济南市平阴县农村小学体育与健康课开展状况调查与分析

□ 夏同鑫（山东体育学院 山东 济南 250100）

1、前言

为了使济南市平阴县农村小学体育与健康课能够发更快、更好的发展。在当今社会体育健身的作用日益重要，不论是在国家的层面，还是在个人的层面，体育活动越来越成为人们生活中必不可或缺的重要组成部分，尤其是在小学体育与健康课实施方面，可以为广大少年奠定良好的终身体育观，让其成为德智体全面发展的人才；还可以改善学生对体育与健康课的态度，还可以改善学生的人身观。对小学体育与健康课实施的好坏，变得相当关键。

2、研究对象与研究方法

2.1、研究对象

以济南市平阴县的 5所农村小学中的200名学生和10名体育与健康课教师作为调查对象，研究济南市平阴县农村小学体育与健康课的现状。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

通过图书馆、中国期刊网、超星数字图书馆等图书网站查阅一些关于中国农村小学体育与健康课现状与建议的相关资料。

（2）问卷调查法。

对济南市平阴县农村5所小学的学生进行抽样问卷调查并对5所农村小学的体育与健康课的教师进行问卷调查。

（3）访谈法。

对学校的体育与健康课教师和学校领导进行访谈。

（4）数理统计法。

对问卷调查所获得的数据进行整理统计。

3、研究结果与分析

3.1、体育与健康课开展状况调查

（1）开课数情况。

按照《新课程标准》的规定：在小学中，每周应开设3节体育课，但是根据表7可以看出仅有50%的学生能够每周上够3节体育，还有7.5%的学生每周只上一节课，这显然是存在很大问题的。

（2）上课的组织形式。

对平阴县农村小学的10名体育与健康课老师的调查结果表明：有40%的体育与健康课教师在上体育与健康课上课方式的形式为自由活动，并没有安排能够发展学生对应身体素质的教学内容，没有安排计划上体育与健康课的学习内容 。这样会严重影响到体育与健康课的开展，更重要的是会影响到学生的发展。

（3）上课教学内容。

在调查的10名农村小学体育与健康课教师中，只有5人在体育与健康课的教学中按照学生的年龄学习不同的学习内容，有5人是统一学习内容的。青少年是身体快速发育的时期，在不同的年龄段身体对各种刺激的敏感程度不同，相应的安排不同的学习内容。

3.2、师资情况调查

（1）师资配备状况。

专职体育与健康课教师占调查总人数的60%。国家规定小学每四个班至少要配备1名体育与健康课老师，只有两所学校达到要求。

体育与健康课教师的学历在一定程度上能够反映出他自己的专业素质和专业理论知识的储备，学历越高的体育与健康课教师，那么他掌握的专业理论知识和专业技能就很可能越高。在一些程度上影响其上体育与健康课的质量。通过表5调查平阴县农村小学中的5所小学的体育与健康课教师，5所农村小学专职体育与健康课教师第一学历为本科学历的有3人，占到50%的比例，第一学历为大专学历的有3人，占到了50%的比例，符合国家规定的标准。

在平阴县农村的5所小学中的4名兼职体育与健康课兼职教师有3人的第一学历为大专，占到了75%，第一学历为中专的体育与健康课的兼职教师的人数为1人，占到了25%，学历符合国家规定的学历要求，但是调查显示，四名兼职体育与健康课教师不太了解体育教学方面的相关知识 ，对提高体育与健康课的教学质量有不利影响。

（2）体育教师年龄与性别结构。

平阴县5所农村小学中的10名体育与健康课老师，体育与健康课男教师占 80%，体育与健康课女教师很缺乏，仅仅占了20%,从事体育与健康课的绝大部分都是男教师，体育与健康课教师的性别比例存在严重的失衡。

在调查的平阴县农村小学10名体育与健康课教师中，没有25岁以下的体育与健康课教师，年龄26-35岁的体育与健康课教师只有2人，年龄在35-45岁的体育与健康课教师也仅有3人，45岁到55岁的体育与健康课教师有5人，占到了50%。各年龄段体育教师分布不均匀。上方调查结果表明：平阴县农村小学体育与健康课教师队伍年龄分布不均衡，年轻体育与健康课的教师相当缺乏。

（3）体育教师待遇问题。

平阴县农村小学体育与健康课教师的待遇调查表明，体育与健康课教师的待遇比其他学科教师的工资略低。原因可能有三个：（1）体育与健康课教师的学历比他学科的学历相比略低，造成体育与健康课老师的基本工资要略低于其他学科老师的基本工资；（2）体育与健康课老师的任务除上课以外还包括课外体育辅助以及带运动队训练都是工作规定范围之内；（3）对体育与健康课老师工作总量的不认可，存在的偏见显得十分明显。分析可见，平阴县小学体育与健康课教师工资略低。体育与健康教师的任务总量得不到认可，受到的待遇和劳动总量不成正比，长期下去会很有可能影响体育与健康课老师的教学态度，打击体育与健康课老师积极向上的工作态度和敬业精神，也很可能会造成体育与健康课教学人才的流失。

