建设创新绿色健康的实验室

邬楠 尹秀梅 金春梅 张昌浩

摘 要：实验室是高校进行实践教学和科学研究的基地，实验室建设直接关系到高校素质教育和科研创新水平，持续推进实验室全面改革是重点实验室实现可持续发展的重要工作。本文提出：（1）从源头把握实验室建设方向；（2）注重人才培养，促进实验室专门队伍的建设；（3）整合资源配置，提升实验设备使用效能；（4）探索实验保障途径，促进实验室全面可持续发展。文章从以上几方面进行论述，意在建设创新、绿色、健康的实验室。

关键词：高校实验室 可持续发展 人才健康

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）08（b）-0149-03

高校实验室是高等院校教学和科研活动的重要场所，实验室建设和管理水平是反映高校办学水平的重要标志之一，实验室的建设水平关系到实验室的科研水平[1]。现如今，各高校将重点放在人才培养以及教学上，而渐渐忽略建设一个高水平实验室是提高办学水平的必由之路。如何建设一个创新、绿色、健康的实验室亟待解决。

1 建设创新型实验室

“十三五”期间，习近平指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。”创新是时代的主流思想，建设创新型实验室，培养创新型人才是高校发展的不竭动力[2]。

1.1 传统实验室存在的问题

一直以来，很多新生沿着毕业生走过的路重复地走着，研究曾经研究过的课题，做曾经做过的实验，没有突破，没有创新，科研水平一直停留在几年甚至十幾年前。就药学实验室而言，现如今随着科技的发展水平日益提高，市面上新药层出不穷，而科技的提高同时带来环境污染等问题，人们逐渐出现了新型病例，因此，倘若实验室建设不能跟上时代发展的脚步，将会面临着淘汰的结果。

1.2 解决方案

建设创新型实验室应从以下两个方面着手：一是培养创新型人才。实验人员是实验室的重要组成之一，也是实验室具有活泛性和可塑性的组成。创新型人才将会带来创新型实验理念、创新型课题研究，培养创新型人才可根据其组成要素有针对地进行培养（见表1）[3]。培养创新性人才应先培养其具有牢固的专业性知识的储备，其次拓宽其知识面，不仅仅局限于自己所在专业的知识，最后融合创新型思维和意识[4]。二是建设创新型管理体制，从课题的选择到实验的内容进行整体改革。在改革创新实践过程中，要改变原有的思维模式，推翻延续多年已经形成模式的管理传统，突破传统制度和利益的藩篱，需要老师和学生共同未雨绸缪，运筹帷幄，促进改革实践工作顺利进行[5]。十八届五中全会提出：“坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。”建设创新型实验室，应沿着四大创新，从理论、制度、科技、文化方面逐一改革，着力打造全新实验室。在实验室改革中，如果能够建设创新型实验室，实验室创造新课题，新项目的水平将会整体提高，实验室将会更加快速与国际接轨，引领新时代新科技，有益于学校教学水平的提高和人才的培养。

2 建设绿色实验室

绿色是永恒发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。绿色实验室建设是为师生提供一个安全、环保、无毒无害的绿色实验活动场所。探索绿色实验室的建设方法有助于实验室减少设备损耗和节约原料成本，有助于学生环保意识和可持续发展意识的培养[6]。我们应当做到打造绿色实验室，利用绿色实验向社会推广促进绿色发展的科研成果。

2.1 传统实验室存在的问题

针对建设绿色实验室问题，笔者参观了一些实验室，发现许多实验室存在着滥用实验试剂、打碎的玻璃仪器直接扔掉没有进行回收、仪器损坏后没有及时进行维修造成仪器再利用率偏低[7]、废液排放较随意、不能分类排放造成环境污染等问题。

