高中生物有效学习方法与经验总结

何佳妮

(郴州市第一中学，湖南郴州 423000)

生物是当前我们国家高中理科中的一门综合性学科，为了能够学好这门课程，我们不仅需要明确学习目标，而且需要掌握有效的学习手段，从而做到事半功倍。

1 明确学习的目标

学习目标能够指引学生的学习方向，只有明确自身学习目标，从而做到心里有数，进而提升学习的效率。因此，根据我们的探索与讨论，主要为两点内容。

(1)我们需要对教材本身的知识内容及其架构有所了解，并且能够理解每个章节内容之间的关系和衔接。之后再从整体出发，回顾整个课本，将知识内容进行梳理和分类，并制定出一个知识框架，再在该框架下，将所有学习的知识内容进行细化，最后再根据具体细化过后的知识点，再重新展开预习以及巩固的工作。

(2)我们还需要明确考试的具体大纲。对于我们高中生而言，目前学习的最主要的目的便是高考。因此，我们在学习过程中，理应根据高考的相关考试说明，从而确定自己具体的学习方向。这其中，最为有用的资料便是高考复习的纲领性文件。在临近高考的阶段，我们需要对本年及往年的考试说明进行认真阅读，从而了解每年高考具体的考试内容、题目类型以及试卷的整体结构。例如，我们可以将2016年和2017年高考大纲列出的知识内容作为主要线索，并将其与生物教材进行对照，然后逐条完成复习和巩固，以此对高考的具体考试目的有所明确，并且了解其对能力方面的要求以及具体考察的内容范围。总而言之，明确学习的目标可以确保生物复习能够做到有的放矢，从而节约学习的时间，进而提升学习的效率[1]。

2 加强观察和比较

生物课程十分强调观察和比较，因为观察可以促使我们发现周围生活中出现的新事物，而比较则可以让我们找到新旧事物之间存在的具体区别，对于我们理解和掌握方面有着极为重要的帮助。因此，我们在学习的过程中理应做好这两方面工作，并提升自身水平。在生物学习的过程中，经常会涉及到实验项目的内容，此类内容相比于理论学习，更加强调实践操作的重要性，因此我们必须提升自身的观察能力，并在实验进行的过程中仔细观察，了解生物的变化特征。同时，由于当前高中生物教材中有许多公式概念方面的知识，因此在实际学习时，如果对此没有提高重视，很容易出现混淆的情况。此时便需要采取比较的方法，将不同的知识内容进行对比，了解其差异和联系所在，进而提升对于知识本身的理解程度，并且在知识的掌握方面也更为牢固[2]。

3 学会知识记忆

生物课程虽然是一门理科课程，但是相比于其他理科科目，其内容更加偏向于文科。因此，我们在实际学习的过程中，对于一些需要牢记的知识内容，必须都要背过。生物科目与数学和物理有所区别，并非仅仅掌握一条公式和定理就能完成题目解答，而很多时候需要将概念一字不差地全部写出。例如，有一道题目为“能够释放抗体的细胞是什么细胞”。正确的答案为“浆细胞”，但是一定不能写成“B细胞”。同样，还有题目为“少量生长素可促进生长，但是如果生长素过量则会对其生长起到抑制作用，这种现象能够说明什么”。正确答案应为，生长素本身具有双重性，但是如果仅仅回答“双重性”则一分都得不到。这是由于生物科目本身具有很强的严密性，一字之差都会导致概念的含义发生巨大的改变。

4 准备错误记录笔记

由于我们高中生的学习时间十分有限，因此为了能够节约时间，我们可以将考试的错题收集起来，将其改正之后，将正确答案贴在卷子上面。最好在左上角的位置，要做到突出醒目。之后再定期将卷子进行装订，如此便不需要重新抄题，节约了大量时间。不仅如此，当我们修改错题的时候，不仅需要将标准答案写出来，还需要在旁边附加一些自己对于该知识点的总结以及对题目犯错时的反思。我们在学习和考试的过程中，将会有各种各样的错误出现，因此我们一定不能将其放过，及时处理，越彻底越好。如此一来，在今后的考试之中，我们将不会犯相同类型的错误，进而能够进一步提升我们的考试成绩[3]。

5 注重理论与实际的联系

生物科目的知识本身与大自然的变化以及我们的日常生活有着极为密切的联系，因此在进行生物科目的学习时，必须注重与实际相联系。如此不但对我们巩固自身知识基础起到帮助的效果，同时还能提升我们解决实际问题的能力。生物科目中的知识往往与实际之间的关系更为直接，同时也更加普遍，因此我们在学习的时候，必须提高对于知识与实际联系的重视程度。一般情况下，生活实际主要包括生活常识以及我们未来的生活行为两种。这其中，生活常识能够帮助我们加深对于生物知识的理解程度，而生活行为对我们的未来社会发展有着重要的影响。

6 做题和总结

(1)依靠做题完成知识积累。在实际做题的过程中，我们需要搞清楚哪方面内容常常成为考试的重点。尤其是在生物大题方面，很多时候其题目套路相对比较规定，同时其答案也十分固定。例如，有些题目中一旦涉及到“本质是”三个字，则通常与基因和DNA的知识有关。同样又如，题目为“神经递质在神经元之间为何为单向传递”，而该题目的答案为“神经递质只能依靠突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物本身是一门释放强调规律性的课程，我们在学习的过程中，将这些重要考点全部掌握，对于提升考试成绩有着非常重要的帮助。

(2)牢记典型题目。考卷中的每一道题目都是教师智慧的结晶，生物科目中的某些考点，当其作为单项题目时，往往难度不大，我们很容易回答出来。但是，当前考试题目均以知识整合为主，将不同章节的知识内容整合起来，并找出其原有的共性进行考察，以此考察学生对于知识点本身的掌握程度。例如，有题目为“以下哪种细胞器会有水产生”，四个选项分别为核糖体、溶酶体、液泡以及叶绿体线粒体。我们在思考的时候，需要将以往学习的知识内容全部调用出来。学习蛋白质的时候，了解到核糖体的主要作用是依靠脱水缩合产生水，而学习细胞呼吸的时候，了解到线粒体内膜的主要作用是依靠有氧呼吸产生水。由此我们可以得出答案为线粒体以及核糖体。通过该题目，我们可以对产生水的细胞器进行总结归类，并将其作为自身知识内容进行积累。

(3)速度与准度并进。在日常学习的过程中，通常情况下，一套题中将会有30～40个选择题，且每题所占分数约为1～2分。而高考时，每题为6分，因此我们必须对其提起重视。由于题目数量较多，很多时候我们在日常练习仅仅做到一般的时候，便感到疲乏，从而失去了耐心，进而降低了做题的准确率。面对这种问题，我们可以先浏览一遍所有题目，将一些对于基础概念和定义的问题进行回答，之后再对困难题目集中处理。如此便能提升做题自信，同时也尽可能避免被一些较为复杂的题目所卡主，从而影响了处理其他简单题目的时间。

7 结语

综上所述，本篇文章所列举的学习方法，我们认为不但适用于生物科目的学习之中，同时也适用于其他不同科目。良好的学习方法在日积月累的过程中总结得出，从而帮助我们提升考试成绩。

[1]吴宇航.高中生物学习方法与经验总结[J].学周刊,2016(17):100.

[2]黄子洛.高中生物学习方法和经验总结[J].发现,2017(8X):43.

[3]朱瑞涛.高中生物学习经验总结与分享[J].人力资源管理,2017(11):279-280.