3.3、学生自身的原因情况调查

在平阴县5所农村小学抽样调查的200名学生中有77.5%喜欢体育与健康课，有6%的小学生不喜欢上体育与健康课，还有16.5%的学生对体育与健康课的抱着无所谓的态度。

在平阴县农村小学有41.6%的学生不喜欢上体育与健康课是由于上体育与健康课又累又辛苦，有16.6%的学生不喜欢体育与健康课是由于不喜欢体育与健康课的学习内容，6.25%的学生是不喜欢体育与健康课的组织形式，35.5%的学生是由于其他原因不喜欢上体育与健康课。

在学生的方面看来，考试成绩是相当重要的。学生们还是把绝大部分时间用来学习，都是为了追求更好的学习成绩 ，并不认为体育与健康课重要，再加上学生自身的体育锻炼意识比较薄弱，大部分小学生都没有体育锻炼的动机与意识，男女学生在参与体育运动中的心理状况也不相同，更容易受到心理方面的影响，再加上学习任务，学生们把书本作为唯一的前途，使他们通过体育锻炼身体素质的意识更加薄弱。

3.4、场地器材情况调查

（1）体育器材现状。

调查平阴县农村小学的体育设施与器材，常见的体育器材有跳绳、毽子、足球等，器材配备比较齐全。但是在调查中也发现有一些体育器材，学校基本不会让学生使用，从而使这些体育器材处于闲置的状态，在有体育器材的条件下，并没有使用这些体育器材，从而造成体育器材的使用率较低，学生们最常用到的体育器材是毽子、足球、乒乓球，分析这种情况的原因，教师上体育与健康课时更多的是考虑学生的人身安全问题，不让学生们使用带有危险性的体育器材或不教有危险的运动项目。

（2）体育设施资源现状。

平阴县农村小学的5所学校中只有一个学校拥有标准的田径场，体育场地在非标准300-400m的占到40%，非标准200-299m的占到20%，非标准200m以下的占到了20%，标准的田径体育场比较缺乏，不能满足学生们课外运动训练的需求，被调查的5所农村小学中正规的田径场地比较少。体育教学条件比较差，在一定程度上会影响到体育与健康课的教学质量。

3.5、学校领导重视度情况调查

经过访谈调查研究，5所农村小学的体育总经费都在20000元左右，5所农村小学中有2所小学能够达到国家规定的标准。体育经费每年在10000-30000元。其余3所农村小学每年体育经费在l0000元以下，占到了60%的比例。不符合国家的体育经费的标准。增加学校对体育与健康课程的经费投入，对于体育与健康课程的发展具有重要的推动作用。

4、结论与建议

4.1、结论

（1）平阴县农村小学体育与健康课开课数达不到国家标准。

平阴县农村小学都开设了体育与健康课课程，但开课数达不到国家标准，体育与健康课的学习内容单一。体育与健康课教师没有贯彻教学大纲的要求，书写教学教案的状况比较差，对体育与健康课的教学管理不够规范。

（2）平阴县农村小学体育与健康课专职教师比较缺乏。

平阴县农村小学专职体育与健康课教师的人数较少，体育与健康课兼职教师的比例比较大，体育与健康课专职教师缺乏，女性教师数量比较缺乏。

（3）学生体育锻炼的意识较差。

学生通过体育锻炼来增进健康的意识比较差，从而不能正确的对待体育与健康课。

（4）平阴县农村小学体育器材设备比较差。

平阴县农村小学体育的设备器材较差，体育场地也较为简陋，体育经费也比较少，实施新课程标准比较差，平阴县农村小学的这些现实迫切需要的到解决，不仅需改善场地器材，而且还要加大体育经费投资。

（5）学校领导的观念比较守旧。

农村小学的学校领导的观念比较守旧，不能正确的对待体育与健康课，影响到体育与健康课的正常的开展。

4.2、建议

开展大课间体育健康活动，改善体育与健康课程的改革。增强平阴县小学体育与健康课老师师资队伍的建设，提高体育与健康课教师教学的专业素质水平，调整体育与健康课教师比例的结构，降低体育与健康课兼职教师的比例，按期对体育与健康课教师进行体育教学知识的更新。学校应该通过文化宣传，组织体育活动，演讲等形式，是学生树立正确对待体育与健康的的态度。适当增加学校对体育与健康课程的经费投入更新学校领导的旧观念，引起他们对体育与健康课的重视，才能更好的引导体育与健康课改革与发展。

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