如何高效完成物理课后作业

王军凯

（湖南省益阳市箴言中学 湖南益阳 413000）

课后作业是高中物理学习的一个重要环节，利用作业，能够帮助我们巩固所学内容，反馈学习效果，针对作业中暴露的问题，采取针对性的补救方法，提高学习质量。在物理课后作业的完成上，不少同学陷入了误区，在作业上花费了大量时间，但是收获却不理想，以下就根据笔者的学习经验探讨高中物理课后作业的高效完成方法。

一、高中物理课后作业的常见问题

1.反思意识不足

在每一次的作业完成后，都要及时反思、回顾、分析，回头看看自己的作业完成情况，还存在哪些薄弱环节。很多同学对于物理作业，都抱有一种任务的心态，按时完成就万事大吉，殊不知，只有在不断的反思中，才能提高自己的物理学习能力。反思不仅对我们高中阶段的物理学习活动有益，也能够帮助自己梳理知识，提升总结，在其他学科和后续的学习中，也有非凡的意义。[1]

2.作业心态不好

物理作业，并不等同于做题，有时，做的题目多，不一定代表自己知识的掌握量多。为了锻炼我们的学习能力，老师常常会根据我们的学习阶段、学习内容来布置不同类型的作业和习题，如果能好好把握，即可在做题过程中有效锻炼自己的创新意识与科学方法。部分同学对作业的重要性缺乏正确认识，对待作业的心态不好，将作业看做沉着的压力，得过且过，每天看似忙碌无比，收获却不甚理想。[2]

二、高效完成物理课后作业的方法

1.根据自己的能力选择作业

目前，分层作业这种形式已经普遍应用，我们可以根据自己的实际情况来选择“作业套餐”，从难度来看，老师给我们提供的作业包括“难”、“中”、“易”三个类型，这种作业形式为我们赋予了足够的学习自主性。

在选择作业前，我们要对自己的能力、水平有正确定位，不能妄自菲薄，也不能盲目高估自己，如果自己基础不够扎实，选择了较难的作业，耗费了大量时间也无法解出正确答案。从题型方面来看，高中物理作业类型有基础题、提升题、拔高题三种类型。如果基础不佳，那么在选择作业时，就要以基础题为主，致力于打好自己的基础能力，在高考中，有60%～70%左右的题目都是基础题，夯实了自己的基础能力，再以此为基础提升，比起不科学的作业方法，效果自然理想许多。[3]

2.掌握不同类型的作业完成方法

对于物理作业，我们不能将其变为试题拼盘，要将作业看做自己与所学内容进行开放性对话的平台。对于不同的作业，要有重点，有方法：

（1）开放性作业的完成方法

对于开放性作业，这种作业需要在我们查阅资料、讨论问题中解决，在解决这种问题时，要紧扣学习内容，明确思路，在自主学习的同时，通过合作探究来掌握知识，对知识开展深层次的分析与探索。

在关于平抛运动实验这一内容的学习完毕后，教师给我们设置了这样的开放性作业：

“①物体水平抛出后运动轨迹的判定方式；②平抛初速度的计算方式；③实验器材和实施步骤的开展方式”。

作业中涉及的三个问题，都是对实验内容的回顾和分析，但是我们在完成作业时，不需要单一拘泥在课堂的实验活动中，在回顾实验过程的同时，还要引入教材中所学的各项知识点，对于不明白的问题，可以在师生互动、生生合作的方式中解决。开放性作业属于物理课后作业的重要类型，比起习题训练，这类型作业更有助于我们问题解决能力的培养和锻炼，我们必须要高度重视。

（2）实践性作业的完成方法

对物理学规律、概念的掌握源自于生活和实践，因此，要深刻理解物理学知识的内涵，就需要将其回归在实践中，实践性作业就是实现知识内化的一种有效方式。这类实践性作业，不仅要求我们动脑，更要动手，在手脑并用的工作中理解所学物理知识。为了顺利完成实践性作业，我们必须要搞清楚作业的要求，准备好材料，严格按照作业的要求来动手实践、探索，从表面上看，实践性作业会耗费较多的时间，对我们应试能力的帮助也不大，实际上，通过实践性作业，能够帮助我们对所学物理概念、原理有更加深刻的理解，掌握了基本概念和原理，才能更好的开展后续学习。

（3）常规作业的完成方法

常规的物理作业即传统的练习题，对于常规作业，在完成作业的过程中，要做到卷面整洁，规范书写，对公式、数字之间空的距离，要严格规定，避免涂涂改改，在高考中，如果后面的大题书写不整洁，必然会影响阅卷老师的“印象分”，因此，在平时的作业中，我们就要养成规范书写的好习惯。此外，对于常规的习题，我们要做好“比较归类”，将类似的错题整理起来，看看自己在解题方法、解题思路上有什么问题，经过长期坚持，就能让自己的判断能力、解题能力得到提升，练就一双“火眼金睛”。

结语

作业是复习、巩固的重要环节，高中物理本身学习难度较高，涉及的作业类型也较多。为了高效完成作业，我们要掌握不同作业类型的解题方法，作业完成之后，要做好积累、巩固、比较归类，每一次的作业，都要有所收获，这种有目的、有方法的作业方式不仅效率高，成效也非常理想。