浅谈化学教学中如何培养学生的创新意识

方立荣

（甘肃省武威第十五中学，甘肃 武威）

在当前的高中化学课程新标准要求中，比较注重学生创新意识以及创新能力的培养，该要求相对比较符合现今科技进步以及社会的发展。对于创新意识的培养是每个学生未来良好发展的重要能力，更是其步入社会的动力，使得学生能够在社会中更好地立足。因此在高中化学教学当中，应注重学生创新意识的培养，从而为高中生未来稳定的发展奠定坚实基础。

一、当前高中生的创新意识表现

对于当前高中化学教学活动来说，很多学生的创新意识都有待培养和提升，其主要表现有以下几点：

首先，高中化学教师在开展化学教学活动时，一般都会以照本宣科的形式开展教学，比较重视对题目的分析以及讲解，却并没有意识到知识拓展的重要性，教学内容也相对比较单一，使得学生很难拓展自己的知识面。

其次，在当前的高中化学课堂中，学生都是处在被动接受知识的地位，欠缺主动接受知识的表现与意识，而且还存在着不勤于思考和不积极发言的现象，正是这些表现给学生未来发展带来了不利的影响。

最后，有很多学生的家长会出于安全和升学考虑，会阻碍学生在化学课堂上动手参与到化学实验活动当中，这对学生动手能力的培养以及创新能力的发展都是相当不利的。

二、培养学生创新意识的有效策略

1.对课程内容进行科学设置，启迪学生创新思维

在高中化学教学中，教师在开展化学课程时应对教学活动进行良好的把控，不要片面地把课堂变成机械化的授课形式，应该在课堂教学中为学生营造良好的教学氛围。鼓励学生进行思考，并启迪其创新意识与能力，让学生在良好的氛围下掌握更多知识，并促进学生全方面能力的提升。教师应注重以学生为主体和以启发为导向来创设教学环境，从而为学生创建创新性的教学环境。

在实际教学中教师应在完善基础知识教学活动之后，要积极有效地鼓励学生对教材与实际生活中的相关联和有区别的内容进行分析，让学生能够对知识产生质疑，从而使其形成良好的探索精神，让学生在质疑当中启迪创新能力。而且通过这样的教学形式，也能进一步提升学生对化学知识的学习兴趣，真正有效地增强学生整体学习水平，促进高中生综合素质能力的全面提升。

例如，在对二氧化硫的化学性质的知识进行讲解时，教师可以有效借助多媒体技术来调动学生的学习兴趣，并科学有效地设计教学内容，以此来更好地启迪学生的创新思维以及创新意识。教师在教学中可以通过让学生先观看有关大自然的视频，使学生能够感受到大自然的魅力，之后再将二氧化硫对环境带来破坏后的现象用动画的形式展示给学生，将现实中存在的一些因二氧化硫带来的污染的照片播放给学生，让学生能够对其进行了解，并形成环保意识。再让学生分析，如何才能杜绝这些问题，并让学生探究解决二氧化硫污染的办法，通过这样的形式来提升学生对二氧化硫知识学习的兴趣，并在制定解决办法中提升学生的创新思维，从而更好地增强学生整体学习水平。

2.将实验教学环节融入教学活动中，有效激发学生创新意识

在高中化学教学活动当中，化学实验教学是其中最为重要的部分，也是学生最感兴趣的环节，更是培养学生动手和动脑能力的关键部分，所以教师应把握好化学实验教学活动，这对深化学生对知识的掌握、激发学生创新意识等都有极大的意义和作用。

在实际的化学实验教学活动当中，教师应保障化学实验的安全性，并制定良好的教学形式来激励学生主动参与到实验活动和创新实验中。教师也可以积极鼓励每位学生，以课本中的实验为基础，在实验室中自己动手来开展实验活动，并通过趣味性的实验来增强学生学习兴趣和动手操作的能力，让学生在实验中进行思考和分析，有效地掌握相应的知识，并加深对化学知识的记忆。鼓励学生开展自主设计实验装置以及实验模式等活动，再由学生整体对实验方案进行分析，以此更好地调动学生学习化学知识的积极性和创新意识。

3.结合实际生活设计教学活动，让学生体现创新的价值

在实际日常生活当中，化学知识应用的意义是不容忽视的，要想让学生更好地了解化学知识，那么教师就应引导学生在生活中寻找化学，并将生活中涉及的化学知识融入教学活动当中，让学生能够通过生活了解和掌握不同的化学知识，从而明确化学对日常生活的意义和作用，并调动学生对化学知识学习的积极性，以此来培养学生的创新意识，提升学生整体学习水平。在开展教学活动时，教师应选择一些与生活、环保以及科技等相关的化学知识内容，并让学生了解化学在实际生活中会起到的反应以及作用，这样才能有效地让学生学以致用、开拓创新。

例如，在开展氯气和水反应实验教学活动当中，教师应先为学生设计实验问题：在打开水龙头时，为什么会闻到一些刺激的味道？以生活问题为引导，并通过实验来让学生进行探究和分析，从而使学生能够明确这些问题是与生活息息相关的，这样才能增强学生对日常事物产生探究兴趣，进而更好地增强学生创新意识。

在高中化学教学中，应注重学生化学思维的培养以及创新意识的形成，更要注重学生应用能力的提升，这样才能为推动高中生未来健康稳定的发展奠定坚实基础，在化学教学中教师应通过总结、改进以及优化等形式设计化学教学活动，并运用多种形式来培养学生的创新思维，进而为高中生良好发展提供保障。