浅谈小学语文教学中学生写作能力的培养策略

王玮

摘 要：培养学生的写作能力是小学语文教育的一项重要内容，但是长久以来，写作教学的教学质量得不到提高，多数老师讲得多，给学生锻炼的机会少，且老师的教学形式和内容过于老旧，学生对于写作的兴趣和热情不高，写作能力迟迟不能得到提升，写作最终成了不少小学生的弱项，困扰着他们的学习生活。小学生写作能力的薄弱并不能在一朝一夕可以挽回，如何提高小学生的写作能力也成了教育的重点问题。就培养小学生写作能力的重要性、现阶段小学写作教育的现状进行分析，并给出相关的实施意见，希望能对小学生写作能力的培养有所帮助。

关键词：小学语文；写作能力；培养

作文在语文中占有重要地位，并且随着学生年级的增加而不断提升难度。但处于小学阶段的孩子，年龄尚小，生活经历不足，眼界有限，写作素材也不多。如果老师不能用正确、有效的方法对学生进行讲解和引导，学生很难找到要写的内容，不知如何下笔、如何描写，在写作面前感觉“难于上青天”，甚至出现反感的心态。这时就需要语文老师寻找正确的方法培养学生对写作的兴趣，帮助学生找到写作的相关技巧，不断克服在写作方面的障碍，让学生成为写作方面的强者。

一、小学语文教学中学生写作能力培养的重要性

写作是一个将内心想法、客观事物转化为语言文字的过程，在这个过程中也锻炼了人的语言组织能力和表达能力。小学阶段正是学生培养语言组织能力和表达能力的关键时期，也正是学生开始学习写作和培养写作能力的開始，在这个时期如果能培养写作乐趣，让学生树立写作信心，掌握写作技巧，就能为学生日后的写作能力和语文学习打下良好的基础，让学生轻松应对日后的学习生活。

二、现阶段小学写作教育的现状

1.学生对写作的兴趣低

一提到写作，许多小学生就开始愁眉苦脸，其主要原因就是学生对写作的兴趣低。因为没有兴趣，学生就会对写作产生抵触心理，形成一定的心理障碍。再加上平时不做积累、不注意观察，写作时就会一筹莫展，表达不出内心感受，写不够规定字数，写出来的文章也是语言无味，内容缺乏创造力和想象力，最终作文越写越呆板，学生对写作的兴趣也跌到了最低点。

2.学生的语言储备不足

随着网络的普及，小学生的娱乐方式也不断增多，学生在写完作业后更愿意看电视、玩游戏，而不喜欢费心费力地阅读课外书。不读书，就不能进行语言素材的积累，不能丰富自己的文学储备，所以学生在写作时，也往往是词不达意，语言僵硬、死板，写作能力得不到提高。

3.教师的教学方法过于古板

教师在备课时不能做到与时俱进，没有增加学生感兴趣的新内容、新话题，教学方式也只是停留在知识灌输的层面上，给学生锻炼和表达的机会少，使得课堂乏味无趣，学生上课出现走神、疲倦等现象，课堂效率低下。

三、提高小学生写作能力的实施意见

1.树立学生信心，提高写作兴趣

兴趣是学生最好的老师，只有学生对写作感兴趣，学习才能顺利进行。培养学生的兴趣首先是要树立学生写作的信心，学生只有信心足够，才敢写、愿写，写作水平才能慢慢提高。老师可以适当降低写作要求，拓宽写作范围，让学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。在批改作文时适当鼓励和夸赞学生，让学生产生自豪感和成功感，对于写作的热情就会有所增长，写作的自信心也会逐渐树立。

2.增加学生的阅读量

大量的阅读和积累是写作的重要基础，通过阅读获知大量的语言素材，才能写出好的文章。而大部分小学生的阅读量低，知识储备少，阻碍着学生语言表达能力的提高。老师这时就要增加学生的阅读时间，划分一定的写作课堂时间让学生自由阅读自己感兴趣的书籍，鼓励学生课余时间多看书。也可以建设班级“读书角”，呼吁学生将自己的书籍放到“图书角”，并从中选取其他学生的书进行阅读，和其他同学交流阅读感想，实现图书共享，增大学生的阅读量。

3.培养学生的观察力

在日常的社会现象、身边的普通生活中，都蕴含着丰富的写作素材，然而学生却很难在其中发现奥妙。老师可以布置观察作业，指定日常的物品让学生进行观察，比如一个杯子、一个苹果，并将看到的、触摸到的、想到的写下来，发展学生的想象力。

4.老师对课堂进行优化

传统的课堂教育方式已不足以提高小学生的写作能力，老师在备课时应更加注重学生在课堂的主体地位，将主动权放给学生，引导学生进行思考和观察，激发学生的想象力和创造力。比如：在讲解如何写一篇作文时，首先要学生主动思考，再划分小组进行讨论，最后请一个小组的同学为大家讲解他们的看法，其他小组再进行补充。在同学发言时，老师就学生理解不到位的地方进行引导。这样的方式可以让每个学生参与进课堂，倾听别人的想法并与自己的看法作比较，在头脑中不断完善自己的作文结构，提高作文水平。

得作文者，得语文。在小学语文教学中，要注重对学生作文水平的提高。教师要抓住学生的心理，树立学生写作的信心，调动学生的写作积极性，不断扩大学生的阅读量，让学生寻找到写作的乐趣并爱上写作，这样学生的写作水平才能有所提高。

参考文献：

[1]孙相莉.小学语文教学中学生写作能力的培养[J].新课程（小学），2016（12）：212.

[2]赵小朝.让写作紧跟阅读的步伐：浅谈小学语文阅读教学中学生写作能力的培养[J].新课程（中），2016（11）：62.

[3]糜自壮，李贞军.浅议如何培养小学语文教学中学生的写作兴趣与能力[J].中国校外教育，2014（23）：125.

编辑 范昕欣