过低时，采取自然通风调节和现代化设备调节为一体的方式，有效控制室内温度、湿度。

4.家具设计原则。随着人们生活层次的提高，读者对环境舒适感的要求也越来越高。图书馆作为读者阅读和学习的主要场所，室内家具及设施的尺寸、造型、功能，以及色彩配置是否合理，直接影响读者的使用便利程度和阅读感官，甚至影响他们的学习和阅读效率。故依据不同功能区选择功能性强、舒适性高，且与环境相匹配的家具尤为重要。

(二)校地共建图书馆室内设计的主要内容

1.标识系统设计

(1)标识的分类。图书馆的标识依据功能不同分为综合类、提示类、指示类、位置类。综合类标识牌包括在主要出入口和大厅摆放的图书馆区域划分及布局牌。提示类标识牌主要包括如文明习惯规范、温馨提示、操作说明等。指示类标识牌主要包括楼层指示牌、各功能区分区图等。位置类标识牌主要包括各库室、功能区、办公室等门牌。

(2)标识的色彩。标识在颜色的选取上要以一种颜色为主，另一种颜色为辅。色彩选择上应有强对比色和弱对比色两种类型，强对比色标识牌适用于小范围，如主要出入口和大厅等，方便读者从众多标识牌中迅速识别。弱对比色标示牌则适用于大范围的提示类、指示类标识牌，且此类标识牌在视觉上更应选择和环境色调相似的色彩，尽量少用会干扰主导标识牌的识别。

(3)标识的位置和数量。首先根据人员流动和图书馆大楼的自身特点，计算出读者需要的信息密度和合适的信息点，再根据信息密度和信息点位置设定标识牌布点的位置和面积大小。标识系统在墙、地、顶皆有，但在图书馆内，除楼梯以外，不宜大量使用地面分色引导系统。因为人流量过大，人们无法看到完整的地面，而且地面也不易被保护，所以除楼梯等特殊部位外，标识的设置位置多以墙面为主。

2. 标准部位设计。

由于图书馆多数楼层在建筑格局设计上是相同或相似的，所以室内设计也应对相同或相似的空间进行统一的设计，如藏书区、阅览区、洗手间、楼梯间、电梯间等，使其在馆内有相对统一的设计风格。标准部位多为开放性部位，其室内色调和装修风格应统一，这样才能统一整个图书馆室内环境设计的风格。

3. 典型部位的系列设计。

由于我馆是由高校和地方联合兴办的图书馆，所以在兼具高校馆的办馆条件下还需满足公共馆的使用功能，故儿童阅览区、残障人士阅览区、老年阅览区、书吧、展览区等具有特殊功能的典型区域就应运而生。对于这些典型区域，要依据其服务人群的特殊性，完成不同的室内设计，展现出不同的使用功能。例如，儿童阅览区可以设计一面彩绘墙，大胆运用鲜艳的色彩和卡通形象来迎合少儿读者的心理需求，激发少儿读者对阅读的激情。阅览区桌椅、书架的类型、色彩搭配等都应从儿童心理年龄需求出发，在满足他们阅读舒适性的基础上创造一个真正属于他们的阅读天地。再如，老年阅览区的室内设计，重点突出温馨舒适感，整体色彩搭配讲求沉稳，以营造一种宽敞明亮、安静温馨的阅读氛围。通过阅读氛围的营造，让老年读者受到美的感染和艺术的熏陶。

4. 室内家具的设计

对于图书馆室内家具设计，功能性是根本。随着图书馆学习、阅读空间的多样化，在图书馆进行的阅读活动也不同于传统的阅读形式，除了传统的读者阅读形式，还可以进行讨论交流、文化沙龙、社团活动、讲座等各类阅读活动。伴随着这些活动形式的出现，读者对公共空间家具的需求也发生了改变，会更加注重家具的专属性。图书馆在家具建设方面应该依据不同功能区配备不同属性的家具。例如，讨论交流需要表达各方意见，这样的活动需要一个圆形或者环形的家具。这样可以兼顾众人，并在心理上营造一个封闭不受打扰的环境[2]。

对于图书馆室内家具设计，舒适性是原则。图书馆家具的设计，应该考虑运用人体工学，选取适当高度和尺寸的家具，在此基础上再针对不同的功能区选择不同颜色、质地的家具进一步满足读者的心理需求。例如，读者阅读休闲区，光线普遍较充足，适合选择亮度较低的色彩，另外质地上多以选择柔软的布艺面料为主，给读者营造一个安静舒适的阅读休闲环境。

图书馆室内家具与空间、环境相统一是图书馆室内家具设计的目标。依据不同的空间区域选择不同大小、形态的家具。例如，空间大的阅览区域选择家具的大小和形态可按比例增长；反之，如果是长廊或者边廊之类狭长的休闲阅览区，家具大小及尺寸则相应减小。除去空间，室内环境也是选择家具时考虑的必要条件。图书馆家具的颜色、风格、质地需与它所处区域的功能定位以及光线相适应。例如，阅览区光线充足，可以满足广大读者的阅读需求，那么桌椅最好选择明亮度低的颜色，风格以沉稳大气为主，质地多选择塑料或者木质。相对于阅览区，休闲区空间较小、光线相对暗沉，家具易选择较传统阅览区更加多元化的色彩，以沙发、藤椅为主，为读者烘托一个温馨舒适的阅读环境。

