阳光体育教育在中学体育教学中的构建新思路

□ 王芝多李爱爱（.古浪县黄羊川职业技术中学 甘肃 武威 73308；.古浪县黄羊川中心幼儿园 甘肃 武威 73308)

引言：现在有很多的老师以及学生都认为在学校最重要的任务是提高学习成绩，他们不注重体育锻炼。有很多学校也采用了一系列的措施要求，提高学生们体育锻炼的质量和水平，但是效果不明显。随着社会的发展，教育也进行了改革，新课程改革下要求能够促进学生的全面发展，这就对学校的体育教学有了更高的要求，要求学校不仅可以让学生们学会体育知识，还要重视学生们的体育技能，通过体育锻炼，提高他们的身体素质，从而获得身心的全面健康发展。

1、阳光体育教学的内涵

阳光体育运动是国家的教育部门以及共青团中央决定在全国范围内开展的一项活动，目的是增加青少年锻炼的时间，提高青少年的身体素质。国家和有关部门开展阳光体育运动，希望可以真正的推动全国的青少年通过体育锻炼获得身体的健康发展，也可以让更多的青少年们放下书本走向操场，走进大自然中，走到阳光下，更加积极地参加体育锻炼和每一个体育活动，掀起青少年们的体育锻炼的热潮，让每一个青少年都能够享受体育运动，并从体育运动中收获健康的身体。传统的教学为了提高学生们的成绩，不注重学生们身体素质，这是不科学的，只有拥有好的身体，才能在这个基础上，去努力学习，获得身心的全面发展。阳光体育运动的开展让学校，老师以及同学们都认识到体育练锻炼对于学生们发展的重要性，在往后的学习和生活中更加注重体育锻炼，获得一个更好的身体。

2、中学体育教学中存在的问题

2.1、缺乏水平较高的教师

体育老师与体育教学活动顺利的进行有着最直接的关系，现在由于我国的经济与地域存在着非常大的差距，影响了初中体育教师的比例。在偏远的地区体育老师的数量不足，质量也不过关。由于农村经济落后，办学的环境非常差，愿意留在农村教学的老师数量非常少，让在校的体育老师的教学任务非常重，一个老师可能需要承担起好几个年级学生的体育教学。在这样的情况下，正常的体育教学都不能够保证，更不要说开展阳光体育运动。体育教学与其他教学没有地位上的差距，它们是平等的关系，在体育教学之前老师会制定一个教学计划，但是现在老师的数量严重不足，水平也不足够，他们没有办法在课前制定好教学计划，只能将所有同学的体育教学统一化，这样才可以节省自己的时间和精力。在传统的教学活动中也不重视体育教学，因此现在很多初中学校的体育老师都没有经过专业的训练，也没有相关的专业的资格证。他们在给同学们上体育课时，也没有一个目标，只是简单的带着同学们玩。甚至有的老师会固定下来一种教学模式，长时间的采用同一种教学模式来开展体育教学活动，不仅不会使同学们对体育活动产生兴趣，更加积极地参与体育活动，反而会厌烦体育活动。缺乏水平较高的初中体育老师制约了阳光体育运动在初中体育教学中的开展。

2.2、教学模式死板单调

阳光体育运动已经被提倡出了一段时间，但是在阳光体育运动应用到初中体育教学的过程中，发现阳光体育运动的教学模式与体育教学的教学模式不适应。阳光体育运动与以前传统的体育锻炼有很大的差距，它更加强调培养学生们体育锻炼的意识，让他们养成进行体育锻炼的习惯，让他们在学习之余进入到大自然中尽情的享受阳光，通过阳光体育运动锻炼自己的身体素质。但是现在的初中体育运动与阳光体育运动的目的有很大的出入，现在的初中生每周最多有三节的体育课，只有在体育课上他们才可以进行体育锻炼。在体育课上，老师一般也不会让学生们自由的选择自己所喜爱的体育活动，而是给他们规定好所要学习的内容，让他们按照老师的要求去进行体育活动。现在学校将阳光体育运动应用到体育教学当中，在课堂上，可以让同学们自由地选择自己所想进行的活动，但是依然与阳光体育运动的目的有很大的差距。在初中教学当中，还是以教学生们体育知识和体育技能为主要目的，忽略了阳光体育运动的核心内容，没有很好的将阳光体育运动结合到初中体育教学中。

2.3、学校不够重视

在开展阳光体育运动的初期，学校没有认识到阳光体育运动对于学生们发展的重要作用，不够重视阳光体育运动在初中体育教学中的开展。想要让阳光体育运动在初中体育教学中顺利开展，需要学校对它引起足够的重视，投入大量的资金，配备齐足够的设备，引荐更优秀的体育教师。当设备较为充足，老师的水平较高时，在体育活动中，老师就可以给同学们正确的指导，也可以真正的落实阳光体育运动。现在在很多初中的学校没有建设齐全的体育设备，同学们缺乏锻炼的场所，学校连常规的体育课程甚至都无法正常地开展。更不可能推进阳光体育运动。学校往阳光体育运动中投入的经费是开展阳光体育运动的基础，只有投入足够的经费才可以将师资力量和设备配备齐全，让他们可以随心所欲的选择自己想要去进行的锻炼。现在有一些初中的学校认识到了阳光体育运动的作用，但是重视的力度不足，导致往阳光体育运动上所投入的经费也不够，他们只是在思想上呼吁开展阳光体育运动，却没有真正的将阳光体育运动落到实处，导致阳光体育运动，不能在初中体育教学中顺利开展。

