浅析如何建立良好的班风

2018-03-06 05:47四川省通江县新场镇中心小学何明珍
卫星电视与宽带多媒体 2018年16期
关键词:班风班规班干部

四川省通江县新场镇中心小学 何明珍

叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”低年级则是良好习惯养成的关键期。那么如何建立良好的班风,让学生快乐学习健康成长呢?下面我就浅谈自己的几点看法:

言传身教做学生的好榜样。教师的举手投足都应成为学生的楷模。因此,要求我们时时、事事注意自己的言行。要在孩子面前树立一个好的形象。特别是对于低年级的小朋友,如平时看到桌子歪了,把它扶正;看到学生的文具掉在地上了,把它捡起来;看到地面上的纸屑,弯腰默默地捡起来……这是对学生一种无声的教育。俗话说,什么样的班主任带出什么样的学生,可见班主任对学生的影响是非常大的,所以要想有一个好的班风,班主任就必须做好示范,成为学生们心中的楷模,同学们每天耳濡目染,自然就会向班主任学习。尤其是对于低年级的学生,老师就更需要有细心、耐心和恒心。

抓好班干部队伍建设。班主任应该根据本班的实际情况,慎重选择、努力培养班上的班干部,无论是班长、学习委员还是课代表、小组长,都要经过仔细地观察和考察,才能委以重任,并在后期的班级管理中加以培养,让他们知道每天什么时间该干什么事情,什么时间该履行什么职责,并时常严格要求自己,做好同学们心目中的榜样,在管好自己 的同时管理好班级。

制定切合实际的班规。没有规矩不成方圆,班主任可以采取民主的方式和同学们一起制定符合实情的班规,让同学们参与制定,让他们有一种主人公的意识,他们就会更愿意遵守;在制定班规时更多地提出一些积极行为,少一些消极行为。在班级管理中,要坚持以鼓励表扬为主,充分发掘学生中好人好事、见义勇为、三好学生、优秀班干部等作为对学生进行教育的素材,同时要从不同角度多方面地树立身边榜样,学习上、生活中、为人处事方面等等,让同学们谨记孔子说的“三人行,必有我师焉”,时常向身边的人学习比自己好的方面。

构建和谐师生关系,用爱铸优良班风。用微笑平等对待班级中每一位学生,拉近师生的情感距离,让学生能亲其师、信其道。多鼓励,少批评,尊重学生人格,保护学生自尊,消除学生逆反心理。对班务坚持公开、公平、公正原则,广泛实行民主,严禁教师独断专行。特别对班级中学习、生活、纪律等方面暂居落后的学生用爱滋润、培养、转化。

培养学生的责任感、义务感、荣誉感和诚信感,是学生道德品质情感转化的关键。学生年龄虽然小,情感却十分丰富,甚至在许多的时候,情感胜于理智,班主任必须高度重视学生情感的培养。教师热爱祖国、热爱教育事业的情感,是教育学生报效祖国的动力,也是培养学生情感的必要条件。启迪学生们对美的感受,启迪学生们产生美的行为和美的心灵。这种陶冶与教育是无声的,潜移默化的。班级环境不仅反映出一个班的班风、班貌,更是对学生进行熏陶教育的无声力量。

俗话说“人心齐,泰山移”,让学生参与到各项班级体活动中来,这不仅能培养同学的团结协作能力,还能增强同学之间的友谊和集体荣誉感。集体活动使同学们聪明才智得以发挥,表现欲望得到满足,同时也为他们架起了交际的桥梁,使他们由相识到相知、相容、相助,树立起“班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共”的观念。

猜你喜欢
班风班规班干部
如何有效地落实班规?
My New Year Wishes
爱心·言行·思想·制度·班风——班主任工作“五部曲”
班风:班级教育的场域
如何进行班规的制订和实施
班规要科学合理
竞选班干部
浅谈家风与班风的良性互动关系
竞选班干部
班干部制度:好经别念歪