四、校地共建图书馆文化氛围营造的原则及主要内容

校地共建图书馆文化氛围建设将把图书馆打造成一个优雅、静谧且充满文化艺术气息的学习基地。室内注重色彩搭配、艺术装饰、陈设品布置及绿化设计，以此突出各个功能区域的自有特点和风格。着重突出走廊文化、阅览区文化、楼梯文化，营造一个个性鲜明的、具有文化内涵的校地共建图书馆，使其更好地满足读者学习、阅读、休闲的需要。

(一)文化氛围设计原则

图书馆大面积的书架和阅览桌椅以及中调的色彩等,构成了冷硬、沉闷的空间。各类陈设品和绿色植物的介入无疑可增添图书馆的生机和活力,在绿色植物和陈设品的选择上充分考虑其摆放区域所起的功能作用，再依据所突出的功能作用选择合适的尺寸及数量的绿色植物及陈列品，最后确定陈列方式。使得它们在给读者营造阅读氛围的同时又能发挥自身功能特点，并且与环境相适应，使空间刚柔并进,环境和谐悦目。

(二)校地共建图书馆文化氛围营造的主要内容

1. 室内绿化环境设计

校地共建图书馆室内绿化空间格局主要由出入口、大厅、各功能阅览区、走廊、办公室、展览区组成[3]。依据各个功能区的不同，采取不同色彩、不同形态、不同排列方式的绿化设计手法，突出室内空间层次，营造舒适视觉环境。

(1)主要出入口及大厅绿色植物布局。主要出入口、大厅是广大读者进出图书馆的主要通道，也在图书馆功能布局中占有重要的位置。在图书馆出入口适宜采取线式排列方式，在两侧楼梯摆放绿色植物，并应选择相对高大、叶阔、色泽鲜明的大型盆栽植物[3]。大厅是展现图书馆整体文化氛围的重要窗口。因为其整体面积大且空旷，为避免读者在此产生距离生疏感[4]，布置绿色植物时适宜采用面式布局方式，适宜选择形态为长青、阔叶的植物。绿色植物的大小、高度、颜色也要配合大厅周围的雕塑、挂画和大型陈列品的摆放位置及色彩，使之与大厅装饰布局融为一体，以更好地突出大厅文化氛围特色。

(2)阅览区绿色植物布局。阅览室是读者停留时间最长的区域，此区域的绿化布局主要突出清新明快的风格，使读者可以排解由大量书架和图书所带来的压抑感，同时也可以有效缓解长时间用眼产生的眼部疲劳。阅览室绿色植物布局可以根据不同阅览区功能定位和空间色彩装饰选取高贵典雅、体态轻盈的植物[3]。例如，明亮宽敞的报刊阅览室可以选取色泽清新的植物来调节色彩单一的文化氛围；色彩典雅的古籍阅览室则可选取色泽艳丽的植物来衬托和烘托古籍阅览室特有的文化艺术氛围。

(3)走廊绿色植物布局。走廊是各个功能区的连接通道，通常比较狭窄、阴暗，因此只适合点式布局，且应该选择枝叶紧凑的常绿植物，也可以选择垂幔植物，进行室内垂直立体绿化，丰富走廊空间层次，打造花园式走廊特定文化氛围[5]。

(4)办公区域绿色植物布局。办公室空间相对阅览室等大型开放空间来说显得相对私密，因此，此部位的绿色植物布局完全可以按照使用者的个人喜好来进行装饰。但是，因为空间相对较小，所以不建议摆放大型阔叶绿色植物，而且应根据空间大小尽量选择点式布局，且色彩和数量宜少而精。

2. 室内艺术品陈列设计

在文化和科学技术不断发展的今天，室内陈设艺术逐渐形成，它不仅仅只是一种简单的摆设技术，而是融关系学、色彩学、人文学、心理学等学科为一体的“空间气场营造”的艺术。经“陈设艺术设计”的空间可起到规范人的行为，调整人的心情，提升人的思想等作用[6]。图书馆作为学校和区域文化建设的重要基地，可通过室内陈设设计来优化图书馆空间形态、体现区域地方特色、调节室内环境色调，进一步营造良好的学习环境和阅读氛围，为提升阅读环境打下基础。

(1)图书馆陈设品布置原则

①陈设品的选择要与图书馆整体环境相协调。

②陈设品的大小和尺寸要与图书馆空间范围相协调。

③陈设品的布置要分清主次，注重摆放效果。

(2)图书馆陈列物品类型

①纯观赏性物品，如艺术品、工艺品、纪念品、观赏性植物等。纯观赏性物品仅作为观赏用，不具备使用功能，它们或具有明显的装饰特性，或具有浓厚的艺术特质，或具有文化和历史的人文气息。*参见搜狐网，建筑与文化杂志.陈设·室内·建筑——谈陈设设计与室内设计、建筑设计的关系[EB/OL].(2017-10-30).http://www.sohu.com/a/201195617_55936.