3、开展阳光体育运动的重要意义

3.1、提高体育教学水平

顺利地推进阳光体育运动在初中学校的开展，可以让学生们重视体育锻炼，促进学生德智体美劳的全面发展。在传统的初中教学生，只注重同学们基础学科的成绩，不注重体育的教学导致学生们获得了一部分知识，但是他们的知识面还不足够全面。阳光体育锻炼不仅可以让学生们加强身体的锻炼，还可以让他们获得更多的体育知识。想要让学生们提高他们的身体素质，学校可以开展阳光体育煅练，让他们提高他们的体质，通过加强学校的体育锻炼的工作，可以丰富和增加学生们进行体育锻炼的形式和内容，从而提高体育课程的教学水平。

3.2、有利于学生形成良好的体育锻炼习惯

通过阳光体育运动可以增加学生们体育锻炼的时间，传统的体育教学是每周进行两到三节的体育课，这种锻炼是不具备尝性的，对学生日常的生活也没有太大的影响。阳光体育运动强调让学生在课余的时间，选择自己所喜爱的运动，吸引他们进行体育锻炼的兴趣，他们经常性的进行自己所喜爱的体育锻炼，有利于他们形成良好的体育锻炼习惯，这种习惯不仅对他们初中的生活有影响，还会对他们未来的学习以及生活产生更加深远的积极影响。在初中阶段形成良好的体育锻炼习惯，让他们在以后的生活中都坚持锻炼身体是自己的身体素质获得不断的提高。坚持不懈的锻炼，也可以培养他们更加勇敢坚强顽强的品格，从而促进学生身体，心理以及多方面能力的全面提高。

3.3、提高学生身体素质

阳光体育教学呼吁所有的初中生都更加积极地参与到体育运动当中。初中生在学校的大部分时间都是待在教室里面学习文化课的知识，他们自身没有体育锻炼的意识，也不愿意走出教室，来到阳光之下进行体育锻炼，呼吸新鲜的空气。他们总是在教室里面待着，会使他们整体的身体机能下降，从而影响他们的智力和逻辑能力，在学习文化课时效率也会变得非常低下。在初中阶段的学生正处在身心发展的最重要的一个时期，身体素质的提高是最基础的，紧紧依靠初中体育课堂进行体育锻炼对于他们来说是远远不够的。阳光体育教学可以丰富初中体育教学的内容和形式。激发初中生参与体育活动的积极性，从而提高学生们的身体素质。

4、阳光体育教学在中学体育教学中的构建新思路

4.1、创新体育教学模式

阳光体育教学是一种新的教学理念，阳光体育教学理念的提出也需要老师创新体育教学的模式。老师在体育教学中要积累经验，发现传统的教学模式中存在的问题，创新体育教学模式，不断的更新教学理念，将阳光体育运动添加到初中体育教学活动中。例如在课堂上，老师让同学们学习排球的技能时，可以采用小组的教学模式，让班内的同学分成不同的小组进行比赛，对于表现非常好的小组可以给他们表扬，同时也要鼓励表现不是非常好的小组，并给大家讲解在过程中出现的问题，这样可以帮助他们改变错误，更好地进行体育锻炼。有很多体育活动非常考验团队协作能力，把班内的同学分成不同的小组去进行比赛，也可以让形成合作的意识。

4.2、因材施教

阳光体育运动教学的目的就是为了能够促进学生的全面发展，因此，学校和老师在进行体育运动时要充分的考虑到每一个学生的实际情况，针对学生们不同的个性特点以及运动的能力，设计一些能够让他们感兴趣的体育项目，吸引他们的兴趣，让他们更愿意的参与到阳光体育运动中。初中生只有在年龄上具有相似性，他们在个性以及运动能力等很多方面都有非常大的差距，采用统一的教学方式，会严重的阻碍他们个性的发挥，也会使他们丧失进行体育锻炼的兴趣。老师首先要考虑学生们的情况，其次老师要了解学校具备的教学设施，考虑可以开展哪些体育锻炼，并将学生和体育锻炼正确的匹配，这样才符合因材施教的教学要求才，可以让每个同学的潜能在体育锻炼中得到最大的发挥。老师要一定照顾到学生们个体的差异，实行不同的教学内容和计划，也更加符合新课程标准的教学要求。

4.3、提高教师水平

老师在阳光体育运动在初中体育教学的过程中起着非常重要的作用，因此，想要推动阳光体育运动的开展，首先要提高教师的水平。学校在招聘体育教师时要有一个较为明确的标准，符合标准的老师才可以参加招聘。在招聘完成后也要对老师进行一系列的考核，考核不仅要包括老师专业技能的考核也要包括他们素质的考核。有很多老师都是纸上谈兵，当他们真正的进行体育教学时会出现很多问题，因此，学校对老师考核时也可以进行真实的考核，让他们真的带初中生去进行阳光体育活动，看他们是否合格。现在社会变化的很快，老师也要经常性的学习和参加培训，让自己的体育理念永远保持在时代的前列，不断的更新自己的意识，创新体育教学模式，吸引学生们进行体育锻炼的兴趣，承担起一个老师应有的责任。

5、结束语

国家以及有关的部门提倡阳光体育运动有着非常重要的意义，学校老师以及同学们要认识到阳光体育运动在中学体育教学的重要性，创新体育教学模式，因材施教，提高教师水平，形成全民锻炼的良好的社会风气。将阳光体育运动运用到初中体育教学中，创新了初中体育教学模式，虽然现在初中体育教学中还存在着一些问题，但是相信通过学校和老师的不懈的努力，会将初中体育教学变得越来越有水平，促进初中生的全面发展。

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