2.2 解决方案

基于可持续发展原则，实验室要做到能够循环利用的一定循环利用，例如，浸泡的溶剂通过旋蒸的方法循环利用，冷凝水通过循环泵循环利用，节约实验室经费，节约国家资源。实验室应摆放可回收不可回收垃圾桶，分类回收垃圾，做到能够回收处理再利用的垃圾及时回收处理。损耗的仪器及时维修做到仪器再利用。习近平指出：“建设生态文明关系人民福祉，关系民族未来。”人与自然和谐相处是发展的核心，保护环境是每一位公民的职责[8]。在实验室中，废液的排放是重中之重，硫酸等腐蚀性废液、氯仿等强挥发性有毒液体的排放都应严格控制，实验室的废液回收应根据有毒有害指数进行分类排放，做到不污染环境、不损害人体健康。推广科技绿色实验是具有可行性方法。在高成本、高消耗、大型或综合训练的实验中可采用虚拟仿真技术，在减少毒气排放、改善环境污染等方面效果显著。通过绿色改革，能够大大节约实验室经费，减少有毒有害物质污染环境。通过绿色实验室建设，实验室能够达到能够回收的实验用品及时回收减少实验成本，做到可持续发展，降低有毒有害物质排放，保护环境。

3 建设健康实验室

党的十九大报告指出，“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。”这体现了我们党对我国人民健康重要价值和作用的认识达到新高度。实施健康中国策略，增进人民健康福祉，事关人民的全面发展、社会全面进步，事关“两个一百年”奋斗目标的实现，必须从国家层面统筹谋划推进[9]。健康发展是新时代经济社会协调发展的必然要求。健康的、受过良好教育的劳动者是经济发展最重要的人力资源。推进高校实验室改革，建设健康实验室是实施健康高校的必由之路。

3.1 传统实验室存在的问题

自实验室建设以来，实验室普遍存在做强挥发性实验时未在通风橱内进行；需要通风保存的化学试剂随意摆放，做强腐蚀性实验时未佩戴手套；做有毒有害试剂实验时未佩戴防毒面具；称量具有吸附性粉末状物质如硅胶时未佩戴口罩的问题。

3.2 解决方案

根据实验室守则，实验室内不得存放大量易燃、易爆、易挥发和剧毒药品，少量剩余药品应妥善保管。离开实验室时应做好电源水源等检查。实验室内具备齐全的应急医疗箱，每一位实验人员具备急救知识，定期进行安全检查和专业安全知识培养，确保每位成员都能掌握。同时，实验室应制定实验人员锻炼身体的方案，例如：早7：20全体成员操场集合，晨跑40min，同时在实验室放置绿色植物，吸收有毒气体，净化空气[10]。开展健康知识宣传讲座，加强师生健康建设的意识。健康的体魄是一切成功的前提，因此，建设健康实验室是实验室的立身之本。通过实验室健康改革，每位实验人员都将具备健康的体魄，良好的抵抗力、乐观开朗的心理，在面对失败或是突发状况时具有良好的解决问题的能力。

高校教育体系中实验教学与理论教学有着同等重要的地位和作用，如何建设一个高水平实验室是每一位管理者需認真思考的问题。实验室应做到大胆改革，推陈出新，做好实验教学和改革是建设新时代实验室的必由之路[11]。

参考文献

[1] 戴克林.高校实验室建设与创新人才培养研究[J].实验技术与管理，2014，31（7）：32-35.

[2] 国家十三五规划纲要（第二篇）[Z].

[3] Magid Abou-Gharbia，Wayne E Chiders.Discovery of Innovative Therapeutics： Realities and Vision. 1.Criticisms Faced by the Pharmaceutical Industry[J]. Medicinal Chemistry，2013，56（14）：5659-5672.

[4] 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议[N].人民日报，2015-11-04（1）.

[5] 张果.高校实验室安全管理的探讨[J].中国现代教育装备，2010（11）：118-120.

[6] 刘琳琳.创新型人才成长的规律与路径的研究[J].科学管理研究，2014，2（32）：83-85.

[7] 石慧芳.创建绿色实验室还师生健康的学习环境[J].中国现代教育装备，2010（12）：67-68.

[8] 高弘.绿色实验室建设中存在的问题和改进措施[J].中国现代教育装备，2014，11（22）：23-25.

[9] 赵悦.高校实验室安全工作的问题及对策研究[J].实验科学与技术，2016，13（6）：240-243.

[10] Kara Schick Makaroff PHD，Robin Scobie Rn.Lets Go To Camp！ An Innovative Pediatric Practice Placement[J]. Journal of Pediatric Nursing，2013（28）：492-496.

[11] Alisrair D. N. Edwards，Christopher Newell.Creative Speech Technology： Editorial introduction to this special issue[J].Journal of Pediatric，2013，38（3）：91-95.