课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

摘 要：语文是小学生日常学习的重点内容，对提高学生综合素质的作用显著。课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，通过阅读大量课外书籍能够帮助学生开阔眼界、增长见识、积累语文创作素材，为学生未来的发展打下坚实的基础，因此教师应积极引导学生参与课外阅读，培养语文素养，提高学习语文的热情，改善目前的教学现状。

关键词：小学语文;课外阅读;作文教学

中图分类号：G623.24

文献标识码：A

收稿日期：2018-10-10

作者简介：刘冲冲（1993—），女，江西抚州人，二级教师，本科，研究方向：语文教学。

一、目前小学语文课外阅读教学存在的问题

课外阅读能够帮助学生积累更为丰富的知识，需要长期坚持，仅仅依靠学习阅览室的读物或自习课的时间是无法达到应有的效果的，需要充分利用课外时间。第一，目前大多数学生家长对课外阅读的重视程度不够，学生大部分的时间用于学习数学、英语等知识，而用于课外阅读的时间严重不足。第二，受到网络等媒体形式的影响，很多学生对报刊书籍失去兴趣，教师也没有为学生营造良好的学习环境，这也影响了课外阅读的效果[1]。另外，课外阅读不同于其他学科的学习以及考试，缺少合理的评价机制，学生参与的积极性不高，很多学生认为课外阅读占用课余时间会影响考试成绩，教师的重视程度也比较低，这也影响了课外阅读的效果。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

1.提高学生的写作能力

课外阅读能够提高学生的文学素养和写作能力，目前大部分学校的小学语文教学内容过于单一刻板，缺少创意。小学生的思维活跃，想象力丰富，教师不应当限制学生的思维。课外阅读的过程中，学生的空间比较自由，能够体會到不同种类的写作风格。很多高年级的小学生基本能够理解课外阅读材料中的基本写作技巧，通过大量课外阅读学生能够学习并模仿优秀文章的写作技巧，逐渐形成自身的写作基本风格，拓宽知识面，提高作文创作能力。

2.积累写作素材

写作素材的储备直接影响到学生的作文能力，单纯依靠课堂教学以及课内素材无法满足写作的需求，课外阅读能够丰富学生的创作素材，提高其创作能力。比如在描绘风景时，学生可以利用课外阅读材料的描写手法和一些优美的词句进行创作。学生在课外阅读时需要养成记笔记的习惯，逐渐丰富作文素材，提高写作水平。另外，学生通过课外阅读能够全面了解科学、军事等多方面的内容，视野能够得到全面拓展，对培养小学生社会意识的作用明显。

3.提高学生的学习兴趣

课堂语文教学受时间限制，教师主要是讲解教材中的内容，对词句的解读占据大部分课堂时间，这也导致语文教学过于枯燥，学生的学习兴趣逐渐丧失。课外阅读能够提高学生学习语文的兴趣，学生可以自主选择自己喜欢的内容进行阅读，寻找阅读的乐趣，进而实现作文创作能力的提高[2]。

三、在小学语文作文教学中开展课外阅读教学的策略

1.合理安排课外阅读

在小学阶段指导学生进行课外阅读能够帮助学生养成良好的习惯，教师需要合理地进行课程设置，帮助学生有效地进行课外阅读。通常情况下，小学低年级学生的课外阅读量应当在5万字以上，高年级学生的阅读量应当在五十万字以上，教师在课外阅读中应当充分发挥自身的引导作用，开展读书评比、图书角等形式的活动，充分激发学生进行课外阅读的热情。教师需要将课外阅读纳入教学系统之中，将作文教学与课外阅读教学进行结合，提前安排课外阅读的主要内容，帮助学生准确理解课外阅读的各种材料，使课外阅读真正发挥出应有的作用。

2.布置适合学生的课外阅读内容

当前，小学生课外阅读的书籍内容比较复杂，教师应当结合学生的特点，推荐适合学生阅读的内容。比如，可以对小学低年级的学生推荐阅读《365夜知识童话》《舒克贝塔历险记》《皮皮鲁和鲁西西》等趣味性较强的童话故事，对高年级的学生推荐阅读《城南旧事》等富有一定思想内涵的阅读内容，在阅读内容的题材选择上应当丰富多样，小说、诗歌等都可以让学生阅读，使学生在不同内容的阅读过程中能够形成不同的感受，提高语文综合能力。

课外阅读是语文作文教学重要的辅助手段，教师应提高重视程度，结合学生特点，合理推荐阅读内容，拓宽学生视野，提高写作教学质量。

参考文献：

[1]张 丽.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].文理导航（下旬刊），2018（3）.

[2]徐 艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2015（1）.