刍议职业学校社团活动对学生顶岗实习的作用

顾旭东

摘 要： 为了高效地培养技能性人才，国家实施了职业学校学生顶岗实习制度，目的是让学生的技能得到实质锻炼，并在真正的工作岗位上得到提高。社团活动是职业学校校园文化的重要载体，对学生综合素质的提高和顶岗实习起到助推作用。本文首先从学生自身、实习单位、实习保障等三方面分析顶岗实习过程中的问题，并根据存在的问题提出相应的顶岗实习要求。通过参与社团活动提高学生的综合职业能力，提高顶岗实习质量，为顺利就业奠定良好的基础。

关键词： 职业学校 社团活动 顶岗实习

职业学校学生社团活动对发展学生特长、增加学生综合能力、提高顶岗实习质量有重要的影响。学校社团应该结合学生各方面特点和所学专业特点，并且在活跃校园文化氛围的基础上，努力培养学生的综合能力，特别要提高學生的顶岗实习能力，从而提高学生实习、就业的能力。职业学校学生是职业学校根据学生的兴趣爱好通过一定的形式与方法为使其掌握某项专业技能而培训的一批技术人员。职业技能培训的教学目标是在培养学生掌握基本理论知识的前提下，通过参与顶岗实习塑造它们的实践动手能力。这样可以使他们不论面对就业岗位、实际生活中遇到的问题，还是面对技能的考验，都可以应对自如，体现出顶岗实习的真正意义。

一、对学生顶岗实习的认识与意义

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，规范职业学校学生顶岗实习工作。《学生顶岗实习管理规定》文件指出：职业学校要注意加强学校与相关技术型企业在技术与工学结合方面的交流与合作，对围绕学校和以课堂为中心的人才培养模式要大力改革，使其适应社会发展的需要，职业学校的学生进入企业顶岗实习的时间不能少于半年。顶岗实习是“工学结合”人才培养模式的重要组成部分，是培养和提高学生综合职业能力的重要教学环节，是强化学生职业道德和职业素质教育、拓宽就业渠道的重要途径。通过顶岗实习，积极推进“工学结合”人才培养模式改革，进一步强化学生的专业技能、职业素养和社会能力，使学生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度地提高综合素养，实现职业学校人才培养模式的改革创新。职业学校学生参与顶岗实习的具体意义如下：

1.培养耐性，提高学生职业素养。

现代职校生由于长时间在学校里学习，普遍渴望早日离开校园，踏上社会。通过顶岗实习可以让学生初步感受步入工作岗位的喜悦，同时体会到真正进入社会要面对的困难与问题，两者形成一定的反差，这样当他们顶岗实习结束后回到学校时会改变以往的态度，会更加认真地投入到理论知识的学习中，通过顶岗实习可以很好地培养学生的耐性，培养他们刻苦认真的工作态度和良好的职业素养。

2.熟练技能，培养学生专业素养。

理论与实践的有机结合才能够让知识得到真正的运用。现在的教育方式普遍过于注重知识的传授，忽视学生实践动手能力的培养。通过顶岗实习可以让学生的专业知识真正运用到实际工作中，在真实的工作环境中做到理论与实践的有机结合。在顶岗实习的过程中学生还可以真正接触到品质、竞争、市场、成本之间的关系，提高专业技能，为日后真正走上工作岗位做好铺垫。

3.增强人际沟通能力，培养学生综合素质。

人际沟通能力是现代社会必须掌握的技能之一。现在学生大部分时间都在学校里，接触最多的是老师和同学，很少接触社会人。借助顶岗实习，可以让学生有充足机会了解社会人的行事风格、做事的方式方法，了解为人处世的相关原则。在融入自己的学习心得的同时形成正确的价值观，认识到自身的不足，努力提高自身综合素质，掌握在社会上为人处世的基本技巧和能力。

