用爱托起孩子美好的明天

谢英红

摘 要：鲁迅先生说“教育根植于爱”。在小学的班级管理中，应该把爱放在首位，教师要关心爱护学生，尊重理解学生，表扬鼓励学生。让孩子健康快乐地成长，为他们创造一个美好的明天。

关键词：教师；爱；学生；明天

教师的工作是托起明天的太阳。教师的工作，就是为了每一个学生都能拥有一个美好的明天。别林斯基曾说：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”唯有爱，才能点亮心灵的灯盏，收获希望。学生只有感受到教师真诚的爱心，才能快乐地学习和成长！

一、给学生关心和爱护

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。每一位学生都渴望老师的关爱。“没有爱就没有教育”，老师一句爱的话语，一个温暖的微笑，一次真诚的抚摸，都会让学生感到无比的快乐。老师爱学生就应该像爱自己的孩子一样，对学生要做到一视同仁，关心他们的身体、生活、学习、思想，用爱心帮助学生健康地成长，为他们托起一个灿烂的明天！

爱的力量是巨大的。学生在师爱的沐浴下才能快乐生活、学习。特别是留守儿童，我们要给他们更多的关爱。我们班有个女生，学习成绩一直不错，后来因为父母离异，到外地打工，家里只有奶奶照顾她，她的成绩便一落千丈。我找到她，跟她谈心，让她不因家庭的变故而影响学习，并利用课余时间给她补课。有一天，我看到她总是无精打采，原来她奶奶因事回老家了，不会做饭的她连吃了几天的方便面，当我了解情况后，便带她到我家吃饭。渐渐地，她跟我很亲近，愿意与我谈心，成绩进步了不少，人也变得开朗了。她还说：“谢老师，如果我是您的女儿多好啊！”听后，我感到特别激动，觉得自己付出的爱没白费。我爱学生，学生也爱我，每当教师节、中秋节等节日，总会收到一句句诚挚的问候，一句句满满的祝福。

爱是相互的，在教育中你付出了多少爱，就能换回更多学生的爱。

二、与学生搭建理解的桥梁

尊重有利于师生关系的和谐发展，理解能冲破师生间的冰

封。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教师要蹲下来和孩子保持一样的高度，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也只有在这样的前提下，教师才能更用心地去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，把老师的表扬看作是对自己的鼓励。

教师要有“爱”，才能把工作做好，对待学生我们始终要有仁爱之心。在一次的语文课上，我提出了一个比较难的问题，在要求学生思考后回答，话音刚落，一个学习成绩最差的同学马上举起了手，当我问他时，他却不会回答，课后，我问他为啥不会回答也举手时，他哭着对我说：“老师，别人都会，如果我不举手，他们会笑话我。”原来每个学生都有一颗强烈的自尊心，于是我告诉这个学生，下次我提问时，如果你会回答时你就举右手，如果不会回答时就举左手，此后，每当我看到他举右手时，我都努力给他机会回答，渐渐地，我发现他举右手的次数越来越多，上课也认真多了，过了一段时间，这个学生变得自信多了，学习成绩也有了很大的进步。教师只要真诚真心地付出爱，为学生搭建理解、尊重的桥梁，才能增进师生友谊，启迪学生心灵。

三、为学生的进步鼓励

在班主任工作中，教师要学会欣赏并赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所取得的哪怕是及其微小的成绩；赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；赞

赏每一位学生对自己的超越。对优秀学生要在班级大力宣传，发挥其榜样和示范的作用；对于表现差的学生要善于发现他们身上的闪光点，肯定他们哪怕是小小的一点进步，让他们享受学习的喜悦，进一步在思想、学习、生活上关心爱护，点燃学生心灵的火花，激励他们积极向上。

记得有一次，学校布置各班出一期“绿满校园”的黑板报，为了完成任务，我找到班里几个优秀学生，让他们先准备材料，利用第二天的课外时间完成这项工作，第二天，学生小利拿着她精心设计的版面和抄好的幾篇稿子交给我，真是出乎意料，这个女孩平时文静，从不参与集体活动，看完她写的稿子，我让大家把她的稿子写进去。事后我鼓励她说：“你写的内容主题贴切，书写工整，为班级出了一份力，以后也要充分发挥自己的才能，多关心班集体。”从此，这位学生积极参加活动，成绩也进步了。

教师的鼓励是学生积极进步的动力。有一次我在上公开课时，其中有一个环节是朗读展示，班里一个女孩，原本朗读能力不错，但是面对那么多的听课老师，她红着脸，声音很小。我及时鼓励她：“如果读得响亮些，让大家都能清晰地听到你的朗读，那该多好啊！”我想，如果不及时激励她，给她机会锻炼，她的才能很难发挥出来，以后，只要一有机会我便让她锻炼，她的胆量自然有了，每次上台她总是落落大方，讲话字正腔圆，在不久后学校的演讲比赛中，她还自告奋勇参赛，并获得了一等奖。学生得到了鼓励，就如得到了爱的阳光。

热爱学生是教师的天职，高尚纯洁的爱，是教师和学生心灵之间的通道，是点燃学生心灵的火焰。在学生的成长过程中，我们不妨点亮爱的灯盏，给孩子一份关心和爱护，搭建起一座理解的桥梁，为孩子的每一次进步鼓励，用爱为学生撑起一片晴空，托起孩子们美好的明天！

参考文献：

郭思乐.教育激扬生命：再论教育走向生本[J].教师，2014（14）.

编辑 李烨艳