数学解题过程中学生思维能力的培养

李章

摘要：本文从数学解题过程中的四个角度出发，引导学生学会思考，学会多角度、多层次地观察问题、分析问题、解决问题，力图使学生的思维更加灵活、更加深刻、更加广泛，从而更加准确地认识和理解知识的本质，为今后的进一步学习打好基础。

关键词：思维能力；培養；数学解题

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）11-0029endprint