如何培养初中生信息技术的创新能力

郝翔

摘 要：隨着社会的发展、科技的进步以及对教育的重视，初中信息技术素养是学生不可缺少的一项教育内容，信息技术教育作为初中课程的重要组成部分，着力提升学生的信息能力和信息素养，使其具备终身学习能力、竞争能力和创新能力。本文就如何培养初中生信息技术的创新能力展开相应探讨。

关键词：初中生;信息技术;创新能力

一、培养创新能力的重要性

大量的历史事实向我们表明，落后便要被淘汰，想要获得进步，光靠学习引进是远远不够的，只有创新才能获得生存和发展。创新始终是一个民族、一个国家发展的动力源泉，尤其是一次又一次科技革命的到来，国家之间的竞争表现为科技实力的竞争，我国处于创新型国家的初级阶段，中学生作为国家的主力军和强大的后备力量，应当向他们即使灌输创新的思想，一种开拓创新、积极进取的精神，敢于突破现状的胆识，充分发挥自身的优势，紧紧跟随信息技术改革的潮流，为中国创新事业的发展贡献自己的力量。

（一）教师创新能力的培养

从初中信息技术的课程安排来看，教师发挥主导作用，学生处于主体地位，教学的主要目的在于培养学生的发现问题、提出问题、解决问题的能力以及自主创新精神，这就要求教师自身具备创新思维，也就是说，想要给学生一碗水，那么教师自身要有一桶水，现在看来，一桶水也是远远不够的，教师要具备一潭水。教师要充分认识到课程改革下新的课程要求和核心素养，在授课方式上加以适当转变，鼓励学生积极思考，合作探析。从根本上做到学生创新思维、学习知识的引路人。

（二）学生创新思维的培养

中学生正处于思维能力的发展阶段，新型思维正在逐渐形成，处于中学阶段的孩子对外界的事物充满了好奇。而此时信息技术正好能激发他们的求知欲。培养学生质疑精神是开发学生的创新思维的关键一步，鼓励学生勇于挑战权威，不拘泥于现有的结论。学生提出的疑问可能是天马行空的，教师一定要以足够的耐心与引导学生，帮助学生，真正做好“传道、授业、解惑”的教师角色。总之，在教学与学习过程中，对于学生的质疑精神要给予鼓励，激发学生的学习兴趣，更好的完成信息技术的教学工作。

二、培养初中生信息技术创新能力的途径和方法

（一）充分发挥学生的主体地位

习近平总书记提出了新时代的教师角色，即做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。学生是整个学习过程中的主体，我们应当废除过去“填鸭式”的教学模式，这种模式枯燥单调且乏味，加之繁重的课后作业更是让学生没有时间和精力区思考问题，久而久之，便会产生负面情绪和厌学心理。在初中阶段，学生的好奇心膨胀，在教学中，教师充分利用这一点，辅助教学任务的完成，在完成基础教学内容的前提下，积极鼓励学生向更深、更远处挖掘，不断培养学生的开拓进取精神。

（二）创造良好的学习氛围

在初中信息技术的教学过程中，如果教师只是按照课本的内容“讲”课本，不仅不能够达到良好的小学效果，更是会引起学生的厌烦心理。教学效率和教学质量也就无从谈起了。教师应当多多站在学生的角度考虑问题，在授课过程中，充分利用学生的好奇心，让课堂氛围活跃起来，学生在愉快的的学习氛围中学习，可以进一步激发他们的学习兴趣，特别是在上机操作环节，学生通过实际动手操作获得的知识能够更长时间的记在脑海中。老师由浅入深的进行知识的讲解、传授，解答学生的问题，学生跟随老师的思路掌握知识。这样一来，便可以达到事半功倍的教学效果。

（三）自主学习和探究合作相结合

在课堂中，教师处于主导地位，学生处于主体地位，教师只是作为知识的传授者、问题的解答者。对于初中生而言，他们的创新思维仍处于待开发的阶段，教师和学生之间的配合有助于这种创新思维的产生。作为一名教师，不能将自己禁锢在教师的角色上，应当更多地站在学生的角度，和学生进行面对面的交流，及时调整自己的教学方法。除此之外，同龄人之间最能理解彼此的想法，因此开展探究合作式的学习，有助于学生之间的深度交流，激发学生强烈的求知欲，自主学习和探究合作学习相结合的模式对于初中生信息技术的创新能力的培养是十分有益的。

（四）开展丰富多彩的教学活动

初中信息技术的教学应当着力培养学生的知识运用能力，将课堂中学到的只是应用到实际生活之中，因此，教师组织学生进行丰富多彩的教学活动，在活动中，调动学生学习的兴趣，及时发现学生在知识掌握中存在的问题。例如，教师可以以小组为单位，进行PPT制作展示大赛，确定活动的主题，让小组内的同学明确自己的任务，最终提交相关作品并进行展示和讲演，这样不仅让学生将知识灵活的运用起来，同时也培养了同学之间团结协作的能力，让学生在小组合作中感受共赢的喜悦。

现如今，信息技术给人们带来了巨大的便利，作为当代中学生更是要紧紧跟随信息技术教育的潮流，学好基础知识，理清知识脉络，敢于质疑，在学习和实践中不断培养自己的创新意识和创新能力。

参考文献：

[1]王继梁.探析初中体育教学中如何提高学生排球垫球的稳定性[J].北方文学，2017，（07）：158.

[2]李新.浅议如何在初中信息技术教学中培养和提高学生的创新能力[J].中小学电教，2016，（07）：151.