②实用与观赏性为一体的物品，如书架、休息区异形沙发、灯具、阅览桌椅等。这类物品既具有使用功能还具有审美价值，选择适宜的陈列品不但能使之充分发挥使用功能，还能与室内空间设计有效地融合在一起，对空间氛围的营造起到积极的作用。

③因时空改变而丧失功能的物品。这类物品是指那些原先仅有使用功能的物品，但随着时间的推移或位置的改变，这些物品的使用功能已丧失，同时它们的审美价值和文化意义得到了提升。*同上。如古代的陶器、器皿等，这类物品虽然失去了使用价值，但极具审美价值和文化意义，对图书馆文化氛围的营造能起到点睛之笔的作用。

④将以使用功能为主的物品放大、变形、解体、重组，使之丧失使用功能，提高其审美功能，使其成为可摆放、观赏的物品，*同上。如放大的陶瓷花瓶、书籍展览模型等。通过此类物品的陈列，可以提升图书馆空间布局环境，反映图书馆空间风格，突出图书馆文化内涵。

(3)陈列物品布置方式的选择

①对称与非对称布置相结合。陈设品对称摆放会使空间氛围显得庄重而严肃，适合布置大厅和阅览室这种空间开阔且氛围相对严肃的空间。非对称摆放较对称摆放稍显灵活与自由，在图书馆内适宜于餐吧、创客空间等自主休闲区域的空间布置。

②集中与分散布置相结合。陈设品集中布置适宜在物品种类少、功能单一且面积较大的空间，如图书馆的藏书区、报刊阅览区等大型公共空间。通过陈设品的集中布置突出展示此类空间特定的文化内涵。分散布置则适宜于空间相对狭小、物品种类多且陈设品使用功能各具特色的区域，如区域文化展示馆、校史馆等使用功能相对独立的空间。

③地面、墙面、顶面三面合一布置相结合。依据不同空间需要营造的环境氛围的不同，类型物品的摆放要求通过对相应陈设品的选择和陈列位置的布局来改善图书馆的空间环境。

(4)图书馆物品陈设主要内容

①大厅陈设设计。图书馆室内艺术品陈列设计主要包括两个方面：陈设品的选择和陈设品的布置。大厅是读者来往图书馆的必经之路，且是最能展示图书馆文化氛围和风格品味的地方。其开间大，空间开阔，应用艺术品陈设来缓和空旷感。依据大厅自身特点，陈设品宜选择以具有观赏性的物品和实用性与观赏性为一体的物品为主，陈设品的布置方位应选择在地面、墙面，布置手法应多采用对称摆放和分散摆放。如大型观赏性物品主要集中在地面布置；实用性和观赏性为一体的(如用繁体字文化艺术墙、大型画作、大型浮雕等)物品可以选择墙面布置。门厅两边柱子旁放一对花瓶，可让读者充分感受文化魅力，增强图书馆的艺术感染力。 总服务台后背景墙增加大型图书馆Logo和办馆宗旨可彰显亲和力。

②藏书区及阅览区陈设设计。藏书区以图书典藏为主，书架摆放稍显集中，应选择色调统一，适合图书馆整体装修的风格色调，摆放应采取对称和集中的布置方式。藏书区因地理空间有限，不建议做过多的地面布置。整个库室角落以观赏性绿色植物作点缀即可，库室陈列设计以墙面为主，以分散点式摆放的方式悬挂名言警句。阅览区与藏书区相似，同为功能定位明确的区域，其陈设设计与图书典藏区相似。

③休闲区陈设设计。休闲区域通常与藏书区域相结合，其空间一般不会很开阔，此种特殊的空间和地理位置决定陈设物品的摆放布局面只能选择在地面，而且应该以线式集中布局为主。

④走廊及楼梯陈设设计。走廊楼梯因空间狭小故不适宜采用物品集中布置方式，应采用分散布置，以点式布置为主；且因地面空间有限，更应注重墙面陈设设计。可以在走廊地面以点式及分散布局的方式进行少量的观赏性物品或植物的布置，在墙面采用点式分散布局的方式悬挂观赏性画作或名言警句。因走廊和楼梯相对阴暗，在陈设物品色调的选择上可以选用色泽鲜艳的画作或植物进行调节。

参考文献：

[1]李龙如.怎样掌握书库的温度和湿度——图书保管常识之二[J].图书馆，1983(5)：52-56.

[2]张颖，常乐.关于北京林业大学图书馆室内家具的思考[J].家具与装饰，2015(8):88-89.

[3]周研.高校图书馆室内环境绿化设计研究——以长春市高校图书馆室内分区绿化设计为例[J].吉林建筑大学学报，2016(2)：92.

[4]冯娜.浅谈独立学院图书馆室内绿化设计[J].科技风，2011(21):247.

[5]万乔，柯俊.图书馆室内环境绿化探究[J].河南图书馆学刊，2014(10):97-99.

[6]七号公馆.室内陈设艺术和室内设计[EB/OL].(2012-07-14).http://www.7hgg.com.cn/news/knowledge/397.html.