试论中职思想政治课教学现状及教学方式的转变

（安徽省滁州市旅游商贸学校 安徽滁州 239000）

中职即实施中等职业教育的学校（职业高中）。从我国目前中职学生生源情况来看，学生的综合素质普遍偏低，因此需要重视对中职学生的德育教育，而实施德育教育的主要途径为思想政治课。但是从目前中职思想政治课教学现状来看，课堂教学开展困难，教育效果不甚理想。那么导致中职思想政治课教学现状的主要原因有哪些，又应当从哪些方面进行改进呢？笔者结合自身实践教学经验，对中职思想政治课教学现状以及教学方式转变方法进行了总结探讨，现进行如下分享。

一、中职思想政治课教学现状

主要表现为教学方式单一、落后，学生学习态度散漫，课堂注意力不集中等，从而使得思想政治课课堂教学目标难以实现。经过分析，认为导致这种现状的成因有如下几点：

1.生源质量差

中职学生生源主要来源于没有考上普通高中的中考落榜生，文化课基础差为普遍特点。而从初中学生的智力差异来看，学生个体之间的智力差异因素必然存在，但是并不是主要因素。导致学生文化课成绩差的原因主要还是与学生学习态度不端正、思想散漫、缺乏目标以及对未来的规划、没有良好的行为习惯、信心不足、自暴自弃等因素相关。这些学生中有很多感到前途渺茫，常出现两个极端，一些学生表现为活泼好动、爱惹事、易激动、脾气暴躁等，另外也有很多学生表现出沉默寡言、孤独自卑，将在校学习当成“混日子”。

2.学校教学重技能教育，轻德育

中职院校将教学重点放在技能训练方面，但是在德育教育方面却常常被忽视，甚至一些学校将思想政治课当成了可有可无的课程，学校、教师对该课程都不重视，必然会对学生产生相应的影响，因此很多中职学生也将思想政治课当成多余的课程，这导致中职学生的世界观、人生观、价值观、道德观等出现偏差，出现了很多问题学生。

二、加快中职思想政治课教学方式的转变

要想提升中职思想政治课教学实效性，提升德育效果，需要积极转变教学方式。主要应坚持以下原则：

1.教学应当立足现实，有利于学生终身发展

当今社会，经济得到快速发展，人们的价值观、消费观、婚姻观、理想观等都在随着市场经济的快速发展发生了巨大变化，同时社交网络的发达也使得人们的人际交往不再那么紧密，越来越虚化。这些改变也对学校教学提出了巨大挑战。面对这种现状，教师应当将教学内容与学生所生活的社会环境、家庭环境等紧密联系，从实际出发进行知识的讲解、问题的剖析，让学生在与自己生活更加贴近的案例以及现实中养成正确的是非观、道德观、价值观、消费观、学习观，使学生树立起一种信念，拥有强大的精神动力，明确做人的准则。为此，教师在教学之余还应当多关心学生的学习状况以及生活状况，解决学生学习态度不端正、目标不明确、动力不足的问题，教会学生为人处世、人际交往的方法，指导学生勤俭节约、自尊自爱、诚实守信、宽容忍让、团结互助、与人为善，培养其优良的道德品质以及合作精神。另外，还可以着力培养学生拼搏进取、果敢自信、坚强勇敢的心理素质以及竞争意识、风险意识、主观能动意识等意识观念，以促进学生的全面发展。

2.教学形式应该灵活多样

首先，应当树立学生的学习主体地位。传统的的教学模式下，教师多以“填鸭式”的讲授为主，课堂上主要是老师作为主导，师生互动很少，甚至没有，使得学生的课堂参与性不强。加之思想政治课内容枯燥乏味，教师只是自顾自的进行知识传授，而不在意学生的理解能力以及接受程度，不重视学生是否真的从中获益，这必然会打消学生进行学习的积极性，影响教学效果。为此，教师应当积极转变角色，充分发挥学生的主体作用，关注他们的学习需要以及情感需求，通过学生乐于接受、感兴趣的教学活动，根据教学内容灵活运用多种教学手段实施思想政治课教学，不断激发学生的学习热情，使他们乐于学习。如在教学过程中，教师可以多列举一些生活事件、真实案例进行分析，创设相应的教学情境，引导学生探讨，使他们能够积极地参与进来。通过多运用鼓励、表扬、点拨性的语言，对学生产生正确的心理暗示以及引导，使他们在学习中能够更好的得到体验与感悟。

另外，应当积极开展探究式学习。此种学习方式对提升学生学习的主动性、实效性具有重要意义。在中职思想政治课教学中开展探究式学习，能够使传统“满堂灌”、“一言堂”的教学模式得到巨大转变。教师在教学准备中多收集一些贴近社会生活的事例，引导学生探讨，这样不但能够拓宽学生的眼界，还有利于学生思维的发展，让他们在思考、探讨、交流中不断提升知识探索的能力以及兴趣。同时在这一过程中，教师要做好指导者或是合作者的角色，加强对学生的指导，使其在正确的知识探索轨道上能够有多种不同的体会，让其感受到成功的快乐。最终教师应做出开放性分析评价。通过这种方式进行教学，必将获得良好的效果。

总之，中职院校要加强对思想政治课的重视，努力改变当前的教学现状，以促进课堂教学质量的不断提高。对此，教师要积极转变教学方法，采取灵活的方式提升学生的学习热情，让他们体会到学习的乐趣，养成正确的意识观念以及道德品质。