二、学生顶岗实习中存在的问题

通过走访企业，与用人单位交流和与我校毕业生、实习生的沟通交流发现学生顶岗实习中主要存在以下问题：

1.学生自身方面的问题。

在顶岗实习过程中学生是实习的主体，学生对顶岗实习重视程度不够，存在一种抵触心理。一些学生在实习过程当中缺乏吃苦耐劳和承受压力的能力。学生上学期间的一切费用都是由家长提供的，当学生真正踏入实习岗位后所有事情都由学生自己承担。这就体现出很多学生的自我管理和自立能力有所欠缺。顶岗实习要锻炼的首先是学生的脑力和体力。某些学生本身存在一些娇生惯养的习惯，或者说缺乏一些基本生活技能，在生活当中遇到困难就会退缩，使顶岗实习得不到有效的开展。我们必须转变学生的顶岗实习观念，让他们主动积极地参与到顶岗实习中，为自己就业奠定坚实的基础。

2.实习单位的角度分析。

实习单位是顶岗实习的载体，学生只有在实习单位进行顶岗实习，才能学到专业知识、锻炼专业技能。因此，实习单位在学生顶岗实习过程中发挥着重要的作用。通过实地去企业调研和实习学生的反映，总结出实习单位目前存在的主要问题如下：（1）实习单位对实习生的管理和重视程度不够。在安排实习工作内容的时候实习单位往往会给实习生安排一些简单的、没有技术含量的工作，这并不能够从根本上锻炼学生的技能，还会在一定程度上挫伤学生的积极性。（2）实习单位在培养学生进行顶岗实习的过程中并没有为学生安排真正具有责任心和有专业技能的师傅，使得学生在实习过程当中处于无领导、无计划、无存在的一种状态，这就使得顶岗实习失去真正的意义。

3.从实习的保障措施分析。

顶岗实习是学生在校期间学习的一项重要任务。在其实习过程当中企业没有给予足够的重视，对于他们的保障措施也没有及时的完善。很多企业认为实习生的实习只是形式，他们在这待半年或者几个月，对公司起不到作用，带不来实际效益，企业没有必要为学生承担社会保障的责任。有些企业只是把学生作为廉价劳动力使用，在一定程度上损害学生的基本权益。

三、学生顶岗实习的要求

通过对学生顶岗实习中存在的问题进行分析，为了更好地完成学生顶岗实习工作，增强学生的岗位意识和责任意识，提高学生的综合素养，为顺利就业奠定基础，笔者认为对学生顶岗实习的要求如下：endprint

1.转变态度，提高认识。

学生思想的认识程度决定顶岗实习效果与成效。顶岗实习在进行之前学校要安排充分的课程对学生进行思想教育。宣传顶岗实习对于学生的益处，让他们怀着积极向上、充满热情的心态投入到实习中。从正面引导他们正确对待实习过程中遇到的困难，班主任在对学生进行顶岗实习教育的同时要做好与家长的及时沟通。让家长亲自给学生做思想工作，让学生主动参与到实习过程中，并且给予他们一定的生活和技术指导。

2.提高重视程度，注重专业技能的培训。

实习单位在接受实习生实习时要提高思想上的重视程度，实习生作为社会上的新生力量，能够为实习单位带来新的活力和新的思想，促进企业效益提高。因此，实习单位必须安排专业技术人员指导实习生工作。只有积极引导实习生，培养他们的专业技能，才能为企业创造经济效益，企业可以根据实习生的特长，配备专门的技术人员指导，提高有效性和实用性。学生要在岗位上认真学习，服从指挥，为企业服务。

3.通过参与社团活动，提高学生顶岗实习能力。

现代职业教育的实质就是“面向职场需求”的专业教育，要满足三个需求，即學生求职和职业生涯发展的需求、产业对专业人才的需求、国家对社会和经济发展的人力资源建设需求，这三个需求都不约而同地指向职场需求。社团活动作为重要载体，以培养学生综合能力为目标，促进人的全面发展。职校学生通过在校期间积极参与社团活动，提高综合能力和素养，为学生顺利进入企业顶岗实习提供良好的基础，为实现零距离就业提供保障。

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本文是2017年苏州市职教学会德育特色学校专项课题：《职业学校社团活动课程化的研究与实践》的研究成果之一（Szzjlx201717）。endprint