浅析初中地理教学中如何设计活动

徐敏

摘 要：《义务教育地理课程标准》（以下简称《课标》）对初中地理教学提出了新的要求，其要求在初中地理教学中教师要改变学生的学习方式，要使他们积极主动地进行探究和学习。为了实现《课标》提出的要求，教师在初中地理教学中要增加活动的内容。通过活动可以帮助学生巩固知识，可以使他们参与到教学中。对初中地理教学中如何设计活动以及设计地理活动时的注意事项进行了

探究。

关键词：初中地理；活动；设计

随着新课程改革的不断深入，课堂活动设计成为人们关注的重点。初中地理学科涉及了各个方面的内容。在初中地理教学中教师要精心设计各种活动，要使学生在活动中找到学习的乐趣，要使他们在活动中学到地理知识。地理活动的形式是多样化的，在初中地理教学中教师要选择合适的地理活动进行教学，不要拘泥于一种形式。

一、组织形式

1.游戏竞赛

在初中地理教学中，教师要将教学内容和课外活动进行有机的结合，从而将地理知识融入游戏竞赛中。地理游戏竞赛的形式是多种多样的，如读图和查图比赛、谜语竞猜、常识比赛、拼图等。例如：在讲解八年级上册《民族》一节时，教师可以组织学生进行有关民族常识的比赛，通过民族常识比赛学生可以学到更多和民族有关的知识，如各个民族的风俗习惯、传统节日、文化、地形、地貌等。相比于其他的教学活动来说，游戏竞赛的氛围是愉快、宽松的，这样的氛围可以激发学生的学习兴趣，可以使他们掌握更多的知识。

2.地理制作

学生可以利用生活中常见的材料制作一些简单的地理模型。地理制作可以帮助学生更好地理解地理知识，可以提高他们的课堂参与度，可以将复杂的事物简单化。例如，在讲解八年级上册《地形和地势》时，教师可以要求学生根据教材内容制作一些地形、地势模型，如高原、盆地、丘陵、山脉走向等。学生制作模型可能不是很美观、很正确，但教师要对他们进行鼓励和表扬。通过制作的模型学生可以直观地感受不同的地形、地势。学生制作出的模型可以作为教师教学的教具。通过地理制作可以培养学生的动手操作能力。

3.地理观察和观测

地理观察和观测是指学生运用所学的知识对地理现象、事物进行观察、测量和分析，从而发现问题、提出问题、解决问题。地理观察和观测可以用于自然现象、天文现象的观察。例如，在讲解八年级上册《气候》一节时，教师可以让学生对当地的气候进行观察，如观察春、夏、秋、冬四個季节的气候特点。地理观察和观测可以将地理知识与生活实际相联系，可以提高学生的学习兴趣。

4.地理演讲和辩论

地理演讲和辩论是指学生运用学到的地理知识针对某一地理现象发表自己的观点，或与其他学生进行辩论。地理演讲和辩论可以活跃课堂氛围，可以激发学生的学习兴趣，可以加深他们对地理知识的理解。例如：在讲解八年级上册《自然灾害》一节时，教师可以让学生针对某一自然灾害的形成、发展、治理等进行

演讲。

5.自主探究

在初中地理教学中，教师要将学生作为课堂的主体，要充分调动他们的自主性。教师可以通过设置疑问的方式使学生自主地参与到教学活动中。例如：在讲解八年级上册《自然灾害》一节时，教师可以利用多媒体展示一些自然灾害的图片，如干旱、洪涝、台风、寒潮等，让学生通过自主探究的方式探究自然灾害的形成

过程。

6.地理社会调查

地理社会调查是指学生针对一些地理现象或问题，通过实地走访、收集资料等形式获取相关的信息。地理社会调查的内容是多种多样的，例如：地形、地貌、气候、风俗、环境等。

二、地理活动设计时要注意的问题

1.有趣

地理活动设计要具有一定的趣味性，要将地理知识融入活动中，从而让学生在活动中学习知识。

2.可行

教师在设计地理活动时要充分了解学生的知识储备情况。教师设计的地理活动要是可以操作的，要和生活实际相联系。

3.参与

教师设计地理活动的目的就是让学生参与到教学活动中，因此在初中地理教学中教师要使每个学生都参与到地理活动中。

4.合作

通过小组合作学习，学生可以学到更多的地理知识，可以提高自己的合作能力。

5.形式和内容的统一

教师设计的地理活动要和教学内容相一致，要符合学生的心理发展规律，要和生活实际相联系。

6.课外和课内相结合

教师可以组织学生到社会、自然中进行实地的观察和学习。

7.动起来

地理活动要以学生的自主活动为主，要让他们动起来，如动手、动脑、动口、动眼等。教师要鼓励学生大胆地进行探索、思考和创造。

8.灵活

教师不要拘泥于一种形式，要灵活地设计地理活动。教师要从多个角度和层次进行地理活动设计的创新。

结合以上的论述我们可以发现，地理活动的形式和内容是多种多样的。教师在设计地理活动时要充分考虑学生的实际情况，要和生活实际相联系。在初中地理教学中运用地理活动可以激发学生的学习兴趣，可以提高他们的课堂参与度，可以培养他们的合作精神。教师利用地理活动进行教学可以提高教学的效果，可以达到教学目标。

参考文献：

[1]李强.初中地理教学中的活动设计分析[J].现代阅读（教育版），2012（15）：61.

[2]陈国栋.浅谈初中地理教学中的活动设计[J].当代教育实践与教学研究（电子版），2015（7）：119.

编辑 李琴芳