小学数学解题能力培养策略探究

马笑蔓

摘 要 随着社会时代的发展，我国教育教学观念也在不断地更新和变化。就数学科目而言，教师也非常关注小学生在初期阶段数学各方面能力的培养。尤其是小学生在解决数学题目的过程当中，教师要加强小学生数学解题思维和能力的拓展。这就要求教师要不断地提高自我教学水平，在数学课堂上加强对学生数学解题能力的培养。因此，本篇论文主要是从培养小学生数学解题能力的目的出发，具体探讨能够有效帮助小学生提高解决数学问题能力的策略。

关键词 小学数学;解题能力;培养策略

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）18-0132-01

一、培养小学数学解题能力的价值

（一）贯彻新课标理念

数学是各类学科当中重要的一部分，它也是小学生学习的重点学科。随着时代的进步，我国的数学教学方法和理念也在不断地更新和变化。在我国小学数学新课标理念的指导之下，教师对小学生数学教学也极其关注和重视。在进行小学数学教学的过程当中，教师不仅仅要传授基本的数学知识，更重要的是帮助小学生形成解决问题的能力。在小学数学新课程标准当中也明确提出，教师要培养小学生数学综合能力，包括计算能力、逻辑思维能力、归纳总结能力等。而在培养这些能力的过程当中，教师和学生都需要共同的努力，才能够获得质的进步。因此，我国小学数学教师也在不断改变自己传统的教学思维和观念，主动地紧跟时代步伐，转变数学教学方法，从而为小学生提供更有效的课堂。

（二）拓展数学解题思维

小学阶段是小学生学习数学的基础时期。在这一时期，教师不仅仅要引导小学生学习最简单的数学知识，更重要是培养相关的数学解题思维。培养小学生数学解题思维和能力是需要教师和学生共同努力，并且要学会长期坚持。从小学数学的特点出发，这一学科本身解决问题的目的性较强。从小学生目前的数学学习情况来阐释，他们还缺乏解决问题的方法和思维，很多学生难以灵活地运用数学知识。这些都需要教师学会在课堂教学环节中，逐步拓展学生解决问题的思维。通过教师不断地培养小学生解决数学问题的能力，学生不仅仅要学会发散思维，更要学会归纳和总结，这样才能够为后期的学习打下坚实的基础。相信在教师的指导之下，小学生解决数学解题的思维得到了拓展，那么数学解题能力自然得到了提升。

二、小学数学解题能力培养的策略

（一）设置教学情境

在小学数学课堂上，教师只是枯燥地讲解数学知识就显得极其乏味，小学生越难以集中注意力认真听讲。所以，教师在开展数学教学过程当中，要学会设置教学情境。通过生动而形象的情境，帮助小学生提高数学课堂的注意力。例如，教师就可以充分地设置下面一个有趣的教学情境，从而提高学生学习数学的积极性。小明用十块钱买了一只熊猫娃娃，他用十一块钱卖给了小王。但是他觉得自己亏了，又花了12块钱买回。最后，又用了13块钱卖给了其他人。请问小明是否赚钱？赚了多少钱？这个数学问题和孩子们的生活息息相关，能够引发小学生积极的探讨。通过这种简单而有趣的数学教学情境，也更能够激发小学生学习数学的主观能动性，最终提高数学问题解决的能力。因此，教师要学会从生活中寻找数学，将数学与生活紧密联系，从而在一个真实而具体的数学情境当中，逐步培养小学生学习数学的兴趣，挖掘他们解决数学问题的能力。

（二）养成审题习惯

在解决数学问题的过程当中，小学生必须要学会养成审题的习惯，才能够准确地算出数学答案。如果学生连数学题目都没有看清楚就直接下笔做题，那么准确率一定是极差的。在一道数学题目当中，包括数学应用情节的介绍，还包括数量关系的概述。这些都是解决数学问题的重要信息。而对于小学生而言，他们在读数学题目的过程当中，也会存在一定的理解误差。所以，为了能够有效地提高小学生数学解题能力，也要极其重视审清题目这一环节。小学生在审题的过程当中，一定要学会读准题目明确数学条件，理清数学条件之间的联系，找到数学解题的要求。当然，为了能够帮助小学生更好地理解题目，教师也是需要借助一定的数学模型，让数学问题更加具体化和明确化。

三、结束语

在小学阶段正是学生学习数学学习的基础时期。在这一时期，小学生通过学习对数学有一定的感悟能力和解题能力，这样才能够为后期的数学学习打下坚实的基础。那么，为了能够更好地提高小学生数学解题能力，教师不仅仅要提高自己的数学教学水平，更要完善自我教学方法。在日常数学教学课堂上，更加注重教師对学生解题思维能力的引导，通过生动而有趣的数学情境，激发小学生积极学习数学的主动性。在教师和小学生的共同努力之下，小学生的数学解题能力一定会得到明显的提升，加强对数学学科的认识，最终提高数学学习成绩。

参考文献：

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[2]陈虎平.小学数学教学中学生解题能力的培养[J].人才资源开发，2016（22）：208.

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